北師大版（2019）必修第一冊Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness教案

北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitness中的Lesson3RunningandFitness。教學(xué)內(nèi)容主要包括跑步的基本技巧、健身方法以及運(yùn)動對健康的好處。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識中的體育活動、健康生活方式有關(guān)，與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的體育課程及健康教育相聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已有知識，結(jié)合新學(xué)內(nèi)容，深入理解跑步與健身的重要性，提高英語語言在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力及文化意識。通過RunningandFitness的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確表達(dá)運(yùn)動健身相關(guān)詞匯和句型，提升語言表達(dá)能力；培養(yǎng)分析運(yùn)動益處、制定個人健身計劃的邏輯思維和批判性思維；激發(fā)學(xué)生主動探索健康生活方式的學(xué)習(xí)熱情，提高自我管理和團(tuán)隊合作能力；同時，通過了解不同文化背景下的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和對多元文化的尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.運(yùn)動健身相關(guān)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用；2.能夠理解并分析運(yùn)動對健康的好處；3.能夠制定個人健身計劃。

難點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確記憶與靈活運(yùn)用；2.對運(yùn)動健身益處的深入理解；3.結(jié)合個人實(shí)際情況制定合理的健身計劃。

解決辦法與突破策略：針對重點(diǎn)，通過多媒體展示、小組討論、角色扮演等活動形式，幫助學(xué)生記憶并運(yùn)用詞匯和句型；結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討運(yùn)動健身的好處；提供模板和指導(dǎo)，支持學(xué)生制定個人健身計劃。對于難點(diǎn)，設(shè)計單詞接龍、造句練習(xí)等互動游戲，加強(qiáng)詞匯記憶；運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，幫助學(xué)生理解運(yùn)動的科學(xué)原理；組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相提供反饋，優(yōu)化個人健身計劃，確保其實(shí)際可行。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解運(yùn)動健身知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生就運(yùn)動益處及個人健身計劃進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和交流。

3.實(shí)踐法：設(shè)計體育活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)跑步與健身，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示運(yùn)動技巧和健身方法，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：展示運(yùn)動器材和健身計劃模板，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運(yùn)動健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運(yùn)動健身對我們的身體和生活有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動健身的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動健身的魅力。

簡短介紹運(yùn)動健身的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動健身基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動健身的定義，包括其主要組成元素如有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練等。

詳細(xì)介紹運(yùn)動健身的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動健身的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.運(yùn)動健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運(yùn)動健身案例進(jìn)行分析，如馬拉松、健身計劃等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動健身的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動健身解決健康問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動健身的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運(yùn)動健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對運(yùn)動健身的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動健身在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動健身。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動健身的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的英文原著、雜志或文章，如關(guān)于運(yùn)動健身的勵志故事、運(yùn)動科學(xué)知識普及等。

-視頻資料：收集一些運(yùn)動健身教學(xué)視頻，涵蓋不同類型的運(yùn)動項(xiàng)目，如瑜伽、力量訓(xùn)練等，以便學(xué)生了解更多的健身方法。

-實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀學(xué)校附近的健身房或體育俱樂部，了解運(yùn)動健身設(shè)施和環(huán)境，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行運(yùn)動實(shí)踐，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高運(yùn)動技能和健康水平。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，如奧運(yùn)會、世界杯等，了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)和魅力，提高英語新聞閱讀能力。

-組織學(xué)生開展小組研究，探討運(yùn)動健身領(lǐng)域的前沿話題，如運(yùn)動營養(yǎng)、運(yùn)動損傷預(yù)防等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。

-提供一些與本節(jié)課相關(guān)的課后練習(xí)，如詞匯填空、閱讀理解、寫作等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，提升團(tuán)隊合作精神，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。重點(diǎn)題型整理1.句子填空：

-句子1：Runningisagreatformofaerobicexercisethatcanhelpimproveyour____________.

答案：cardiovascularfitness

-句子2：Tomakeafitnessplan,youshouldconsideryour____________,goals,andpreferences.

答案：currentfitnesslevel

2.翻譯練習(xí)：

-翻譯1：定期跑步可以增強(qiáng)你的心臟功能。

答案：Regularrunningcanenhanceyourheartfunction.

-翻譯2：制定健身計劃時，要確保它既實(shí)際又具有挑戰(zhàn)性。

答案：Whenmakingafitnessplan,makesureitisbothpracticalandchallenging.

3.情景對話：

-對話1：

A:Howoftendoyougorunning?

B:Itrytogorunningatleast____________aweek.

答案：threetimes

-對話2：

A:What'syourfavoritepartaboutrunning?

B:Ilovethefeelingof____________afteralongrun.

答案：accomplishment

4.詞匯運(yùn)用：

-運(yùn)用1：Joggingisagoodwarm-upactivitybeforeyoustart____________training.

答案：weight

-運(yùn)用2:____________isimportantwhenyou'retryingtoloseweightandimprovefitness.

答案：Consistency

5.寫作練習(xí)：

-寫作1：Writeaparagraphaboutthebenefitsofrunning.

答案：Runningisasimpleyeteffectiveformofexercisethatoffersnumerousbenefits.Itnotonlyhelpsimprovecardiovascularhealthbutalsoaidsinweightmanagement.Additionally,runningcanboostmoodandreducestresslevels.It'saversatileactivitythatcanbeenjoyedbypeopleofallagesandfitnesslevels.

-寫作2：Createapersonalfitnessplanthatincludesrunning.

答案：Myfitnessplanincludesrunningthreetimesaweek.OnMondays,Wednesdays,andFridays,Iwillgofora30-minutejogaroundthepark.Totrackmyprogress,Iwilluseafitnessappandaimtoincreasemydistancegradually.IwillalsoincorporatestrengthtrainingonTuesdaysandThursdaystocomplementmyrunningroutine.Thisbalancedapproachwillhelpmeachievemygoalofimprovingoverallfitnessandendurance.板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Running:aerobicexercise

-Benefits:cardiovascularfitness,weightmanagement,moodboost

-FitnessPlan:considerfitnesslevel,setgoals,bepracticalandchallenging

②關(guān)鍵詞：

-Jogging,warm-up,weighttraining

-Consistency,progresstracking,fitnessapp

-Endurance,overallfitness

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用運(yùn)動小人圖標(biāo)來表示不同的運(yùn)動類型，增加趣味性。

-用心形符號來代表運(yùn)動對心情的積極影響。

-設(shè)計一個“健身計劃模板”的簡圖，標(biāo)注出計劃中的關(guān)鍵要素，如運(yùn)動類型、頻率、目標(biāo)等，以直觀展示健身計劃的結(jié)構(gòu)。

-使用彩色粉筆突出關(guān)鍵詞匯和重點(diǎn)句型，增強(qiáng)視覺效果。

-在板書邊緣添加一些運(yùn)動器材簡圖，如跑步鞋、啞鈴等，增加藝術(shù)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動健身的短文，至少包含以下內(nèi)容：

-運(yùn)動的類型及對身體健康的好處；

-個人健身計劃的基本要素；

-運(yùn)動過程中的感受及收獲。

2.詞匯練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，完成以下任務(wù)：

-用所給詞匯填空；

-編寫至少5個與運(yùn)動健身相關(guān)的句子。

3.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行對話，討論以下話題：

-個人的運(yùn)動喜好；

-運(yùn)動健身過程中遇到的挑戰(zhàn)及解決方法；

-分享一次愉快的運(yùn)動經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.針對寫作練習(xí)，關(guān)注以下方面進(jìn)行批改和反饋：

-語言表達(dá)：檢查語法、詞匯使用是否正確；

-內(nèi)容結(jié)構(gòu)：評估文章是否涵蓋了