內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)：

wángróng

pǐncháng

jìngzǒu

wéiyī

zhūduō

2、填空題（每題2分共5題）1）.“我不干，我怕?tīng)C?！蔽铱偸且幻媪镩_(kāi)，一面擺手。

（1）這兩句話是對(duì)“我”的___________和___________的描寫。

（2）請(qǐng)你運(yùn)用上這兩種人物描寫方法寫一句話。

__________________________________________2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們知道了琥珀其實(shí)是______________，鳥(niǎo)類很可能就是__________________________的后裔，感受到了貓的______________，鵝的____________；還認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“___________”的老舍，___________的小英雄雨來(lái)，為取得戰(zhàn)斗勝利而犧牲自己的_____________，領(lǐng)悟了快樂(lè)真諦的_________……

（2）《鄉(xiāng)下人家》為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫卷。這些圖景可以概括為：瓜藤攀架圖、_____________、_______________、______________、門前晚餐圖、秋蟲(chóng)夜吟圖，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的_______________之情。

（3）《囊螢夜讀》中，車胤之所以“囊螢夜讀”的原因是“____________________”，所以他想了一個(gè)辦法“_________________________”?！惰F杵成針》講的是唐代大詩(shī)人李白的故事。他從一開(kāi)始“____________”到后來(lái)“______________”是受老媼磨鐵杵的啟發(fā)。（用原文回答）3）.依據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_________，麥花雪白菜花稀。

（2）茅檐低小，__________。

（3）書(shū)山有路勤為徑，____________。

（4）________，君子以自強(qiáng)不息。

（5）昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒是古詩(shī)里的“?？汀?，它們的出現(xiàn)增添了動(dòng)感，讓畫面變得鮮活，比如楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》里寫道：_________，____________；盧綸在《塞下曲》里寫道：__________；李白在《獨(dú)坐敬亭山》里寫道：_________。

（6）“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵”一句中“是”解釋為_(kāi)________，“方”解釋為_(kāi)_______。

（7）精彩的童話為我們營(yíng)造了一個(gè)個(gè)美麗奇幻的世界，給我們帶來(lái)了美的享受，本期我們學(xué)過(guò)________寫的《海的女兒》，王爾德寫的《__________》。4）.5.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字?！耙?jiàn)龍?jiān)谔?，天下文明”。我們jí(

)將迎來(lái)農(nóng)歷甲辰龍年，龍是中華民族的圖騰，象zhēng(

)智慧與吉祥。jù(

)說(shuō)，它有著蛇的身qū(

)、鹿的角、羊的xū(

)、鷹的爪、魚(yú)的麟，能飛、shàn(

)游，是一種可呼風(fēng)huàn(

)雨的神shòu(

)。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，rèn(

)何動(dòng)物都無(wú)法與龍的地位相比jiào(

)。我們常常自háo(

)地自稱為“龍的傳人”。新的一年，讓我們zhènfèn(

)龍騰hǔyuè(

)的精神，為了心中的夢(mèng)想，為了更加美好的明天拼bó(

)進(jìn)?。?）.3.回憶所學(xué)內(nèi)容，按照你的理解填空。（1）詩(shī)詞，是古人留下的瑰寶。夕陽(yáng)西下，走在幽靜的山谷中，雖看不到人卻時(shí)而能聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音，會(huì)不由吟誦起王維的詩(shī)句“__________，__________”；蘇軾借“____________，____________”告訴我們要從不同角度觀察事物；從王翰的“____________，____________”中，我們讀出了將士們的英雄氣概；從高適的“____________，_____________”中，我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰和祝福。（2）諺語(yǔ)，蘊(yùn)含著先民的智慧。初春時(shí)節(jié)，當(dāng)你看到大街上有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人則穿著輕薄時(shí)，會(huì)想到“________，________”；如果今年夏天的雨水少，你就知道秋天的霜期會(huì)提前，那是因?yàn)橄让裨缇涂偨Y(jié)出了“________，________”的自然規(guī)律。3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)材料判斷，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）

2022年6月17日，中國(guó)第3艘航空母艦“福建艦”成功下水。不同于“遼寧艦”“山東艦”的滑躍式甲板，“福建艦”采用的是平直通長(zhǎng)飛行甲板?；S式甲板受設(shè)計(jì)方面的限制，有一部分空間無(wú)法升降、停放飛機(jī)。此外，滑躍式甲板無(wú)法安裝電磁彈射器。采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預(yù)警機(jī)，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機(jī)。A．相比于“遼寧艦”和“山東艦”，“福建艦”能夠停放的戰(zhàn)機(jī)更多。B．“福建艦”可以使用固定翼預(yù)警機(jī)，也能安裝電磁彈射器。C．平直甲板無(wú)法升降、停放飛機(jī)。D．“遼寧艦”和“山東艦”無(wú)法安裝電磁彈射器。2）.下面詞語(yǔ)中，字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．倘徉

棲（qī）息

吭聲（kēng）

暈車（yūn）B．煥散

澎湃（bài）

麥穗（suì）

膽怯（qiè）C．遭殃

屏（bǐng）息

厭惡（wù）

龔（gōng）自珍D．豐碩

雞冠（guān）

率（shuài）領(lǐng)

侍（cì）候3）.下列句子填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。

。只留下一片碧藍(lán)的大海，海面上涌動(dòng)著一層層潔白的浪花。A．聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)了B．看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)了C．不能聽(tīng)，也不能看了D．不能看，也不能聽(tīng)了4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

差之毫厘

謬以千里

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

雪卻輸梅一段香

梅須遜雪三分白

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

八月里來(lái)雁門開(kāi)

孰能無(wú)惑

人非生而知之者

雁兒腳上帶霜來(lái)2）.感受童話的奇妙，體會(huì)人物的真善美。請(qǐng)將下列作品、作家及表現(xiàn)主題正確匹配連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)為下列句子排序。

(

)小芳看見(jiàn)了，連忙把冰棍紙撿起來(lái)，

(

)小明和同學(xué)們?cè)诠珗@里玩口渴了，買了一根冰棍吃。

(

)他們一起把冰棍紙扔進(jìn)垃圾桶，才離開(kāi)公園。

(

)他隨手把冰棍紙丟在地上。

(

)小明不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

(

)她對(duì)小明說(shuō)：“要保持公園環(huán)境的整潔，不能亂扔垃圾?！?）.按琥珀形成的過(guò)程排列順序。

()松脂球淹沒(méi)在泥沙下面。

()松脂一滴滴把兩只小蟲(chóng)子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。

()一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊。

()后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來(lái)淹沒(méi)了樹(shù)林。

()炎熱的晌午，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

()經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。（正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）

1．《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》都是科普文，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為讀者普及科學(xué)知識(shí)。(

)

2．《記金華的雙龍洞》是朱自清先生早年寫的一篇游記。(

)

3．《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）是一篇童話，表現(xiàn)了少年兒童的天真無(wú)邪。(

)

4．《白鵝》的作者是豐子愷，他用詼諧有趣的語(yǔ)言，從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三方面，向我們展示了白鵝高傲的個(gè)性，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。(

)

5．《鄉(xiāng)下人家》一文按照時(shí)間順序描寫了屋前的景色，無(wú)論是春天，還是夏天，都是一片欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的眷戀之情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文理解。題西林壁[宋]蘇軾

，

。

，

。1．把詩(shī)句填寫完整。

2．這首詩(shī)中有三組反義詞，分別是什么？

()——()

()——()

()——()

3．前兩句寫了詩(shī)人從_____、_____不同的角度，處在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感覺(jué)，這兩句詩(shī)的意思是_______________。

4．俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？請(qǐng)你填在橫線上。

____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

題目：我喜歡________________

要求：1．橫線上可填你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方。

2．要寫清楚喜歡的原因，注意條理要清楚，語(yǔ)句要通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.一起進(jìn)行課外閱讀，分享閱讀體驗(yàn)。班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹(shù)立文化自信”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！静牧弦弧刻扉T市教科院對(duì)我市中小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。我市中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解情況（%）問(wèn)題全部大部分小部分都不（沒(méi)）你讀過(guò)幾部中國(guó)的四大名著呢？15．3821．6156．216．80你會(huì)背誦幾首學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞呢？4．3738．4655．032．14中國(guó)的八大戲曲劇種你了解幾種呢？1．786．9565．6825．59七首天門民歌代表作品你會(huì)唱幾首呢？2．071．1822．4974．26我市中小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的途徑【材料二】河南臺(tái)中國(guó)節(jié)日系列節(jié)目的“出圈”源于河南臺(tái)堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，加強(qiáng)形式創(chuàng)新。實(shí)踐證明，要把文化經(jīng)典轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)盛宴，關(guān)鍵要在科技賦能、移動(dòng)傳播、年輕化表達(dá)上下功夫。通過(guò)VR、AR技術(shù)加持，技術(shù)有了思想，視覺(jué)有了靈魂，“唐宮小姐姐”從古老畫卷中走出，清明上河圖、千里江山圖等文化寶藏活了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)。此外，節(jié)目從策劃到傳播，始終把“小屏”放在首位，注重用青少年喜歡的語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，吸引更多青少年成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和接受者。【材料三】日前，全國(guó)政協(xié)委員、北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)馮遠(yuǎn)征談及“馬面裙熱”時(shí)表示，這兩年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播越來(lái)越受青少年關(guān)注，這是一種對(duì)中國(guó)文化的探尋。無(wú)論是馬面裙，還是地方戲曲，都折射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既可以裝點(diǎn)、美化生活也有助于增強(qiáng)文化上的認(rèn)同。因此，鼓勵(lì)青少年了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并善用網(wǎng)絡(luò)渠道和技術(shù)手段予以創(chuàng)新傳播，能讓更大范圍的群體擁有文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅沒(méi)有老舊過(guò)時(shí)，而且具有巨大的時(shí)代魅力，在新興的傳媒手段或社交方式支持下甚至煥發(fā)出勃勃生機(jī)。1．請(qǐng)根據(jù)材料一提供的信息填空。

（1）我市中小學(xué)生中，中國(guó)的四大名著全部都讀了的占________%。

（2）我市中小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的主要途徑是___________。

2．材料二中，如果“唐宮小姐姐”從古老畫卷中走出，來(lái)到觀眾面前，根據(jù)給出的信息，你幫她寫一段自我介紹。姓名：唐婉

籍貫：長(zhǎng)安

生活年代：公元621年698年

特長(zhǎng)：通音律，善舞___________

3．請(qǐng)舉出生活中的一兩個(gè)事例，談?wù)剬?duì)材料三中劃線句子的理解。

________________

4．讀三則材料，提出一個(gè)不懂的問(wèn)題，并試著解決。

________________

5．請(qǐng)從你會(huì)背的古詩(shī)中選兩句你最喜歡的詩(shī)句寫在下面的方框里。（提示：從左向右橫著寫，字的大小基本一致，字距均勻，布局合理。）11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

青蒜（suàn

shuàn）

海棠（tán

tánɡ）

淮安（huái

zhǔn）

拳頭（quán

qüán）

狡猾（jǎo

jiǎo）