Module 5-Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)

Module5-Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5-Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module5-Unit2Reading:"ATriptotheZoo"

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)，八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本模塊的閱讀文章"ATriptotheZoo"，學(xué)生將提升對(duì)英語詞匯、句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和動(dòng)物園的作用，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)和文化差異的認(rèn)識(shí)，提升文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過閱讀獲取信息、分析信息，并能夠就動(dòng)物保護(hù)主題進(jìn)行思考討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述動(dòng)物特征和行為的詞匯及句型。

2.理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.閱讀長句和復(fù)雜句型的理解。

2.對(duì)動(dòng)物園角色和動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的深入理解。

解決辦法：

1.對(duì)于描述動(dòng)物特征和行為的詞匯及句型，通過圖片展示和實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.針對(duì)文章內(nèi)容理解，采用分步閱讀法，先讓學(xué)生快速閱讀以獲取大意，再細(xì)讀以提取詳細(xì)信息。

3.對(duì)于長句和復(fù)雜句型的理解，使用句子拆分和圖解法，幫助學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義。

4.關(guān)于動(dòng)物園角色和動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的難點(diǎn)，通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度探討動(dòng)物園的功能和動(dòng)物保護(hù)的重要性，從而深入理解文章的主旨。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、動(dòng)物園地圖、動(dòng)物保護(hù)相關(guān)視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦和音響設(shè)備，以便展示視頻和圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的文具，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物園之行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道動(dòng)物園的作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些動(dòng)物園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物園的多樣性和動(dòng)物世界的奇妙。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物園的基本概念、作用和參觀動(dòng)物園的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解動(dòng)物園的定義，包括其主要功能，如教育、科研、保護(hù)和娛樂。

-詳細(xì)介紹動(dòng)物園的組成部分，如動(dòng)物展區(qū)、教育中心、科研設(shè)施等。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物園的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.動(dòng)物園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物園的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物園案例進(jìn)行分析，如大熊貓繁育計(jì)劃、瀕危動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物園在動(dòng)物保護(hù)中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物園資源進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物園的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)物福利、動(dòng)物園管理策略等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物園的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物園的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物園資源。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物園詞匯

-Animal(動(dòng)物)

-Zoo(動(dòng)物園)

-Exhibit(展區(qū))

-Cage(籠子)

-Keeper(管理員)

-Conservation(保護(hù))

-Endangered(瀕危)

-Breeding(繁殖)

-Education(教育)

-Research(研究)

2.描述動(dòng)物特征的詞匯

-Size(大小)

-Color(顏色)

-Shape(形狀)

-Behavior(行為)

-Habitat(棲息地)

-Diet(飲食)

-Lifespan(壽命)

3.動(dòng)物園相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述動(dòng)物園中的動(dòng)物和設(shè)施

-Thezoohasmanyanimals.

-Theelephantsareverylarge.

-一般過去時(shí)：描述過去參觀動(dòng)物園的經(jīng)歷

-Ivisitedthezooyesterday.

-Wesawalotofinterestinganimals.

-一般將來時(shí)：描述將來參觀動(dòng)物園的計(jì)劃

-Wewillgotothezoonextweek.

-Iwilltakemyfamilytothezoo.

4.動(dòng)物園的功能和作用

-教育功能：動(dòng)物園作為教育場(chǎng)所，提供動(dòng)物知識(shí)教育

-Zooeducationprogramshelpchildrenlearnaboutanimals.

-科研功能：動(dòng)物園為科研人員提供研究動(dòng)物的機(jī)會(huì)

-Scientistsstudyanimalbehaviorinthezoo.

-保護(hù)功能：動(dòng)物園參與瀕危動(dòng)物的保護(hù)和繁殖項(xiàng)目

-Thezoohasabreedingprogramforpandas.

-娛樂功能：動(dòng)物園為游客提供觀賞和娛樂體驗(yàn)

-Peopleenjoyvisitingthezooandwatchingtheanimals.

5.動(dòng)物園案例分析

-大熊貓繁育計(jì)劃：介紹大熊貓的瀕危狀況和繁育計(jì)劃的重要性

-Thegiantpandabreedingprogramaimstoincreasethepopulation.

-瀕危動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目：討論動(dòng)物園如何參與瀕危動(dòng)物的保護(hù)工作

-Thezooisinvolvedinsavingendangeredspeciesfromextinction.

6.動(dòng)物園的管理和運(yùn)營

-動(dòng)物福利：討論動(dòng)物園如何確保動(dòng)物福利和適宜的生活環(huán)境

-Zookeepersmakesuretheanimalshaveenoughspaceandpropercare.

-游客體驗(yàn)：分析動(dòng)物園如何提高游客體驗(yàn)和滿意度

-Thezooprovidesinteractiveexhibitsandeducationalactivitiesforvisitors.

7.動(dòng)物園的未來發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：探討動(dòng)物園如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)

-Zoosareworkingonbecomingmoresustainableandreducingtheircarbonfootprint.

-技術(shù)創(chuàng)新：介紹動(dòng)物園如何利用技術(shù)創(chuàng)新改善動(dòng)物福利和游客體驗(yàn)

-Thezoousestechnologytomonitoranimalhealthandenhancevisitorexperiences.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物園相關(guān)知識(shí)的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物特征、動(dòng)物園功能和保護(hù)措施的細(xì)節(jié)問題，以評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、小組討論的互動(dòng)情況和學(xué)生的非語言反應(yīng)，以了解學(xué)生的興趣、態(tài)度和合作能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)或口頭報(bào)告，以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-及時(shí)反饋：教師根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，特別是對(duì)動(dòng)物園相關(guān)詞匯和語法的運(yùn)用。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，教師選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既可以是在課堂上公開表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，也可以私下指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足。

-反饋：教師通過書面或口頭反饋，將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和努力，教師應(yīng)給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.形成性評(píng)價(jià)

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提供建設(shè)性的意見，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，通過期末考試來綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期動(dòng)物園相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生作品：收集學(xué)生的研究報(bào)告、短文等作品，評(píng)估學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和對(duì)動(dòng)物園主題的理解深度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)物世界》雜志、《自然保護(hù)》書籍等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)措施。

-視頻資源：BBC紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》系列中關(guān)于動(dòng)物園和動(dòng)物保護(hù)的片段，以及動(dòng)物園官方網(wǎng)站上提供的動(dòng)物介紹和保護(hù)項(xiàng)目視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和雜志，了解不同動(dòng)物的特性、生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

-觀看視頻：要求學(xué)生觀看推薦的紀(jì)錄片和視頻片