人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：第1單元1燕子

1燕子一、激趣導(dǎo)入小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿天飛。燕子猜一猜作者簡(jiǎn)介二自主預(yù)習(xí)增拂俊譜沾偶漾俏掠學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過(guò)偶爾波紋蕩漾課文寫(xiě)了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？三、細(xì)讀品悟第一段：寫(xiě)燕子的外形美。第二段：描寫(xiě)春之美。第三段：描寫(xiě)燕子的飛行美。第四段：描寫(xiě)燕子的歇息美。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。俊俏輕快剪刀似的烏黑光亮從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了燕子的外形？外形美活潑機(jī)靈比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好，好在哪里？

一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開(kāi)嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫(xiě)燕子飛行的？用一個(gè)字來(lái)概括燕子飛行的特點(diǎn)？

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（）過(guò)，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開(kāi)去。

掠叫飛橫掠沾蕩漾燕子的飛行美：寫(xiě)出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了燕子自由自在的愉快心情。動(dòng)態(tài)美燕子的歇息美：

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

靜態(tài)美用比喻修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子停息的美。春之美春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天四、總結(jié)拓展線索主題本文從燕子的外形，寫(xiě)到燕子在春天里飛來(lái)了，接著從燕子飛行的美，又寫(xiě)到燕子歇息的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛(ài)。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子

湖水剛剛解凍，它“嘩嘩”地流淌著，仿佛______________________。你看，還有幾條小魚(yú)______________________。我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。

蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊yànjùdàojiānquānjuànfúyǎnzàn我會(huì)寫(xiě)俊俏—（）聚攏—（）生機(jī)—（）掠過(guò)—（）近義詞俏麗