幼兒園科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》

幼兒園科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》幼兒園科學(xué)教案。

的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為同學(xué)帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道很多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。

3、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件-制作光的種類手冊(cè)。

2、供應(yīng)手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

3、幼兒用書：《螢火蟲找伴侶》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒熟悉各種光源。

1、介紹材料。

老師：這里有很多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

二、幼兒爭(zhēng)論，擴(kuò)展對(duì)光的熟悉。

1、老師：你發(fā)覺了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？

（鼓舞幼兒大膽進(jìn)行表述，老師用圖示記錄幼兒的發(fā)覺。）

2、老師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（老師連續(xù)用圖示記錄。）

三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。

1、老師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

2、老師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸兀靠梢栽鯓臃帜兀?/p>

（老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

四、師生共同爭(zhēng)論光的用途。

1、老師：我們熟悉了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，敘述光的作用。

例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志。（綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止）光能關(guān)心人們切割和焊接、光能帶給人們美妙的視覺感受。

3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

幼兒百科：物體，指自然界客觀存在的一切有形體的物質(zhì)，一般分有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

不知道本文“幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

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大班科學(xué)教案有關(guān)《會(huì)發(fā)光的物體》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道很多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有意識(shí)地讓青年供幼兒感受太陽(yáng)光的光明和熱量。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、供應(yīng)手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

4、幼兒用書：《螢火蟲找伴侶》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉各種光源。

老師(介紹材料)：這里有很多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，擴(kuò)展對(duì)光的熟悉。

老師：你剛才發(fā)覺了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?(鼓舞幼兒大膽進(jìn)行表述，老師用圖示記錄幼兒的發(fā)覺。)"屈;老.師"老師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?(老師連續(xù)用圖示記錄。)

3、通過(guò)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。

老師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

老師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸?可以怎樣分呢?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。)

4、師生共同爭(zhēng)論光的用途。

老師：我們熟悉了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，敘述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能關(guān)心人們切割和焊接、光能帶給人們美妙的視覺感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

大班科學(xué)會(huì)發(fā)光的物體教案

這是大班科學(xué)會(huì)發(fā)光的物體教案，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道很多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有意識(shí)地讓青年供幼兒感受太陽(yáng)光的光明和熱量。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、供應(yīng)手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

4、幼兒用書：《螢火蟲找伴侶》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉各種光源。

老師（介紹材料）：這里有很多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，擴(kuò)展對(duì)光的熟悉。

老師：你剛才發(fā)覺了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？（鼓舞幼兒大膽進(jìn)行表述，老師用圖示記錄幼兒的發(fā)覺。）老師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（老師連續(xù)用圖示記錄。）

3、通過(guò)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。

老師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

老師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸?？可以怎樣分呢？（老師引?dǎo)幼兒依據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

4、師生共同爭(zhēng)論光的用途。

老師：我們熟悉