Lesson 6 I like pandas!Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊

Lesson6Ilikepandas!Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson6Ilikepandas!Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Lesson6Ilikepandas!Period1

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊，六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，星期四，第1節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Lesson6Ilikepandas!，學(xué)生將能夠：

-運(yùn)用本課所學(xué)的動物名稱和喜歡、不喜歡等表達(dá)，進(jìn)行簡單的交流與溝通；

-培養(yǎng)觀察、分析、推理和歸納的能力，理解動物特征及其與人類生活的關(guān)系；

-提高自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)、互動交流，增強(qiáng)語言實(shí)踐和輸出的信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語、自我介紹以及一些簡單動物名詞的詞匯。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何表達(dá)喜好，并能夠用英語進(jìn)行簡單句子的構(gòu)建。

2.學(xué)生對于動物主題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。在能力方面，六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的聽說讀寫能力，能夠參與課堂互動。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于新詞匯的記憶和發(fā)音，以及如何在句子中正確使用新學(xué)的表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能在聽力理解和口語表達(dá)方面存在障礙，需要通過額外的練習(xí)來提高。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，課堂參與和自信表達(dá)也可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物圖片、英文動畫視頻以及用于課堂活動的單詞卡片。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動，同時準(zhǔn)備一塊大白板和足夠的黑板空間用于展示和書寫。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：教師以活潑的語言問候?qū)W生，并展示一張可愛的熊貓圖片，詢問學(xué)生是否喜歡這個動物，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

-情境創(chuàng)設(shè)：教師扮演動物園導(dǎo)游，邀請學(xué)生加入“動物園之旅”，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

-提問導(dǎo)入：教師提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”學(xué)生用英語回答，教師記錄答案并引導(dǎo)進(jìn)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)介紹：學(xué)習(xí)動物名詞和表達(dá)喜好的句子。

-展示教材內(nèi)容：教師展示教材中的圖片和句子，如“Ilikepandas!”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并跟讀。

-互動講解：教師通過TPR（全身反應(yīng)法）引導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義，例如做喜歡和不喜歡的動作，讓學(xué)生模仿。

-詞匯教學(xué)：教師使用圖片和實(shí)物來介紹新詞匯，如“pandas,tigers,elephants”，并教授正確的發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，使用新學(xué)的動物名詞和句子進(jìn)行角色扮演，如扮演動物園管理員和游客。

-個人練習(xí)：教師發(fā)放單詞卡片，學(xué)生需要找到卡片上的動物并使用“Ilike…”句型表達(dá)喜好。

-游戲鞏固：進(jìn)行“猜猜我喜歡什么動物”的游戲，學(xué)生輪流描述動物特征，其他學(xué)生猜測。

4.課堂提問和互動（5分鐘）

-教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于動物的知識，如“熊貓吃什么？”“哪種動物是最大的？”等。

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師回答，增加互動性。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新活動：學(xué)生分成小組，設(shè)計一個“我的夢想動物園”的小項(xiàng)目，用英語介紹自己的動物園里有哪些動物。

-核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考動物保護(hù)的重要性，并討論如何在日常生活中保護(hù)動物。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物園動物資料：收集不同動物的詳細(xì)介紹，包括它們的生活習(xí)性、棲息地、飲食習(xí)慣等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-動物保護(hù)組織信息：介紹世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）和世界野生動物基金會（WWF）等組織的資料，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的實(shí)際行動。

-英語動畫視頻：選取與動物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)視頻，如《PeppaPig》中的動物園主題集，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英語繪本：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語動物主題繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生課后收集關(guān)于自己喜歡動物的信息，制作一份英文報告，內(nèi)容包括動物的名稱、特征、生活環(huán)境和保護(hù)狀況，以此提高學(xué)生的信息檢索能力和英語寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬動物保護(hù)組織的成員，通過英語討論如何保護(hù)瀕危動物，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語交流能力。

-鼓勵學(xué)生觀看英語動物紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》系列，了解動物的真實(shí)生活狀態(tài)，同時提高英語聽力水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作英語動物故事或詩歌，通過創(chuàng)作活動提高英語表達(dá)能力，同時加深對動物的理解和喜愛。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護(hù)活動，如志愿者服務(wù)、動物保護(hù)宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際行動中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

-學(xué)生可以定期閱讀英語動物主題的書籍和雜志，如《NationalGeographicKids》，以保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷擴(kuò)展知識面。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與動物主題的家庭活動，如參觀動物園、自然保護(hù)區(qū)等，將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，增進(jìn)家庭成員之間的交流。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我觀察到學(xué)生們對于動物主題非常感興趣，這一點(diǎn)從他們積極的參與和熱烈的討論中可以看出。他們在用英語表達(dá)自己喜愛的動物時，大多數(shù)學(xué)生都能夠自信地開口，這讓我感到非常欣慰。然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動時，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出色，但有些學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時仍然顯得有些吃力。我意識到可能是我講解時的語速過快，或者是學(xué)生對于詞匯的記憶不夠牢固。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會減慢語速，確保每個學(xué)生都能跟上。同時，我會增加詞匯復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠更好地記住新詞匯。

2.在小組活動中，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，沒有積極參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏信心，或者是對小組討論的形式不夠適應(yīng)。

改進(jìn)措施：我會嘗試調(diào)整小組的組合方式，讓內(nèi)向的學(xué)生與更加外向的學(xué)生搭檔，以促進(jìn)他們的參與度。同時，我會在課堂上更多地鼓勵他們，讓他們知道犯錯是學(xué)習(xí)過程的一部分。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗τ趧游锏闹R了解有限。

改進(jìn)措施：我計劃在課后為學(xué)生提供更多關(guān)于動物的閱讀材料，鼓勵他們在課外自主學(xué)習(xí)，以便在課堂上能夠提供更深入的見解。

4.在拓展環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們對于動物保護(hù)有了初步的認(rèn)識，但我感覺他們對于如何在日常生活中實(shí)踐這一點(diǎn)還不夠明確。

改進(jìn)措施：我會在未來的課程中加入更多關(guān)于如何在日常生活中保護(hù)動物的具體建議，比如減少使用塑料、節(jié)約用水等，讓學(xué)生們能夠?qū)⒈Ｗo(hù)動物的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名詞和喜好表達(dá)，寫一篇短文，介紹自己最喜歡的動物及其原因。短文長度在100-150詞之間，要求用上本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.口語作業(yè)：學(xué)生需要在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行對話，話題是“Ilikepandas!”，要求使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，并嘗試使用一些課外學(xué)習(xí)的相關(guān)表達(dá)。

3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在家中觀看英語動物相關(guān)的視頻或閱讀英語動物主題的書籍，記錄下至少五個新學(xué)的單詞或表達(dá)，并在下節(jié)課分享給同學(xué)們。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：我會在學(xué)生提交作業(yè)后兩天內(nèi)完成批改，針對每個學(xué)生的短文，我會給出以下反饋：

-評價學(xué)生的語言運(yùn)用能力，指出正確使用的詞匯和句型；

-指出拼寫和語法錯誤，并給出修改建議；

-鼓勵學(xué)生嘗試使用更多課外詞匯和表達(dá)；

-對學(xué)生的寫作思路和創(chuàng)意給予肯定，并提出改進(jìn)意見。

2.口語作業(yè)反饋：在下一節(jié)課的開始，我會邀請幾名學(xué)生分享他們的口語作業(yè)，我會根據(jù)他們的表現(xiàn)給出以下反饋：

-評價學(xué)生的發(fā)音和流利度；

-指出使用的正確詞匯和句型；

-提供一些口語交流的技巧和建議；

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)并在日常生活中使用英語。

3.自主學(xué)習(xí)反饋：在學(xué)生分享他們的自主學(xué)習(xí)成果時，我會給予以下反饋：

-對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為表示贊賞；

-糾正學(xué)生發(fā)音和用法上的錯誤；

-鼓勵學(xué)生將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到日常對話中；

-分享其他相關(guān)的動物知識，以拓展學(xué)生的知識面。課后作業(yè)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，以下是課后作業(yè)的布置：

1.完成教材練習(xí)冊第6課的練習(xí)題，包括填空、改寫句子和寫作練習(xí)。

2.以下是一些額外的作業(yè)題型，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識：

題型一：填空題

請根據(jù)句子意思，填寫正確的動物名詞。

-I_______(like/dislike)pandasbecausetheyareverycute.

-Myfriend_______(likes/dislikes)tigers.Hethinkstheyareamazing.

答案：

-Ilikepandasbecausetheyareverycute.

-Myfriendlikestigers.Hethinkstheyareamazing.

題型二：改寫句子題

將下列句子改寫為否定句。

-Ilikeelephants.

-Shedislikesdogs.

答案：

-Idon'tlikeelephants.

-Shedoesn'tdislikedogs.

題型三：完成對話題

根據(jù)所給情境，完成對話。

A:Whatkindofanimalsdoyoulike?

B:_______.

A:Whydoyoulikethem?

B:_______.

答案：

A:Whatkindofanimalsdoyoulike?

B:Ilikemonkeys.

A:Whydoyoulikethem?

B:Becausetheyareverysmartandfunny.

題型四：寫作題

寫一篇短文，介紹你的夢想動物園里有哪些動物，為什么選擇這些動物。

答案示例：

MyDreamZoo

Ihaveadreamzoowithmanykindsofanimals.Inmyzoo,therearepandas,elephants,andgiraffes.Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentle.Elephantsaremyfavoritebecausetheyaresmartandcandomanythings,likesprayingwater.Ialsolikegiraffesbecausetheyaretallandcaneatleavesfromtalltrees.Ithinkmydreamzoowouldbeawonderfulplaceforeveryonetovisitandlearnaboutanimals.

題型五：角色扮演題

與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬在動