人教版初中化學(xué)第八單元教案

人教版初中化學(xué)第八單元教案

從宏觀到微觀，從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科進(jìn)展的趨勢。通

過本主題的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)用微觀的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，理解一

些化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì);通過加深同學(xué)對五彩繽紛的宏觀世界的熟悉，引

導(dǎo)同學(xué)擺脫閱歷形態(tài)，形成科學(xué)的理論，進(jìn)入奇妙的微觀世界。一起

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人教版學(xué)?；瘜W(xué)第八單元教案1

［教學(xué)目標(biāo)］

1、學(xué)問與技能：

⑴知道物質(zhì)的多樣性，并能進(jìn)行簡潔的分類和區(qū)分，熟悉物質(zhì)的

三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

⑵知道分子、原子、離子等是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，知道三種粒

子之間的相互關(guān)系及原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(3)能熟悉并記住一些常見元素的名稱和符號，知道元素的簡潔分

類，初步熟悉元素周期表。

⑷記住并能運用一些常見元素的常見化合價，能用化學(xué)式表示某

些常見物質(zhì)的組成，并學(xué)會有關(guān)化學(xué)式的簡潔計算。

2、過程與方法：

⑴通過試驗探究進(jìn)一步了解物質(zhì)三態(tài)及其轉(zhuǎn)化，并能用分子、原

子的觀點進(jìn)行解釋。

⑵通過調(diào)查體會化學(xué)元素與人類生命活動及人體新陳代謝的親

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密關(guān)系。

⑶通過必要的習(xí)題訓(xùn)練，能看懂并理解某些商品標(biāo)簽的數(shù)據(jù)涵義。

3、情感態(tài)度與價值觀：

⑴樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會辯證地看待事物。

⑵樂觀關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，主動撰寫論文，發(fā)表見解。

⑶通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成

敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)。

［內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析］

從宏觀到微觀，從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科進(jìn)展的趨勢。通

過本主題的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)用微觀的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，理解一

些化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì);通過加深同學(xué)對五彩繽紛的宏觀世界的熟悉，引

導(dǎo)同學(xué)擺脫閱歷形態(tài)，形成科學(xué)的理論，進(jìn)入奇妙的微觀世界。

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一.常見的鹽

L氮化鈉(NaCI)(俗稱食鹽)

⑴性質(zhì)：NaCI的熔、沸點高;純潔的食鹽不潮解，粗鹽因含有MgCI2、

CaCL2等雜質(zhì)，能汲取空氣里的水分而潮解;食鹽的溶解度隨溫度變化

不大。

⑵制法：由于食鹽的溶解度隨溫度變化不大，要從溶液中結(jié)晶山

食鹽，只能采納蒸發(fā)溶劑法，故工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽井水、鹽湖

水煮鹽，使食鹽晶體析出。

(3)用途：調(diào)味、腌漬食品、消毒、制化工產(chǎn)品等。

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2.碳酸鈉(Na2co3)(俗稱純堿)

⑴性質(zhì)：白色粉末，易溶于水;碳酸鈉晶體易風(fēng)化。

(2)用途：用于玻璃、制皂、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)生產(chǎn)。

3.硫酸銅(CuS04)(其結(jié)晶水合物0uS04-5H2O,俗稱藍(lán)磯、膽磯)

⑴性質(zhì)：無水CUS04為白色固體，易溶于水，溶液旱藍(lán)色。

CuSO4-5H20晶體是藍(lán)色的，受熱分解：

CuS04/5H2O(藍(lán)色旭CuS04(白色)+5H20

⑵檢驗水存在的方法：加入白色CuS04,白色粉末變藍(lán)，說明有

水。CuS04+5H20=CuS04-5H20

訓(xùn)I練A：

L下列關(guān)于碳酸鈉晶體的描述中錯誤的是A.碳酸鈉晶體俗稱燒

堿B.碳酸鈉晶體在干燥的空氣中易風(fēng)化

C.向少量碳酸的鈉晶體上滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生D.能除去油污,

可做廚房的清潔劑

2.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中正確的是A.若生物c和D

分別是鹽和水，則反應(yīng)物肯定是酸和堿

B.若A和C是單質(zhì)，B利D是化合物，則該反應(yīng)肯定是轉(zhuǎn)換反應(yīng)

C.若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀

D.若A、B各取log混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和肯

定等于20g

二.鹽的性質(zhì)

L物理性質(zhì)：⑴常溫下大都是晶體;(2)溶解性(嫻熟記憶鹽類溶解

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性表)。

2.化學(xué)性質(zhì)：

⑴鹽十金屬今新鹽十新金屬：CuS04+Fe=FeS04+Cu⑵鹽十酸玲新

鹽十新酸：AgN03+HCI=AgCI4/+HN03

⑶鹽十堿〉新鹽十新堿：Ba(OH)2+HaS04=2NaOH+BaS04j(4)鹽十

鹽玲新鹽十新鹽：NaCI+AgN03=AgCIJ+NaN03

例1：在不用指示劑的條件下欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性

變?yōu)橹行裕瑧?yīng)選用的試劑是0

A.石灰水B.硝酸銀溶液c碳酸鈣粉末D生石灰粉末

訓(xùn)練B：

L下列各物質(zhì)的溶液既能跟酸反應(yīng)又能跟某些堿溶液反應(yīng)的是

A.KNO3B.FeCI3C.NaOHD.K2C03

2.把下列每組中的兩種物質(zhì)的溶液混合，有沉淀產(chǎn)生，加入足量

稀鹽酸，沉淀部分溶解。過濾，濾液呈黃色。則該組物質(zhì)是A.氫氧化

鈉、氯化鐵B.氫氧化鋼、硫酸銅

C.氫氧化鋼、硫酸鐵D.碳酸鈉、氯化鈣

3.不用其他任何試劑就能將各溶液中的每一種物質(zhì)鑒別山來的

是

A.CuS04KN03BaCI2NaCIB.FeCI3NaOHBa(OH)2HN03

C.KN03H2S04CuS04NaOHD.Na2S04HCIBaCI2K2C03

三.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件

L復(fù)分解反應(yīng)的通式：AB+CD=AD+CB

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2.復(fù)分解反應(yīng)條件：當(dāng)酸、堿、鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，必需滿意

下面三個條件之一，否則就不能進(jìn)行。

(1)生成物中有沉淀生成析出;(2)生成物中有氣體放出;(3)生成物

中有水生成。

例2：下列各級物質(zhì)，能在酸性溶液中人量共存，且溶液是無色、

透亮的是()

A.Na2C03,MgS04,NaCI、K2s04B.CuS04、KCI、NaN03、CaCI2

C.Na2s04、BaCI2、NaN03、NaOHD.Na2s04、KCI、Mg(N03)2、AICI3

訓(xùn)練C：

L在M和N兩溶液中共含有七種離子:Na+,Cu2+,Ba2+,Mg2+,

N03—,OH—和S042o已知兩溶液中所含離子不同，M中有四種離

子且能使紫色石蕊變藍(lán)，則N中含有

A.Na+,N03-,Ba2+B.OH-,Cu2+,S042-C.Cu2+,Mg2+,S042-

D.Ba2+,N03-,Mg2+.

2.某白色末可能含有CaCI2、Na2s04、Ba(N03)2、K2C03中的一種

或幾種。把該粉末放入足量水中，充分?jǐn)嚢?，仍有白色物質(zhì)不能溶解;

加入過量稀鹽酸后，不溶物全部溶解;連續(xù)加入BaCI2溶液，沒有明顯

現(xiàn)象。該粉末中確定沒有的物質(zhì)是A.CaCI2B.Na2s04C.Ba(N03)2D.K2c03

四.化學(xué)肥料

化學(xué)肥料多屬于鹽類，因此它們也具有鹽的性質(zhì)。

農(nóng)家肥：含有多種養(yǎng)分元素，養(yǎng)分元素份量較小

氨水NH3-H2O

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鏤鹽:碳鏤NH4HCO3、硝鍍NH4NO3硫鏤(NH4)SO4、氯化鍍NH4CL

尿素：CO(NH2)2

磷肥：主要成分是磷酸鹽(磷礦物，過磷酸鈣，二過磁針?biāo)徕})

鉀肥：硫酸鉀K2s04、氯化鉀KCL

復(fù)合肥料：加硝酸鉀KN03、磷酸二氫鏤NH4H2PO4

微理量元素肥為：含有硼、猛、銅、鋁等微量元素

訓(xùn)練D：

L某同學(xué)發(fā)覺其家庭責(zé)任田莊稼莖稈細(xì)軟，抗病蟲力量差，消失

了大面積倒伏等癥狀。他測定其土壤溶液pH為5,得知其土壤呈性。

于是他建議父親施用農(nóng)家肥草木灰以改良土壤，增加肥力。由此可知

草木灰屬于性物質(zhì)(填"酸"或"堿，草木屬于肥(填"氮""磷"或"鉀〃)。

2.現(xiàn)有一種化肥，取其少量放入試管里，加水溶解后，向該化肥

中加入氫氧化鋼溶液，有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成，微熱后，把

潮濕的紅色蕊試紙放在管口，試紙變監(jiān)，由此推知該化肥是。3.下列

含氮化合物不能直接作化學(xué)肥料的是

A.NH3-H20B.CO(NH2)2C.HN03D.(NH4)3P04

4.下列敘述中，錯誤的是A.農(nóng)家肥化肥的肥效長B.農(nóng)家肥的養(yǎng)分

元素含量比化肥少

C.化肥比農(nóng)家肥簡單被植物汲取D.收良土壤和提高土壤肥力，化

肥比農(nóng)家肥好

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一.物質(zhì)的檢驗

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物質(zhì)的檢驗包括物質(zhì)的鑒定和鑒別。

L物質(zhì)的鑒定：依據(jù)物質(zhì)特有性質(zhì)確定是否為該物質(zhì)，一般須將

被確定的物質(zhì)的幾個組成部分（如陽離子、陰離子）一一檢驗出來，特

別離子的鑒定如下：

⑴SO42-:Ba2+和HN03BaS04（白色沉淀）

（2）CI-:Ag+和HN03AgCI（白色沉淀）

⑶C032-:H+石灰水由澄清變渾濁

⑷NH4+:0H-潮濕的紅色石蕊試紙由紅變藍(lán)

①ZnH2（可燃）

H+②C032-石灰水由澄清變渾濁

③紫色石蕊試液變紅

①無色酚酸試液由無色變紅色

②Fe3+或Cu2+Fe（OH）3（紅褐色沉淀）或Cu（0H）2（藍(lán)色沉淀）

2.物質(zhì)的鑒別：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異，將組內(nèi)各物質(zhì)一一區(qū)分開

來。

⑴方法：①物理方法：據(jù)組內(nèi)各物質(zhì)的物理性質(zhì)的差異進(jìn)行鑒

別。

如：a.Na2s04溶液和CaS04溶液（顏色）;b.C02利NH3（氣味）;c.濃

H2S04與濃鹽酸（揮發(fā)性）；

②化學(xué)方法：利用組內(nèi)物質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差異進(jìn)行鑒別。

a.酸堿性：借助紫色石蕊試液區(qū)分;b.特別離子（見1）的檢驗

（2）原則：①不限定試劑和操作步驟的鑒別②限用一種試劑進(jìn)行

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鑒別

③不用試劑通過自身鑒別，其特點：組內(nèi)有特別物質(zhì)，如CUS04

溶液呈藍(lán)色。

④不用試劑確定鑒別挨次，其特點：先通過觀看找出組內(nèi)特別

物質(zhì)，然后利用該物質(zhì)去鑒別另外一種物質(zhì)，以此類推。

⑤不用試劑通過組內(nèi)物質(zhì)兩兩混合的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別，解答該類

題時應(yīng)找現(xiàn)象多的物質(zhì)。

⑥指定試劑，確定鑒別操作和原理。

例1：如何證明某化肥樣品為硫鏤?用化學(xué)方程式表示。

①用兩種試劑：Ca(0H)2和

BaCI2(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaS04+2NH3+2H20(NH4)2S04+BaCI2=BaS04

+2NH4C1

②用一種試

齊l」;Ba(OH)2(NH4)2S04+Ba(OH)2=BaS04j+2NH3個+2H20

訓(xùn)練A：

1.可以一次鑒別出空氣、氧氣、氫氣和二氧化碳四瓶氣體的正確

方法是

A.分別加入適量石灰水B.分別滴入紫色石蕊試液

C.將帶火星的木條分別伸入瓶中D.用燃著的木條分別伸入瓶中

3.下列各組物質(zhì)，只用水就能比較簡便鑒別出來的是

A.氣體:H2、CO、C02B.固體：CaC03、Na2C03,CuS04

C.固體:NaOH、NaCKFeCI3D.固體：NaCkKN03、FeCI3

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二.物質(zhì)的分別與除雜

L原理：

依據(jù)混合物中各物質(zhì)的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的不同，而采納適當(dāng)

的物理或化學(xué)方法進(jìn)行分別或提純。

2.方法：（1）物理方法：有過濾法和結(jié)晶法等。

⑵化學(xué)方法：①原則：不增、不減、易分②先除雜后干燥

③方法：有汲取法，轉(zhuǎn)化法，溶解法，沉淀法，氣化法，置換

法等。

例2：怎樣除去KN03溶液中含有多少量CuS04?

訓(xùn)練B：

L根據(jù)加水溶解、過濾、蒸發(fā)的挨次進(jìn)行操作，可以分別的一組

混合物是

A.木炭粉和二氧化鋅B.鐵粉和硫酸銅晶體C.氧化鋼和硫酸鉀D.

二氧化硅和氧化鈉

2.除去銅粉中混有的少量氧化銅，其