單手肩上投籃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級(jí)上冊(cè)

單手肩上投籃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：?jiǎn)问旨缟贤痘@

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教版體育六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)單手肩上投籃技巧，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在課堂實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極向上的體育精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技巧，如運(yùn)球、傳球等，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，喜歡參與籃球活動(dòng)。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力存在差異，但都具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作來學(xué)習(xí)籃球技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：?jiǎn)问旨缟贤痘@的姿勢(shì)掌握、力量的合理分配以及動(dòng)作的連貫性。對(duì)于部分學(xué)生來說，可能需要克服恐懼心理，勇于嘗試和不斷練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、投籃命中率不高等問題。教學(xué)資源-籃球場(chǎng)地

-足夠數(shù)量的籃球

-標(biāo)準(zhǔn)的籃球架和籃筐

-投籃技巧示范視頻

-技術(shù)指導(dǎo)卡片

-移動(dòng)設(shè)備（用于播放視頻）

-計(jì)時(shí)器

-籃球教學(xué)軟件（如投籃動(dòng)作分析軟件）

-教師指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生評(píng)價(jià)表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)單手肩上投籃技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)诨@球比賽中見過運(yùn)動(dòng)員怎樣投籃？哪一種投籃方式最常見？”

-展示一些優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員單手肩上投籃的視頻片段，讓學(xué)生初步感受投籃技巧的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹單手肩上投籃的基本概念、技巧要領(lǐng)及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單手肩上投籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解單手肩上投籃的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

過程：

-講解單手肩上投籃的定義，包括投籃時(shí)的姿勢(shì)、手部動(dòng)作和力量分配。

-詳細(xì)介紹單手肩上投籃的組成部分或技術(shù)要領(lǐng)，使用示范動(dòng)作或圖解幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的投籃動(dòng)作，讓學(xué)生更好地理解單手肩上投籃的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.單手肩上投籃技術(shù)演示與練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過技術(shù)演示和實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生深入了解單手肩上投籃的技巧和重要性。

過程：

-教師進(jìn)行單手肩上投籃技術(shù)示范，分解動(dòng)作步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技巧。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互觀察、交流，嘗試獨(dú)立完成投籃動(dòng)作。

-選擇幾名學(xué)生的投籃動(dòng)作進(jìn)行全班展示，共同分析優(yōu)缺點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過討論和練習(xí)提高單手肩上投籃技巧。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與單手肩上投籃相關(guān)的主題（如投籃時(shí)的力量分配、動(dòng)作連貫性等）進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高投籃準(zhǔn)確性的方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和練習(xí)進(jìn)展。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)單手肩上投籃技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果和練習(xí)中的亮點(diǎn)，包括投籃技巧的改進(jìn)、動(dòng)作的連貫性等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)與練習(xí)總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作流程和練習(xí)方法。

-強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己本周的投籃練習(xí)情況，包括練習(xí)次數(shù)、改進(jìn)之處和遇到的問題，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行討論和總結(jié)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與實(shí)踐》

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》

-《籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》

-《籃球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的單手肩上投籃技巧，分析其動(dòng)作特點(diǎn)和技巧運(yùn)用。

-自主練習(xí)單手肩上投籃，記錄自己的練習(xí)過程和改進(jìn)情況，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

-閱讀拓展閱讀材料，深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技巧。

-探究籃球運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展歷程，了解籃球運(yùn)動(dòng)在我國體育事業(yè)中的地位和作用。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響，提高運(yùn)動(dòng)效果。

-探索籃球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)良好的比賽心態(tài)和競(jìng)技狀態(tài)。

-組織籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高競(jìng)技水平。

-觀摩籃球訓(xùn)練課程：安排學(xué)生參觀專業(yè)籃球訓(xùn)練課程，了解訓(xùn)練方法和技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-開展籃球俱樂部活動(dòng)：成立籃球俱樂部，定期組織籃球活動(dòng)，讓學(xué)生在課后自主參與籃球運(yùn)動(dòng)。

-設(shè)計(jì)籃球主題作業(yè)：布置與籃球相關(guān)的作業(yè)，如籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則解析、籃球名人傳記閱讀等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-開展籃球知識(shí)競(jìng)賽：組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-制作籃球主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作籃球主題手抄報(bào)，展示籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技巧，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。典型例題講解例題1：描述單手肩上投籃的動(dòng)作流程，并解釋每個(gè)步驟的作用。

答案：?jiǎn)问旨缟贤痘@的動(dòng)作流程如下：

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳平行，距離與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

2.持球：投籃手（右手為例）的掌心放在籃球下方，手指張開，掌心不觸球，左手放在球的左側(cè)，起到穩(wěn)定作用。

3.投籃動(dòng)作：投籃手向上抬起，同時(shí)手腕向后彎曲，準(zhǔn)備投籃。

4.投出籃球：投籃手用力將籃球投出，手腕向前甩動(dòng)，手指指向投籃方向。

5.隨球動(dòng)作：投籃手隨球上升，直至籃球離開手。

每個(gè)步驟的作用：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：保持身體平衡，為投籃提供穩(wěn)定的支撐。

-持球：確?；@球在手中的穩(wěn)定性，為投籃動(dòng)作做準(zhǔn)備。

-投籃動(dòng)作：為投籃提供動(dòng)力和方向。

-投出籃球：將籃球投出，使其向籃筐方向運(yùn)動(dòng)。

-隨球動(dòng)作：保持投籃動(dòng)作的連貫性，增加投籃的準(zhǔn)確性和力度。

例題2：分析在單手肩上投籃時(shí)，如何合理分配力量。

答案：在單手肩上投籃時(shí)，力量的合理分配如下：

1.起始力量：投籃手從腰部開始用力，通過腿部、腰部、肩部和手臂的協(xié)同運(yùn)動(dòng)，將力量傳遞到籃球。

2.投籃時(shí)的力量：投籃手在投籃瞬間，手腕和手指用力將籃球投出，這是投籃的關(guān)鍵力量。

3.隨球力量：投籃手隨球上升，直至籃球離開手，保持投籃動(dòng)作的連貫性，增加投籃的準(zhǔn)確性和力度。

例題3：解釋單手肩上投籃時(shí)，手臂和手腕的正確姿勢(shì)。

答案：?jiǎn)问旨缟贤痘@時(shí)，手臂和手腕的正確姿勢(shì)如下：

-手臂：投籃手（右手為例）的肘部略微彎曲，保持在肩膀的高度或略低，手臂與地面平行或略微向上。

-手腕：投籃手的手腕向后彎曲，手腕和前臂保持在一條直線上，準(zhǔn)備投籃時(shí)手腕的用力。

例題4：討論如何通過練習(xí)提高單手肩上投籃的準(zhǔn)確性。

答案：通過以下練習(xí)方法可以提高單手肩上投籃的準(zhǔn)確性：

1.基本姿勢(shì)練習(xí)：反復(fù)練習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)和持球動(dòng)作，確保動(dòng)作穩(wěn)定和準(zhǔn)確。

2.投籃動(dòng)作練習(xí)：反復(fù)練習(xí)投籃動(dòng)作，注意手腕和手指的用力，以及投籃時(shí)的力量分配。

3.投籃距離練習(xí)：從不同距離進(jìn)行投籃練習(xí)，逐漸增加距離，提高適應(yīng)不同投籃距離的能力。

4.投籃目標(biāo)練習(xí)：設(shè)置一個(gè)投籃目標(biāo)（如籃筐），練習(xí)準(zhǔn)確投中目標(biāo)，提高投籃的準(zhǔn)確性。

例題5：探討在籃球比賽中，單手肩上投籃與其他投籃方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：?jiǎn)问旨缟贤痘@與其他投籃方式的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

-單手肩上投籃優(yōu)點(diǎn)：動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，適用于不同距離的投籃；投籃時(shí)穩(wěn)定性較高，不易被封堵。

-單手肩上投籃缺點(diǎn)：相對(duì)于雙手投籃，單手肩上投籃的力量較小，投籃距離有限；在對(duì)抗強(qiáng)度較高的比賽中，容易被對(duì)手搶斷。

其他投籃方式（如雙手胸前投籃、跳投等）也有各自的優(yōu)勢(shì)和局限性，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和比賽情況選擇合適的投籃方式。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨教師進(jìn)行單手肩上投籃的練習(xí)。大多數(shù)學(xué)生能夠按照教師的要求完成動(dòng)作，并在練習(xí)中逐漸改進(jìn)技術(shù)。課堂氛圍活躍，學(xué)生之間互動(dòng)良好，能夠相互學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰、流暢地表達(dá)本組的討論結(jié)果，展示了單手肩上投籃技巧的要點(diǎn)和練習(xí)中的心得。學(xué)生們能夠結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議，展示出了良好的合作能力和問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生通過模擬投籃動(dòng)作，教師對(duì)學(xué)生的投籃姿勢(shì)、動(dòng)作流程和投籃準(zhǔn)確性進(jìn)行了評(píng)估。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在投籃姿勢(shì)和動(dòng)作流程上有了明顯改進(jìn)，但部分學(xué)生在投籃準(zhǔn)確性上仍有待提高。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生記錄自己本周的投籃練習(xí)情況。從提交的作業(yè)中可以看出，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，并認(rèn)真記錄了自己的進(jìn)步和存在的問題。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力得到了提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和努力練習(xí)，指出他們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。

-對(duì)小組討論成果展示中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行了特別表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-指出隨堂測(cè)試中存在的問題，如投籃準(zhǔn)確性不足、動(dòng)作細(xì)節(jié)不規(guī)范等，并給出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，強(qiáng)調(diào)只有通過不斷的練習(xí)和反思，才能在籃球技能上取得更大的進(jìn)步。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力給予了肯定，并建議學(xué)生將這種自我管理能力應(yīng)用到