四川省樂山市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷及答案

四川省樂山市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

周末，爸爸著小汽車，帶著玲玲來到了園。的葉叢下，掛著串串晶瑩剔透的果實，摘一顆放進嘴里，輕輕一咬，濃郁的果香在嘴里爆開！爸爸指著園邊的河水地說：“正是有了這河水的土地才這么肥沃，果子才這么香甜呢！”2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。

念(

)

級(

)

桃(

)

嶺(

)

極(

)

逃(

)

練(

)

撤(

)

堂(

)

煉(

)

澈(

)

黨(

)2）.把下列詞語補充完整。

呼(

)喚(

)

(

)七(

)八

(

)云(

)霧(

)崩(

)裂

人(

)人(

)

風平(

)(

)

人(

)鼎(

)響(

)云(

)3）.下面是小語同學的主題學習收獲，請幫他根據(jù)拼音填寫詞語。千年過往，風流人物如過江之鯽，又有幾人可以稱得上英雄？在我心目中：英雄不需要dútè()的、華麗的zhuāngshì()，但他能為他人利益勇敢發(fā)聲；英雄不需要有sǎodàng()宇宙的bàqì()，但他能在眾人危難時，挺身而出；英雄不需要有多么xiāosǎ()的迷人zītài()，但他能不計個人得失，樂于付出；在看不見硝煙的zhànchǎng()上，英雄們ángshǒu()前進，不懼生死，逆向而行。在英雄精神的引領下，我們tàbù()走上héxié()幸福的人生之路。4）.看拼音，寫詞語。

mǎnyì

nàixīn

yúkuài

shuǐdào

(

)

(

)

(

)

(

)

hēiàn

zhèngmíng

chuàngzào

qíguān

(

)

(

)

(

)

(

)5）.看拼音寫詞語。

wāndòu

ànzhào

shūshì

yúkuài

(

)(

)(

)(

)

tánchū

céngjīng

wéikǒng

wánjùqiāng

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)形聲字的規(guī)律，“饒”可能與哪個字的讀音不同？（）A．嬈B．橈C．蕘D．餞2）.下列漢字的書寫全部正確的是哪一項？（）A．甜密

繁茂

譬如B．藤蘿

敏捷

孵化C．花穗

警戎

拂拭D．調(diào)譴

祈求

雙翼3）.下列句子中，加點詞使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．他人前人后判若兩人，是個典型的變色龍。B．劉海洋工作能力強，是大家心中的紙老虎。C．班長在工作中事事帶頭，是我們的領頭羊。D．玲玲唱歌特別好聽，是校園里快樂的百靈鳥。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，再仿寫：用上一連串動詞寫一個片段（從以下任選一題完成）。

過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。

（1）呀！好大一只蚊子！我____________________________________

（2）開始整理書桌了。我_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

承認

痛苦

巍峨的

云霞

忍受

錯誤

遼闊的

巨人

違抗

自由

嚴厲的

大地

獲得

命令

五彩的

懲罰2）.將下列句子補充完整，并連一連。

（1）不怨天，

。

《周易》

（2）

，自勝者強。

《老子》

（3）天行健，

。

《論語》

（4）

而死于安樂。

《孟子》6、排序題（每題5分共2題）1）.將錯亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的故事?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“是誰破壞了環(huán)境呢？當然是人類?！边@句話自己問自己答，強調(diào)了是人類破壞了環(huán)境。()

2．“媽媽開心、憂傷、煩惱、悠閑的時候都聽音樂。”“媽媽開心時聽音樂，憂傷時聽音樂，煩惱時聽音樂，悠閑時聽音樂。”前一句比后一句更能表達出媽媽喜歡聽音樂。()

3．“洞外飄來美食香味，老鼠吉米饞得鼻子都要掉了，但是有貓守著，它又敢怎么樣呢?”這句話的意思是有貓守著，老鼠吉米不敢出去。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。島上的孩子曾是葦叢中，嬉水的鴨子；曾是草灘上，蹦跳的小綿羊。（

）一只只貝殼，能編出五彩的童話。（

）一片葦葉，能吹出美妙的樂曲。（

）一捧葦絮，溫暖了大家的雙腳。（

）一桶螃蟹，樂壞了可愛的小鄰居。（

）一袋野花，熏香了奶奶那軟軟的枕頭。（

）一筐紅果，浸紅了爺爺那陳年的米酒。哦，江中島上的孩子，駕一葉扁舟，劃出生活五彩的波紋，劃出未來美好的憧憬。1．作者在描寫島上的孩子時，聯(lián)想到了哪些動物？

_________________

2．請將下列動詞填入詩中的括號內(nèi)。

采

拾

割

捉

摘

含

3．詩歌表現(xiàn)了江中島上孩子們______、______、________的特點。

4．讀了這首詩，你有什么感受？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我的

要求：先把題目補充完整，可以寫讓你充滿歡樂的地方，可以寫你想發(fā)明的東西，也可以寫你喜歡的動物朋友。有中心，有條理，語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。捅馬蜂窩（節(jié)選）馮驥才①這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去。②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天”請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。③“不行，要蟄死人的！”爺爺說?！霸趺床恍?？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來?！蹦棠谭瘩g道。④“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣！當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。⑥這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。瞬間只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我嚇得大叫，不知道誰開門把我拖進屋。⑦當夜，我發(fā)了高燒。眉頭處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫包迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈。1．用學過的方法給短文做2處批注。

2．圍繞“捅馬蜂窩”這件事，把下面的過程補充完整。3．在日常生活中，我們常常用到“捅馬蜂窩”這個詞，你覺得下列情況中可以用它來形容的一項是（）A．惹禍或觸動不好惹的人B．做別人不敢做或做不到的事。C．清理臟亂或危險的角落。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的意思打“√”。

未成陰（陰涼

樹蔭）

博學多通（連接

明白）2）.結合課文內(nèi)容，選出人物特點。（填序號）

A．刻苦練習，持之以恒