內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗第二中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

達(dá)二中八年級(jí)語(yǔ)文2024—2025學(xué)年度第一次素能演練上冊(cè)第一、三單元題號(hào)一二三四總分累分人得分一、古典之美（26分）（一）學(xué)校詩(shī)社舉辦“誦讀經(jīng)典·賞景悟情”活動(dòng)。下面是小西同學(xué)的開場(chǎng)詞，請(qǐng)根據(jù)提示完成1-4題。（8分）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光是作者落寞內(nèi)心和開闊胸襟的寫照；“豈不罹凝寒，松柏有本性”是劉禎對(duì)弟弟的由衷勉勵(lì)；“老驥伏櫪，志在千里”是曹操希望自己在政治上有所建樹的吶喊；“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”是海邊人們恐懼與凄楚的悲嘆。浩瀚星空，芒芒人海，到處都是經(jīng)典的誕生地。讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承中華文化。（2分）文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）塞（sāi）B.罹（lí）C.衷（zhōng）D.瀚（hàn）（1分）文中劃線詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）吶喊B.老驥C.建樹D.芒芒（1分）填入上面文段橫線處的句子，斜街最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。有些人眼中的風(fēng)景是微觀的，只看到了生命個(gè)體；有些人眼中的風(fēng)景是宏觀的，看到了生命世界。有些人眼中的風(fēng)景是宏觀的，看到了生命世界；有些人眼中的風(fēng)景是微觀的，只看到了生命個(gè)體。4.（2分）根據(jù)上面的開場(chǎng)詞對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：賞風(fēng)光，胸襟開，內(nèi)修外練。下聯(lián)：，，。（二）5.學(xué)校詩(shī)社舉辦“誦讀經(jīng)典·賞景悟情”活動(dòng)。下面是小西同學(xué)制作的詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句填寫在橫線上。（8分）賞美景（1）“庭中有奇樹，_______________”，葉子翠綠繁盛，開滿花朵。（《庭中有奇樹》）（3）“庭下如積水空明，，，”月色朦朧，似真似幻。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）“_______________，隱天日”，群山險(xiǎn)，遮天蔽日。（酈道元《三峽》）悟真情（5）“_______________，志在千里”，老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取。（曹操《龜雖壽》）（6）“_______________？松枝一何勁”，臨寒堅(jiān)韌，風(fēng)中剛勁，松柏激勵(lì)人心。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）（7）“自康樂以來(lái)，_______________”，暢游山水，比肩古人，志趣高雅。（陶弘景《答謝中書書》）（8）“，寄身于草野”，人民在荒野叢林中生活，心生同情。（曹植《梁甫行》）詩(shī)中自有自然景色美如畫，詩(shī)中自有率真性情意悠長(zhǎng)。（三）班級(jí)開展“品古文意蘊(yùn)”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的選文并完成第6-10題?！炯住可酱ㄖ溃艁?lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）6．（2分）字里有乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）曉霧將歇 歇：________（2）蓋竹柏影也 蓋：________7．句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）（2分）兩岸石壁，五色交輝。翻譯：兩岸的石壁，_________________________________________________________________________（2）（2分）懷民亦未寢，相與步于中庭。翻譯：_____________________________________________________________________________________8．（3分）美景人眼，引人情思。甲、乙兩文都通過寫景抒發(fā)了情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩文所表達(dá)的情感。___________________________________________________________________________________________臨皋亭下，不數(shù)十步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無(wú)常主閑者便是主人。聞范子豐新第①園池，與此孰勝？所不如者，上無(wú)兩稅②及助役錢③耳。（節(jié)選自蘇軾《臨皋閑題》）【注釋】①第：大宅院。②兩稅：夏秋兩稅。③助役錢：根據(jù)當(dāng)時(shí)的免役法，豪紳、官更等為免于服役而支付的錢財(cái)。9．（1分）用“/”標(biāo)出文中畫橫線處句子的停頓。江山風(fēng)月本無(wú)常主閑者便是主人10．（2分）本文寫于蘇軾貶謫期間。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你讀完本文后獲得了怎樣的啟示。___________________________________________________________________________________________二、文學(xué)之約（20分）（一）班級(jí)開展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成第11題?！炯住苦嚢l(fā)？鄧發(fā)……哦，是的，鄧發(fā)就是中國(guó)紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng)。而且還有，我的天，還懸賞五萬(wàn)元要他的首級(jí)啊！鄧發(fā)泄露了他的身份，快樂得跳起舞來(lái)。他被這有趣的局面所鼓舞，就無(wú)法壓制他的興奮；他，這著名的“共匪”，現(xiàn)在是生活在敵人的營(yíng)幕之中，拿他的鼻子碰著到處密布的偵探呢。——《紅星照耀中國(guó)》【乙】委員長(zhǎng)的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場(chǎng)面——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國(guó)的街道上閑庭信步，形成了一種不易忘掉的對(duì)照。委員長(zhǎng)并沒有被懸賞通，這生動(dòng)地表明誰(shuí)怕百姓，誰(shuí)相信百姓。但是即使在西安為了保護(hù)委員長(zhǎng)的生命而布置的一切戒備，仍被證明并不充分，因?yàn)樵诒Ｐl(wèi)他的這一軍隊(duì)內(nèi)部，也已有他的很多敵人?！都t星照耀中國(guó)》11．（1）（2分）《紅星照耀中國(guó)》所記錄的是經(jīng)過作者篩選的事實(shí)，當(dāng)中體現(xiàn)了作者的傾向性（作者對(duì)蔣委員長(zhǎng)和紅軍的不同態(tài)度）。請(qǐng)你從以上選段中任選其一，簡(jiǎn)要分析。___________________________________________________________________________________________（2）（4分）請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》中選擇一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段介紹語(yǔ)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成第12題。時(shí)光里的身高線慕然每一圈年輪，都是歲月畫下的痕跡；每一道皺紋，都是日月蓋下的印章。飄逝的落葉，記錄著光陰流轉(zhuǎn)，而門框上深淺不一的身高線，則刻下了溫暖的記憶。它們猶如五線譜，配合時(shí)光的留聲機(jī)，唱著曾經(jīng)的歌謠。那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線，惹得父親大笑：“那是免票線，超過就要買票了?！蹦菚r(shí)候，我天真地認(rèn)為那道線是成長(zhǎng)的標(biāo)記，成長(zhǎng)后意味著可以像父母那樣拿著票，遞給檢票的阿姨，那是種長(zhǎng)高的儀式。每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，可是成長(zhǎng)過后卻把無(wú)慮丟在了童年，多少年過去，大笑的小丑摘下面具后那憔悴的面容讓我記憶猶新。對(duì)號(hào)入座，父親把位置給了我，自己站在最后一排，被前面站在條凳上的人擋住了視線，整晚只看見一排人的圓的晃動(dòng)著的后腦勺。散場(chǎng)后，我又跑到門口那道身高線前，站在一米線下，挺直了腰板?；丶液螅诔蟪蟮拈T框上，父親畫下了我的第一條身高線。后來(lái)，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高，我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點(diǎn)。這些身高線見證過我的成長(zhǎng)，那一道道長(zhǎng)短不一的橫線如此親近，每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我的童年成長(zhǎng)印記悄然刻下。那個(gè)春天，刻下的身高線正好一米。父親把我舉過頭頂，護(hù)著我，我踩著父親的肩膀，看晨曦，聽春風(fēng)，我指著那一條條道路，問父親它們通向哪里。父親告訴我，它們通向遠(yuǎn)方，通向希望。那時(shí)我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。我的身高線與父親身高的標(biāo)記齊平時(shí)是個(gè)秋季，那一日，陽(yáng)光的照耀驅(qū)走了秋天的微寒，勞作而歸的父親擦干了滿手的泥土，為我記錄下新的身高?？墒?，當(dāng)父親站到門框前的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來(lái)越多。我去遠(yuǎn)方讀大學(xué)那天，提著行李向父母告別，當(dāng)走過門框時(shí)，我停了下來(lái)，讓父親記錄一下身高。這時(shí)，母親又拐進(jìn)廚房，端著一盤水餃過來(lái)，徒手捏起水餃，塞到我的口中，我鉚足了勁又多吃了幾個(gè)。看到我嘴里塞滿了水餃，父親笑，母親也笑：“多吃飯，換個(gè)水土還能長(zhǎng)個(gè)兒。”我回頭看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉。前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負(fù)責(zé)站立，他負(fù)責(zé)畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念?？粗改溉諠u佝僂的身驅(qū)，我特地微曲雙膝、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距?！罢局绷?！”父親笑道，“還記得你小時(shí)候踮著腳尖想長(zhǎng)高嗎？”父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多。那身高線在之后好多年都沒有更新過，前幾日，我?guī)е鴥鹤踊乩衔?，看到院子里的樹木正吐露著新的芬芳，門框上那一道道長(zhǎng)短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈投靠的地方。我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，悠然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……。（選自《思維與智慧·上半月》2024年第7期，有刪改）12．文章《時(shí)光里的身高線》講述了關(guān)于父子親情的故事。請(qǐng)參與“回望時(shí)光·親情在線”的品讀活動(dòng)。（1）（4分）文章結(jié)尾寫“我”帶兒子回老屋的情節(jié)有何作用？___________________________________________________________________________________________（2）（10分）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“身高線·父子情”，寫一段不少于150字的賞析性文字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)實(shí)之思（14分）（一）班級(jí)開展“關(guān)注新聞·了解動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成第13-16題。87幅繪圖攝影作品見證山西考古歷史中新網(wǎng)太原6月27日電“妙手天成——李夏廷考古繪圖展、梁子明考古攝影展”于27日在山西省太原市晉陽(yáng)古城考古博物館開展，_________________________________________________________?？脊艛z影和考古繪圖伴隨考古學(xué)在中國(guó)已走過百年歷程，無(wú)數(shù)考古工作者用膠片和畫筆再現(xiàn)歷史。李夏廷、梁子明分別是山西省考古繪圖和考古攝影方面的前輩，他們用畫筆與鏡頭見證了山西省考古事業(yè)的發(fā)展歷程，為山西的考古事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。本次展覽共展出87幅作品，涵蓋了考古現(xiàn)場(chǎng)、遺存、器物等多個(gè)方面，展示了山西考古繪圖、考古攝影的主要成績(jī)和老一輩考古工作者的風(fēng)雨歷程，呈現(xiàn)了以李夏廷、梁子明為代表的老一輩考古人精益求精、擇一事終一生的執(zhí)著追求和考古情懷。李夏廷從事文物繪圖工作近五十載，其所繪的考古器物圖，不僅數(shù)量多，而且涵蓋的時(shí)代長(zhǎng)、范圍廣品類繁雜，他以方寸之地科學(xué)地表現(xiàn)器物和遺跡的基本特征和結(jié)構(gòu)，用一支畫筆描繪文物之美，守護(hù)文化遺產(chǎn)；梁子明從事文物考古攝影五十余年，拍攝對(duì)象大到方圓幾十里的古遺址、小到一個(gè)小米粒，積累了大量的珍貴圖片資料，用鏡頭見證了山西考古歷史?！净顒?dòng)一擬寫導(dǎo)語(yǔ)】13．（4分）活動(dòng)中，同學(xué)們明確了導(dǎo)語(yǔ)是新聞的核心。請(qǐng)你閱讀新聞，根據(jù)標(biāo)題與正文內(nèi)容在第一段橫線處補(bǔ)全導(dǎo)語(yǔ)。___________________________________________________________________________________________【活動(dòng)二新聞特點(diǎn)】14．（6分）同學(xué)們正在討論“這則新聞是如何體現(xiàn)時(shí)效性和真實(shí)性特點(diǎn)的”，請(qǐng)參與并完成下面同學(xué)們的發(fā)言。小語(yǔ)：我覺得這則新聞的時(shí)效性體現(xiàn)在（1）__________________________。小西：是的，而以下兩個(gè)方面體現(xiàn)了這則新聞的真實(shí)性，第一，（2）__________________________；第二，（3）__________________________。（4分）閱讀下面的文字，完成下面15-16小題?！静牧弦弧刻鞂m空間站（又名中國(guó)空間站）是中國(guó)從2021年開始建設(shè)的一個(gè)模塊化空間站系統(tǒng)，為人類自1986年的和平號(hào)空間站及1998年的國(guó)際空間站后所建造的第三座大型在軌空間實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?；緲?gòu)型由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三個(gè)艙段組成。軌道高度380公里左右，重量60—180噸，最終可長(zhǎng)期駐留6人。【材料二】北京時(shí)間2022年7月25日3時(shí)13分，問天實(shí)驗(yàn)艙成功對(duì)接于天和核心艙前向端口。這是我國(guó)兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次在軌實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。問天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙是迄今我國(guó)最大、世界第二大單密封艙體。問天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙完成對(duì)接后，可滿足神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組共6名航天員的入住條件。兩艙成功對(duì)接，使中國(guó)空