人教版八年級物理上冊 4.5光的色散（第四章 光現(xiàn)象 學(xué)習(xí)、上課課件）

第5節(jié)光的色散第四章光現(xiàn)象逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2光的色散色光的混合看不見的光知識點(diǎn)光的色散知1－講11.分解太陽光的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：如圖1所示，讓一束太陽光照射到三棱鏡上，觀察置于三棱鏡后的光屏，光屏上呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的顏色光帶。知1－講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：太陽光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫色光。如圖2所示，太陽光經(jīng)過左邊三棱鏡分解為彩色光，所有的彩色光經(jīng)過右邊三棱鏡，又變成白光，即各種色光混合還原為白光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽光是由多種色光混合而成的，太陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫色光。知1－講2.光的色散(1)概念：太陽光被分解成各種顏色光的現(xiàn)象；白光是由多種色光混合而成的。(2)成因：色散是光發(fā)生折射的結(jié)果，是由不同顏色的光通過三棱鏡折射的程度不同引起的。(3)現(xiàn)象：彩虹屬于光的色散現(xiàn)象，是太陽光通過空氣中的小水珠發(fā)生折射、反射產(chǎn)生的現(xiàn)象。知1－講知識拓展太陽光通過三棱鏡時，不同色光向三棱鏡底邊的偏折程度不同，紫光向底邊偏折的程度最大，紅光向底邊偏折的程度最小，導(dǎo)致彩色光帶的出現(xiàn)。知1－講逆向思維逆向法：太陽光可以分解成從紅到紫的多種色光，逆向推理紅到紫的多種色光混合也可以是白光(太陽光)，這種方法也稱逆向思維。知1－練例1如圖3所示，一束紅光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上a點(diǎn)處形成一個紅色光斑?，F(xiàn)保持入射光位置、方向及三棱鏡位置不變，僅將紅光改為紫光，知1－練以下說法正確的是()A.保持光屏位置不變，紫色光斑仍在a點(diǎn)處B.保持光屏位置不變，紫色光斑在a點(diǎn)上方C.將光屏向左平移，紫色光斑仍可落在a點(diǎn)處D.將光屏向右平移，紫色光斑仍可落在a點(diǎn)處知1－練解析：不同色光通過三棱鏡的偏折能力不同，紫光的偏折能力比紅光要強(qiáng)；在本實(shí)驗(yàn)中，保持入射光位置及方向不變，僅將紅光改為紫光，則紫光偏折能力強(qiáng)，其光斑會在a

點(diǎn)下方；如果將光屏向右平移，紫色光斑會落在a

點(diǎn)更偏下的位置，相反，如果將光屏向左平移，紫色光斑則向上移動，仍可落在a

點(diǎn)處。答案：C知1－練1.如圖所示，在深盤中盛上一些水，盤邊斜放一個平面鏡。使太陽光射在平面鏡上并反射到白色的墻壁上，這時墻壁上就會出現(xiàn)絢麗的色彩，這個現(xiàn)象叫光的_____；實(shí)驗(yàn)中，平面鏡要斜放，是為了讓鏡前那部分水形成一個三棱鏡。色散知2－講知識點(diǎn)色光的混合21.光的三原色紅、綠、藍(lán)。紅、綠、藍(lán)三種色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光，而它們自身卻無法用其他色光混合而成。2.色光混合的應(yīng)用彩色電視機(jī)和電腦屏幕等都是通過光的三原色混合出各種各樣的色彩。紅、綠、藍(lán)光只有等比例混合才是白光。知2－講關(guān)聯(lián)結(jié)果紅、綠、藍(lán)三種色光可以混合成白光，即最少是這三種色光。關(guān)聯(lián)思考太陽光是由多種色光混合而成的，這里的“多種色光”最少可以是哪幾種光？知2－練[中考·鹽城]20世紀(jì)中葉科學(xué)家發(fā)明了紅光LED和綠光LED，為與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光源，日本科學(xué)家又探尋到一種LED，它是()A.紫光LED B.黃光LEDC.藍(lán)光LED D.橙光LED例2知2－練解題秘方：可根據(jù)三原色光的混合規(guī)律解答。解析：為了產(chǎn)生白色LED光源，還需要藍(lán)光LED，因?yàn)榧t光、綠光和藍(lán)光等比例混合可以得到白光。答案：C教你一招：三原色光的混合規(guī)律：紅光+綠光=黃光，紅光+藍(lán)光=品紅光，綠光+藍(lán)光=青光，紅光+綠光+藍(lán)光=白光。知2－練2．晚會舞臺上的燈光五顏六色，這些色光是由_____、綠、藍(lán)三原色光混合而成的。舞蹈演員身穿藍(lán)色毛衣表演，當(dāng)紅色聚光燈投射到演員身上時，觀眾看到演員的毛衣顏色為_____色。紅黑知3－講知識點(diǎn)看不見的光31.把光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是太陽的可見光譜。2.光譜的紅端以外，有一種看不見的光，叫作紅外線。(1)一切物體都在不停地向外輻射紅外線。(2)物體溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)。(3)物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線。3.紅外線的特點(diǎn)及應(yīng)用。(1)熱作用強(qiáng)：制成浴室暖燈。(2)穿透云霧能力強(qiáng)：紅外線遙感。4.光譜的紫端以外，有一種看不見的光，叫作紫外線。(1)高溫物體(如太陽、弧光燈和其他熾熱物體等)發(fā)出的光中有紫外線，汞等氣體放電發(fā)出的光中也含有紫外線。知3－講(2)大氣層中的臭氧層對紫外線有吸收作用(如圖4所示)。知3－講知識圖解臭氧層可以吸收紫外線，減少輻射傷害。圖45.紫外線的特點(diǎn)及應(yīng)用。(1)生理作用強(qiáng)，能殺菌，但強(qiáng)度過高對身體有害。(2)適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射可以促進(jìn)人體合成維生素D，加強(qiáng)對鈣的吸收。(3)紫外線有熒光效應(yīng)，可用于鑒別古字畫和人民幣防偽。(4)紫外線化學(xué)作用強(qiáng)，很容易使照相機(jī)底片感光。知3－講知3－練[跨學(xué)科日常生活中考·益陽]如圖5是用測溫槍檢測體溫的情景。測溫槍的學(xué)名是“紅外線測溫儀”或者“紅外線輻射測溫儀”。它的原理是被動吸收目標(biāo)的紅外輻射能量，從而獲得物體溫度數(shù)值。例3知3－練下列與紅外線測溫儀有關(guān)的說法正確的是()A.紅外線通過肉眼可觀察到B.紅外線是聲波的一種C.紅外線測溫儀是通過測溫槍發(fā)出紅外線來測體溫的D.紅外線測溫儀測體溫說明紅外線能傳遞能知3－練解析：紅外線屬于不可見光，人肉眼是不可以直接觀察到紅外線的，故A錯誤；紅外線不屬于聲波，故B錯誤；紅外線測溫儀是通過對物體自身輻射的紅外能量來測量的，準(zhǔn)確地測定物體表面溫度的儀器，故C錯誤；紅外線測溫儀是通過對物體自身輻射的紅外能量來測量的，由此說明紅外線能傳遞能量，故D正確。答案：D知3－練特別提示：不把電視遙控器對準(zhǔn)電視，也能遙控電視，這是因?yàn)榧t外線發(fā)生了反射。紅外線、紫外線的傳播特點(diǎn)同可見光一樣，也能直線傳播、反射