安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定5篇

第安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定5篇安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定20242024-02-1805:15:56|滔祥安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定怎么寫？安全生產(chǎn)是中國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策，是保護(hù)勞動(dòng)者的安全、健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的基本保證。下面小編給大家?guī)戆踩a(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定2024精選篇1根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭(zhēng)四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評(píng)一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計(jì)劃，有步驟地開展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。

3．骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師25人，市級(jí)科研骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師55人，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人，希望通過對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

本年度，配合區(qū)培訓(xùn)部，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說課、骨干教師。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定2024精選篇2四新教育

四新即：新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料。

2、四新的投產(chǎn)使用，要求操作者采用新的操作方法，因此開展對(duì)員工進(jìn)行“四新”前的安全教育至關(guān)重要。

3、四新教育內(nèi)容：

新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料的特點(diǎn)及操作方法；

四新投產(chǎn)過程中存在的危險(xiǎn)因素、危險(xiǎn)區(qū)、有害物質(zhì)散發(fā)部位以及預(yù)防方法、新的安全防護(hù)裝置的特點(diǎn)和使用方法；

新訂安全管理制度及安全操作規(guī)程內(nèi)容和要求；

正確使用個(gè)人防護(hù)用品的要求。

安全衛(wèi)生培訓(xùn)的類別

新工人或轉(zhuǎn)崗員工的上崗培訓(xùn)

（1）新參加工作的人員比起已經(jīng)工作了一段時(shí)間并了解作業(yè)場(chǎng)所的危害的人，出的事故要多一些。在上崗程序中，正式的安全衛(wèi)生培訓(xùn)應(yīng)是其中的一部分。在工作條件發(fā)生了變化和或者加大了風(fēng)險(xiǎn)的情況，有關(guān)人員也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行安全衛(wèi)生培訓(xùn)。培訓(xùn)在必要時(shí)，必須周期性地重復(fù)開展或者根據(jù)新情況的需要來進(jìn)行。

（2）培訓(xùn)也可以彩自學(xué)的方式，還可以使用先進(jìn)的技術(shù)手段。

（3）新工人或轉(zhuǎn)崗人員上崗培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容有：

組織新參加工作人員對(duì)單位全面的安全計(jì)劃、安全政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

培養(yǎng)安全哲學(xué)觀點(diǎn)，安全哲學(xué)認(rèn)為：安全和生產(chǎn)以及單位的其他活動(dòng)，具有同等的重要性；發(fā)生事故是有原因的，是可以預(yù)防的；事故預(yù)防是管理者的主要責(zé)任之一。每一個(gè)員工對(duì)其自身和其他人員的安全都有個(gè)人的責(zé)任。

地方、國(guó)家和單位的安全衛(wèi)生規(guī)則或法規(guī)都要得到貫徹，破壞了規(guī)則及法規(guī)的人都可能受到某種形式的紀(jì)律處理。

部門主管及其他管理隊(duì)伍的成員在安全衛(wèi)生方面的作用是，對(duì)于可能發(fā)生的問題采取行動(dòng)和提出意見，并對(duì)工作中所出現(xiàn)的安全衛(wèi)生方面的問題提供咨詢建議。

凡有必要時(shí)，穿戴個(gè)體防護(hù)用品不是個(gè)人的選擇或決定，它是一種勞動(dòng)條件。

一旦發(fā)生工傷事故，不論情況如何輕微，工人都應(yīng)該尋求急救或者醫(yī)療處理并立即向主管報(bào)告。

防火及緊急狀態(tài)的處置方法。

勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)、享受的權(quán)益和義務(wù)，應(yīng)得到僉福利。

新參加工作的人員，應(yīng)該了解有關(guān)向工人及其代表進(jìn)行安全與健康咨詢的安排。

作業(yè)培訓(xùn)

在技能培訓(xùn)中，應(yīng)該包括對(duì)安全法規(guī)應(yīng)用的解釋，部門的規(guī)則及方法，在需要使用個(gè)體防護(hù)用品的場(chǎng)所情況下，要對(duì)其使用進(jìn)行演示，要提供所有必需的安全文件、如開工允許文件、安全手冊(cè)及化學(xué)品信息手冊(cè)等。同時(shí)，也要講述應(yīng)急及撤離過程的實(shí)際應(yīng)用。這種培訓(xùn)可以由主管來完成，但是它應(yīng)該是按規(guī)范認(rèn)真地計(jì)劃和組織。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定2024精選篇31、新入廠人員（包括新工人、合同工、臨時(shí)工、外包工、培訓(xùn)實(shí)習(xí)生等）均要進(jìn)行廠級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)三級(jí)安全生產(chǎn)教育，經(jīng)考試合格后才能上崗作業(yè)。

2、進(jìn)入企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)的人員，接待部門負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行安全注意事項(xiàng)教育，并指派專人負(fù)責(zé)帶隊(duì)。

3、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門要對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)思想、技術(shù)和遵章守紀(jì)教育，增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和法制觀念，并要不定期研究職工安全生產(chǎn)教育問題。

4、利用各種形式不定期開展對(duì)職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)活動(dòng)。

5、職工違章及重大事故責(zé)任者和工傷人員復(fù)工，應(yīng)由所屬單位領(lǐng)導(dǎo)或安全技術(shù)部門進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，并將內(nèi)容記入本人“安全生產(chǎn)培訓(xùn)”檔案內(nèi)。

6、特種作業(yè)人員必須按國(guó)家的.規(guī)定要求，由安監(jiān)部門進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)考核合格，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。

7、特種作業(yè)人員必須按國(guó)家規(guī)定限期進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。

8、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投放時(shí)，要按新的安全操作規(guī)程，對(duì)崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)教育后，方能進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)。

9、發(fā)生事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，吸取事故教訓(xùn)，防止類似事故重復(fù)發(fā)生。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定2024精選篇4安全生產(chǎn)教育是企業(yè)貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、程序化、科學(xué)化最重要的基礎(chǔ)工作。為不斷提高公司管理人員和廣大員工的安全第一思想意識(shí)，增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)工作的責(zé)任感和自覺性，特制定本制度。

三級(jí)安全教育

凡新招（聘）、見習(xí)期大中專畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生、到生產(chǎn)班組勞動(dòng)的管理員以及臨時(shí)務(wù)工人員都必須進(jìn)行三級(jí)安全教育。經(jīng)考試合格者，方可領(lǐng)用勞動(dòng)防護(hù)用品進(jìn)入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

公司級(jí)安全教育

（1）新工到達(dá)分配項(xiàng)目后，由安全員陪同到安全生產(chǎn)管理部領(lǐng)取“三級(jí)安全教育卡”及試卷，安全生產(chǎn)管理部專職安全員負(fù)責(zé)開展公司級(jí)安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

公司安全生產(chǎn)總則；●有關(guān)安全安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

●公司區(qū)域內(nèi)特殊、危險(xiǎn)部位及安全規(guī)定；●公司內(nèi)歷年典型的工傷事故案列。

（3）時(shí)間：兩天

部門級(jí)安全教育

（1）公司各部門在新員工調(diào)入本部門時(shí)，由主管安全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)開展安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

公司各部門生產(chǎn)產(chǎn)品（工作）特點(diǎn)及相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

公司各部門危險(xiǎn)作業(yè)場(chǎng)所和危險(xiǎn)源及應(yīng)注意的事項(xiàng)；

公司各部門歷年發(fā)生的工傷事故案例。

（3）時(shí)間：一天

班組級(jí)安全教育

（1）新調(diào)入人員進(jìn)入部門班組后，由班組長(zhǎng)或班組安全員負(fù)責(zé)開展班組級(jí)安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

班組工作性質(zhì)及職責(zé)范圍；●設(shè)備、設(shè)施的性質(zhì)及安全裝置；

本崗位的安全操作規(guī)程及規(guī)章制度；●正確保管、使用勞動(dòng)防護(hù)。

（3）時(shí)間：半天

進(jìn)行三級(jí)安全教育后，根據(jù)安全生產(chǎn)管理部下發(fā)的“三級(jí)安全教育卡”經(jīng)考核合格后，受教育人員教育者按照教育卡逐項(xiàng)內(nèi)容填寫，并簽字加蓋本部門公章后，交安全生產(chǎn)管理部存檔備案。經(jīng)安全生產(chǎn)管理部確認(rèn)新員工符合上崗資格后，開據(jù)單據(jù)（調(diào)令）通知供應(yīng)部門發(fā)放相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)用品。

班組長(zhǎng)教育

1、班組是企業(yè)的細(xì)胞，是公司管理和員工從事生產(chǎn)勞動(dòng)的基本單位，做好班組安全生產(chǎn)管理，是公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)保障。

2、班組長(zhǎng)必須對(duì)本班組的安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和安全教育負(fù)責(zé)。

3、凡公司內(nèi)各項(xiàng)目班組長(zhǎng)，必須參加由人力資源部、安全生產(chǎn)管理部、工會(huì)組織的分批輪訓(xùn)教育，班組教育應(yīng)每二年進(jìn)行一次。

4、公司各單位可根據(jù)本單位生產(chǎn)、管理工作的特點(diǎn)，開展定期和不定期的班組長(zhǎng)培訓(xùn)。

5、教育內(nèi)容：

安全生產(chǎn)的重要意義；

班組安全生產(chǎn)管理；

班組堅(jiān)持“五同時(shí)”和“三不放過”的原則；

班組如何處理、分析工傷事故。

6、教育時(shí)間：八小時(shí)

特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)教育

1、特種作業(yè)人員在生產(chǎn)過程擔(dān)負(fù)著特殊的任務(wù)，它具有技術(shù)性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大、不安全因素多、發(fā)生事故影響面廣的特點(diǎn)。因此，必須進(jìn)行專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，并經(jīng)過嚴(yán)格的考試，合格后發(fā)證，持證才能上崗。

2、特種作業(yè)人員范圍：

電工（2）電、氣焊工（3）吊車工（4）廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛（電瓶車、叉車）

（5）壓力容器操作工（6）剪、沖、壓工（7）電梯工

3、凡要從事特種作業(yè)人員，須由公司各單位提出書面申請(qǐng)，經(jīng)安全生產(chǎn)管理部、人力資源部審批、衛(wèi)生部門體檢合格后，方可進(jìn)行相關(guān)工種的安全培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。特種作業(yè)學(xué)員在實(shí)習(xí)期內(nèi)嚴(yán)禁獨(dú)立作業(yè)。

4、申請(qǐng)辦理特種作業(yè)學(xué)習(xí)證詳見“特種作業(yè)人員培訓(xùn)與復(fù)審管理制度”中有關(guān)規(guī)定。

5、特種作業(yè)實(shí)習(xí)期限：

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法規(guī)定2024精選篇5一、指導(dǎo)思想

20____年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長(zhǎng)春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

三、培訓(xùn)原則

1．堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。

2．堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長(zhǎng)春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃