公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北京課改初中語(yǔ)文七下《我家有女初長(zhǎng)成》課件

我家有女初長(zhǎng)成作家檔案

程乃珊當(dāng)代著名女作家。1946年出生于上海。祖籍浙江省桐鄉(xiāng)縣。1964年高中畢業(yè)后考入上海教育學(xué)院英語(yǔ)班，畢業(yè)后分配到中學(xué)教書10余年。1983年6月加入上海作家協(xié)會(huì)。后從事專業(yè)創(chuàng)作。1990年赴香港定居。作品簡(jiǎn)介第一篇小說(shuō)《媽媽教唱的歌》發(fā)表于《上海文學(xué)》1979年第7期，從此開始了她的文學(xué)生涯。第一個(gè)短篇小說(shuō)集《天鵝之死》1982年江蘇人民出版社出版。中篇小說(shuō)《藍(lán)屋》1984年獲首屆“鐘山”文學(xué)獎(jiǎng)。中、短篇小說(shuō)集《丁香別墅》1986年上海文藝出版社出版。中篇小說(shuō)集《女兒經(jīng)》1988年花城出版社出版。

寫作背景《我家有女初長(zhǎng)成》寫于1994年，發(fā)表在《青年一代》1994年第七期上

給加點(diǎn)的字注音稚拙包涵靈犀

魅力嫻熟忙碌

宛如抱怨資訊

影壇補(bǔ)全詞語(yǔ)七（）生煙（）目相看面目全（）大言不（）繪()繪色（）情并茂有條不（）振振有（）天生麗（）心有靈（）（）目相看（）華出眾讀文章回答下列問(wèn)題1.本文寫作的對(duì)象是？2.令作者出乎意料的是？3.作者理想中的女兒是？4.作者寫自己“抱怨”女兒的是？5.作者母女二人“心有靈犀一點(diǎn)通”的是？6.女兒那次作文不及格的原因？7.女兒不及時(shí)把發(fā)表文章的事告訴媽媽是因?yàn)椋?.女兒學(xué)習(xí)鋼琴后來(lái)大有進(jìn)步，這是因?yàn)棰匍L(zhǎng)大了，懂得音樂(lè)重要②自己喜歡上了，有興趣③音樂(lè)陶冶了她的情操④有朋友輔導(dǎo)9.女兒的名字叫：①程乃珊②梁鴻志③嚴(yán)潔④王靖雯10.作者要告訴為父母者的是：①只要生命能健康成長(zhǎng)，就是美的。為父母者不要依自己的意愿設(shè)計(jì)子女的形象②孩子的現(xiàn)在和將來(lái)都無(wú)法左右③生命能夠健康成長(zhǎng)④生命無(wú)法定制品讀課文你最欣賞作者的女兒的哪些話語(yǔ)或做法?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鼍唧w的語(yǔ)句并作簡(jiǎn)要的分析.作者的女兒有哪些特點(diǎn)?同學(xué)們是否有同作者的女兒相同的經(jīng)歷?你喜不喜歡文中的母親?為什么?你理想中的父母是怎樣的?找出揭示文章主旨的句子,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,并談?wù)勀銓?duì)它的理解和看法.品讀語(yǔ)言根據(jù)上下文,推斷加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子當(dāng)中的含義.1女兒的文章其實(shí)很稚拙.2如果一定說(shuō)有什么長(zhǎng)處,那就是本色,如同她的為人.3理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女.4女兒經(jīng)受不起閑話:“人若犯我,我必犯人.”不懂得包涵.5女兒還是我的背景材料的最佳資訊呢.1女兒的文章其實(shí)很稚拙.2如果一定說(shuō)有什么長(zhǎng)處,那就是本色,如同她的為人.很嫩,很樸拙,不像大家的文章.樸素,實(shí)在,有什么說(shuō)什么,不虛假.3理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女.4女兒經(jīng)受不起閑話:“人若犯我,我必犯人.”不懂得包涵.5女兒還是我的背景材料的最佳資訊呢.文文靜靜的女孩子.替別人掩飾,原諒別人.提供材料,信息.說(shuō)話訓(xùn)練請(qǐng)以“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……”為題說(shuō)一說(shuō)心里話。在下面詞語(yǔ)中任選四個(gè)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境說(shuō)一段話。

才華出眾天生麗質(zhì)振振有詞繪聲繪色聲情并茂嫻熟心有靈犀一點(diǎn)通說(shuō)話訓(xùn)練賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4