人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第15、16章教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第十七章歐姆定律

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系

【教學(xué)目標(biāo)】

—?、知識(shí)與技能

1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流；

3.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來改變一段導(dǎo)體兩端的電壓.

二、過程與方法

L通過實(shí)驗(yàn)探究過程，進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究方法；

2.領(lǐng)悟用“控制變量法”來研究物理問題的科學(xué)方法；

3.通過實(shí)驗(yàn)、分析和探索過程，提高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力，學(xué)會(huì)

用圖象研究物理問題.

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解

決物理問題時(shí)的喜悅；

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度；

3.重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界

觀的形成.

【教學(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系的過程.

【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)一次函數(shù)圖象分析出電流、電壓和電阻的關(guān)系式.

【教具準(zhǔn)備】演示用具、示教板一套，實(shí)驗(yàn)表格、圖象坐標(biāo)紙、多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

演示實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)看一個(gè)最基本的電路連接，即由電源、小燈泡、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)

線若干組成的一個(gè)簡(jiǎn)單電路.(開關(guān)閉合后燈亮)請(qǐng)同學(xué)們思考：你有哪些辦法使小

燈泡的亮度變暗？

一

板書：“R4

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1探究電流與電壓的關(guān)系

(1)提出問題：

電阻不變時(shí)，電阻上的電流跟電阻兩端的電壓有什么關(guān)系？

(2)猜想或假設(shè)：

提示：同一個(gè)小燈泡接在一節(jié)電池的電路中時(shí)發(fā)光較暗，而接在兩節(jié)電池的電

路中時(shí)發(fā)光較亮.

猜想：電阻一定時(shí)，電壓越高，電路中的電流越大.

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)儀器的選擇：②實(shí)驗(yàn)方法的選擇：

控制變量法.課件“控制變量法”，并講解.

(1)什么是控制變量法：

(2)使用控制變量法的一般步驟：

①明確研究的問題中有多少個(gè)物理量，搞清研究的對(duì)象是哪個(gè)物理量；

②逐一研究物理量(研究對(duì)象)跟某一物理量的單一關(guān)系；

③把這些單一關(guān)系綜合起來.

(3)用控制變量法探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的具體方法是：①保持電阻不

變，通過改變電壓，觀察電流的變化；②保持電壓不變，通過改變電阻，觀察電流

的變化.從而得出它們之間的關(guān)系.

③實(shí)驗(yàn)時(shí)如何減小誤差：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)于某一導(dǎo)體只測(cè)量一組電壓和電流值，行嗎？

多次測(cè)量可以減少誤差，同時(shí)考慮到物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性，應(yīng)

該多測(cè)量幾次.

④實(shí)驗(yàn)時(shí)如何改變電壓和電流：

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量電壓值和電流值，那么怎樣去改變導(dǎo)體兩端的電壓和

通過它的電流呢？

總結(jié)：請(qǐng)大家根據(jù)你認(rèn)為最適合的方法和剛才我們?cè)O(shè)計(jì)的思路，對(duì)照自己桌前

的器材選擇你所需的實(shí)驗(yàn)儀器，并畫出能夠同時(shí)測(cè)量電壓和電流的電路圖.

⑤實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告：

第*組實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告

［實(shí)驗(yàn)題目］探究電阻上的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系

［猜想或假設(shè)］

電流和電壓成正比.

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］

（一）實(shí)驗(yàn)電路圖：

（二）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：，

一百￡二攵善幺D三/C￡1也/<\?MX二一/?\>

1

r

-4

1<>

（三）實(shí)驗(yàn)器材：。

電池組、定值電阻（兩個(gè)不同阻值）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),

:?教貂N彖

導(dǎo)線若干.，

［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

步驟一：按設(shè)計(jì)好的電路圖正確連接實(shí)驗(yàn)電路.

步驟二：先將5。的定值電阻接入電路，合上開關(guān)，適當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑

片，分別讀取三次電流表、電壓表的數(shù)值，依次填入第1、2、3次數(shù)據(jù)表中.

步驟三：再將10Q的定值電阻接入電路，合上開關(guān)，適當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑

片，分別讀取三次電流表、電壓表的數(shù)值，依次填入第4、5、6次數(shù)據(jù)表中.

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)際操作中，教師要提醒學(xué)生注意以下幾個(gè)問題：

①連接電路和更換元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器按“一上一下”

的接法，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放到最大阻值的位置上.

②正確連接電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器.

③閉合開關(guān)前，明確研究對(duì)象；明確控制什么物理量不變，什么物理量改變；

明確觀察記錄哪些數(shù)據(jù).

④測(cè)量過程中電路閉合時(shí)間不能過長(zhǎng)，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防止通電時(shí)

間過長(zhǎng)電阻發(fā)熱給實(shí)驗(yàn)帶來誤差.

⑤測(cè)量次數(shù)不要過多，根據(jù)時(shí)間而定，一般測(cè)量三次或四次左右.

⑥若用滑動(dòng)變阻器來改變導(dǎo)體兩端電壓的情況時(shí)，盡量使定值電阻兩端的電壓

成整數(shù)倍地變化(如：0.5V,IV,1.5V……).同樣若用干電池(或?qū)W生電源)改變

電源電壓時(shí)，也盡量使電源電壓成整數(shù)倍地變化.

(5)分析和論證：

數(shù)據(jù)處理時(shí)，仔細(xì)思考測(cè)量數(shù)據(jù)，從不同的角度進(jìn)行分析：如分析電壓是怎樣

發(fā)生變化，從而影響到電流怎樣變化；同時(shí)還應(yīng)考慮到實(shí)驗(yàn)會(huì)有誤差，可能數(shù)據(jù)不

會(huì)完全一致.

(6)得出結(jié)論：

總結(jié)得出電流、電壓關(guān)系的結(jié)論：

板書：電阻不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

指導(dǎo)學(xué)生用測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)照課本畫出UT圖象(高中物理中叫伏安特性曲

線)，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用圖象法解決問題.

播放多媒體課件“圖象法”，并講解.

(7)評(píng)估：

如：①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是不是最優(yōu)的，還可能會(huì)存在著哪些不合理的地方，可怎

樣進(jìn)行改進(jìn).

②操作過程中讀完數(shù)據(jù)做記錄時(shí)沒有及時(shí)斷開開關(guān)，可能會(huì)浪費(fèi)電；在更換電

阻時(shí)，也沒有斷開開關(guān)，這也是不允許的.

③從實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果看，盡管數(shù)據(jù)之間不是完全吻合，但基本能反映規(guī)律，

所以測(cè)得的數(shù)據(jù)和結(jié)論是可靠的.

(8)交流:

如：為什么我的猜想和別人不一樣？

為什么我的方法與你不一樣？

為什么你能得出這樣的結(jié)論，而我的結(jié)論和你不一樣？

例題1為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.

甲乙J

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的元件連成電路

(2)在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持________不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位

置，改變記下對(duì)應(yīng)的電流值.4

濱二教案之冢

答案…

(1)如右圖所示(2)電阻R的阻值電壓表示數(shù)(或定值電阻兩端電

壓)

知識(shí)點(diǎn)2探究電流與電阻的關(guān)系

(1)提出問題：電流與電阻之間有什么樣的關(guān)系呢？

(2)猜想或假設(shè)：根據(jù)“導(dǎo)體的電阻越大，流過它的電流就會(huì)越小”。

因此我們猜想：電流與電阻成反比.

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

提示：我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，仍需使用控制變量法，即保持電阻兩端的電壓不變，

研究電壓不變的條件下，電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)電路圖與前面相同.

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟一：按電路圖連接好電路.

步驟二：分別將5。、10。、15。的定值電阻連入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，

使電壓表示數(shù)保持不變(如U=3V),分別讀出電流表的示數(shù)，記錄在下面的表格中.

U=V

實(shí)腌次數(shù)電目1ff(Q)電流/(\)

15

10

315

（5）分析論證，評(píng)估，交流

根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)照課本畫出I-R圖象，并得出結(jié)論

板書：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

例題2在探究電壓不變，電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下

表中有兩個(gè)數(shù)據(jù)漏寫，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫表巾的兩個(gè)空格

導(dǎo)體兩端妁電壓八導(dǎo)體的電值/C導(dǎo)倭+6勺電流/、

350.6

3().3

32()

答案：100.15

例題3在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所

示（各個(gè)電源兩端的電壓保持不變，各個(gè)定值電阻受溫度的影響可以忽略）.請(qǐng)選用

合適的器材，完成實(shí)驗(yàn)探究.

（1）你認(rèn)為電流的大小與哪些因素有關(guān)？

答:______________________________________________

（2）本實(shí)驗(yàn)中，需要保持不變.

（3）在虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.

1~ICC行種陽Ifl'l

的定fi'iHUSH

（4）小楊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，使用了滑動(dòng)變阻器，在實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不能起到

的作用是（）。

A.控制電路中的電流大小，保護(hù)電路B.保持定值電阻兩端的電壓不變C.改變電源電壓~

<■；：；..教案N冢

答案：（1）電壓、電阻（2）電壓（3）如右圖所示（4）C

總結(jié)：理解電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，要注意以下兩個(gè)問題：

（1）注意電流與電壓、電阻的關(guān)系一定要標(biāo)明是哪一段電路或哪一個(gè)導(dǎo)體.

（2）注意電流與電壓、電阻關(guān)系的邏輯性.因果關(guān)系不能顛倒。

教學(xué)反思

板書設(shè)計(jì)

探究電流與電壓和電阻的關(guān)系（課件）。

第2節(jié)歐姆定律

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻三者的關(guān)系推導(dǎo)出歐姆定律.

2.理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

二、過程與方法

L通過分析與論證過程提高學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力.

2.通過計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)

學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔，探求真理的偉大精

神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情.

【教學(xué)重點(diǎn)】歐姆定律的推導(dǎo)和理解.

【教學(xué)難點(diǎn)】歐姆定律的計(jì)算

【教具準(zhǔn)備】

電池組、電阻（5Q、10Q、15Q）多個(gè)、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電流表、電壓表、

多媒體課件等.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏

固.

【新課引入】

電流、電壓和電阻這三個(gè)物理量之間的關(guān)系首先是被德國(guó)的科學(xué)家歐姆發(fā)現(xiàn)

的，所以我們把這個(gè)規(guī)律叫做歐姆定律。

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1歐姆定律

導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這個(gè)結(jié)論就

是歐姆定律.

如果用U表示加在導(dǎo)體兩端的電壓，R表示這段導(dǎo)體的電阻，I表示通過這段導(dǎo)

體中的電流，那么歐姆定律可以寫成如下公式:

式中的I表示電流，單位是安培(A)；U表示電壓，單位是伏特(V);R表示電阻，

單位是歐姆(Q)

歐姆定律表達(dá)式1=1及其變形式U=IR、R=：是電學(xué)計(jì)算的基本公式，應(yīng)注意以下

四點(diǎn):“

(1)適用范圍：歐姆定律只適用于純電阻電路的導(dǎo)電情況，對(duì)非純電阻電路，如含

電動(dòng)機(jī)的電路，歐姆定律不再適用.P

一［上

L-CZJ---CZZH-J

(2)同一性：I=g中的電流、電壓、電阻是指同一個(gè)導(dǎo)體或同一段電路中的各量,

三者要—時(shí)應(yīng)。P

(3)同時(shí)性:歐姆定律中三個(gè)物理量間具有同時(shí)性，公式I=U/R中的三個(gè)物理量是

/?--4】冠？尹

同一時(shí)間的值.不可將前后過程中的I、U、R隨意混用

(4)公式中的三個(gè)物理量，必須使用國(guó)際單位制中的主單位，即I的單位是安培，

U的單位是伏特，R的單位是歐姆

例題1一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Q,求通過燈絲的電流.。

6=3042

/=?

---------，/=I2V-------

解：由題可知U=12V,艮=30Q,，

根據(jù)歐姆定律得：I=U/R=12V/30Q=0.4A.,

歸納：，

(1)解物理題的一般步驟：①題中找已知條件；②注意寫出原始公式;

③公式中物理單位要統(tǒng)一，對(duì)物理符號(hào)盡量寫出必要的文字說明；，

④代入的數(shù)值要帶單位；⑤最后說明所求的物理量，不必寫答

(2)解電學(xué)題審題的一般思路：。

①根據(jù)題意畫出電路圖；"

②在電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、未知量的符號(hào)；，

③利用相應(yīng)公式進(jìn)行求解

例題2如圖所示.J

閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.3A,求電阻R的阻值.

解：電阻R兩端的電壓U=6V,通過電阻R的電流I=0.3A.a

所以R=—=6、=20QP

I0.3A

總結(jié)；①電路圖及解題過程要符合規(guī)范要求

②答題敘述要完整.。

③解釋U=IR的意義：公式U=1R,表示導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流

和該導(dǎo)體電阻的乘積.但要注意，電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因.導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí)，

電流為零，但導(dǎo)體電阻依然存在.因此不能認(rèn)為電壓跟電流成正比，跟電阻也成正比」

④解釋R=U/I的物理意義：，為菜N冢

知識(shí)點(diǎn)2運(yùn)用歐姆定律分析圖象中電阻的大，

例題4在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示，由圖

可知，元件甲的電阻是Q,將元件甲接在電壓為2V的電源兩端，則流過元件甲的

電流是A,將乙接在電壓為2.5V的電源兩端，則流過元件乙的電流是______A,

此時(shí)元件乙的電阻是Q.?

答菜：50.40.55”

生活申的物理，

歐姆和歐姆定律的建立“

氾.教案之冢

歐姆(1787-1854)1787年3月16日生于德國(guó)埃爾蘭根城……八

第3節(jié)電阻的測(cè)量

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)電阻.

2.會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科

學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

3.通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變

阻器的正確使用方法.

二、過程與方法

1.通過測(cè)量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用.

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題選擇儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定實(shí)驗(yàn)操作方案等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

能力.

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過學(xué)生自己的設(shè)計(jì)、操作、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和

周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.在共同完成的操作及實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)同學(xué)之間相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神.

【教學(xué)重點(diǎn)】利用電流表、電壓表測(cè)量小燈泡的電阻.

【教學(xué)難點(diǎn)】自行設(shè)計(jì)科學(xué)、完整的實(shí)驗(yàn)操作方案.

【教具準(zhǔn)備】（學(xué)生可2人或4人一組）干電池組（帶盒）或?qū)W生電源、電壓

表、電流表、帶燈座的小燈泡（或定值電阻）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干、多

媒體課件等.

【教學(xué)課時(shí)】L5課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

上節(jié)課學(xué)習(xí)了歐姆定律，并已能用歐姆定律的公式做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，現(xiàn)在請(qǐng)

同學(xué)們看這樣的題目.

例題1(課件)用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V,用電流表測(cè)出通過

蘆段導(dǎo)體的電流為0.4A,這段導(dǎo)體的電阻是多少？

解：根據(jù)歐姆定律1=%得R=§=胃=18Q.e

RI0.4A

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)用“伏安法”測(cè)電阻

(1)提出問題：如果我們想知道某種燈泡的電阻是多大，該怎么辦呢？

(2)設(shè)計(jì)方案：

a.如何能測(cè)出燈泡兩端的電壓值？(已知燈泡的額定電壓為2.5V)

b.如何能測(cè)出通過燈泡的電流值？

c.欲使燈泡連接在電路中，應(yīng)該再加一些什么器材？

d.要多測(cè)幾次，觀察燈泡在不同電壓下的阻值是否相等，應(yīng)怎樣改變其電壓

值？接入什么器材好？

器材的選?。?/p>

如果燈泡的額定電壓是2.5V,則電源用兩節(jié)干電池就可以；電壓表使用0~3V

量程即可，電流表使用0~0.6A量程即可，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該挑選最大電流超過0.5A

的規(guī)格.

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

①注意觀察電流表、電壓表的指針是否指在“0”刻度線處，如果不在，還要注

意先調(diào)零；

②在連接電路的過程中開關(guān)要始終處于斷開狀態(tài)；

③如果使用的導(dǎo)線芯是多股細(xì)銅線，連接時(shí)要將其順時(shí)針纏繞在接線柱上，這

樣擰接線柱時(shí)會(huì)越旋越緊.

④合上開關(guān)前，滑片應(yīng)該在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置上，以防止電路中電流

突然過大.

⑤讀數(shù)時(shí)，眼睛正對(duì)刻度線，確保讀數(shù)正確.

播放課件“實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告”.

［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海轀y(cè)量小燈泡的電阻.

［實(shí)驗(yàn)原理/

［實(shí)驗(yàn)電路:］，

—cs>—?-----

［實(shí)驗(yàn)器材」，

小燈泡：額定電壓為________V."

小為■是:額定電壓為

電壓表:配程,-----------

是:小格示數(shù)

電流表：址程（最小格示數(shù)

滑動(dòng)變阻器：最大阻值_____,允許通過的最大電流電源：__V；開關(guān)、

秋泰N家

導(dǎo)線若干.。

［實(shí)驗(yàn)步驟：］

L按電路圖連接實(shí)物電路.連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開.大致估計(jì)電流表、電壓表

測(cè)量的最大電流值和最大電壓值，選擇合適的量程接入，如不能估計(jì)，則要選擇量

程較大的接線柱接入.

2.檢查電路無誤后，將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置.

3.合上開關(guān)，并迅速斷開開關(guān)（試觸），在開關(guān)合上的瞬間觀察電流表、電壓

表指針的變化，判斷電表連接是否正確（有無接反），電流表、電壓表量程連接是

否合適（量程大，還是?。?

4.根據(jù)試觸的情況，調(diào)整電流表、電壓表接入電路的量程，確保電壓表、電流

表連接正確.

5.合上開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓，測(cè)出通過小

燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，分別記下三組對(duì)應(yīng)的電流和電壓的數(shù)值，將測(cè)量

的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，填入數(shù)據(jù)表格對(duì)應(yīng)的空格內(nèi).

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓〃（V）電流/(X)電阻做。）

1

2

31

;計(jì)算出每次燈泡的電阻值，并進(jìn)行比較

看出還有什么規(guī)律嗎？。

對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響：電流表和電壓表連入電路的方式有兩種.P

聽示，在外接法中，電壓表的示數(shù)表示待測(cè)電阻R兩端的電壓UR、

電阻R和電壓表的息電流，即,待測(cè)電阻值應(yīng)為%

號(hào),由于I>L,所以R：.<Rx,即測(cè)得的電阻值比真實(shí)值偏小.

用外接法可減小測(cè)量誤差

---r-c=HA>-

一?~~?教恭N窈

甲乙，

②內(nèi)接法：如圖乙所示，在內(nèi)接法中，電流表的示數(shù)表示通過R中的電流L,電壓

表的示數(shù)表示電阻R兩端電壓工與電流表兩端電壓U,之和，即U=U+U,.根據(jù)/=1，待測(cè)

A

電阻值應(yīng)為天其=》，而測(cè)量的電阻值&因?yàn)閁>u,使Rf：>R其，即測(cè)量值比

真實(shí)值偏大.如果待測(cè)電阻R的阻值很大，根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，通過電阻R和電流表中

的電流相等，由歐姆定律知&=I5K遠(yuǎn)大于IL=1R,即U近似等于h使因此，

當(dāng)待測(cè)電阻很大時(shí)，采用內(nèi)接法

課后作業(yè)"

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).?，

教弟N荻

教學(xué)反思，

第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.理解運(yùn)用歐姆定律和電路特點(diǎn)推導(dǎo)串、并聯(lián)電路中電阻關(guān)系的過程.

2.理解串聯(lián)電路的等效電阻，會(huì)用串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單的

串聯(lián)電路問題.

3.理解并聯(lián)電路的等效電阻，會(huì)用并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單的

并聯(lián)電路問題.

二、過程和方法

L通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體會(huì)等效電阻的含義，了解等效的研究方法.

2.通過推導(dǎo)串、并聯(lián)電路電阻關(guān)系的過程學(xué)習(xí)用理論推導(dǎo)得出物理規(guī)律的方法.

3.通過計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和應(yīng)用

知識(shí)解決問題的能力.

三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1.通過應(yīng)用歐姆定律和串、并聯(lián)電路特點(diǎn)推導(dǎo)串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系，體

驗(yàn)物理規(guī)律在解決實(shí)際問題中的意義.

2.通過推導(dǎo)過程使學(xué)生樹立用已知規(guī)律發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的意識(shí).

【教學(xué)重點(diǎn)】利用歐姆定律推導(dǎo)出串、并聯(lián)電阻的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

【教學(xué)難點(diǎn)】探究電阻串、并聯(lián)規(guī)律中等效思維方法的理解與運(yùn)用.

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、5Q、10Q的電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、學(xué)生

電源、滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1串聯(lián)電路中歐姆定律的應(yīng)用

1.探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律

演示實(shí)驗(yàn)1,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.

(1)實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)1：用“伏安法”探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.

實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I

實(shí)驗(yàn)器材：5Q、10Q的電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻

器各1個(gè)，導(dǎo)線若干.

實(shí)驗(yàn)電路圖：如圖所示.

-----------------0--------------------

/?,=5II/e2=?on

11—I=XI\

(2)定性研究：

電阻串聯(lián)的實(shí)質(zhì)是增大了導(dǎo)體的長(zhǎng)度，所以串聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)分電

阻都要大.

(3)理論推導(dǎo)：

因?yàn)镽i、R2是串聯(lián)的，所以有

電壓規(guī)律：U=U1+U2；電流規(guī)律：1=11=12

歐姆定律：I=u/R

板書：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，即口=氏+口2

例題1如圖所示，電阻R1為12Q,將它與R2串聯(lián)后接到8V的電源上，已知

R2兩端的電壓是2V.請(qǐng)求出電路的總電阻.

斛：%與色串聯(lián)在電路中3=I-（2=8V-2V=6\,

/“大U.第6V=。隊(duì).Ri..,

&=U下、=9/V^=見C

.rroy/.

R=+R,=12fl+411=16fl.

2.探究串聯(lián)電路中歐姆定律的應(yīng)用P

在理解了串聯(lián)電阻的規(guī)律后，我們還要進(jìn)一步掌握歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用及

相關(guān)計(jì)算。，

例題2如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)Si、S2,電壓表示數(shù)為6V,電流

表示數(shù)為0.6A,斷開力后，電壓表示數(shù)變?yōu)?V,則氏的電阻和電源電壓分別是（），

A.10Q、9VB.20Q、6V+，

C20Q、9VD.10Q、6V

答案：B#

知識(shí)點(diǎn)2并聯(lián)電路中歐姆定律的應(yīng)用，

L探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律"

演示實(shí)驗(yàn)2,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律*

(1)實(shí)驗(yàn)探究：，

實(shí)驗(yàn)2：用"伏安法''探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”

實(shí)驗(yàn)原理：R=U,IP

實(shí)驗(yàn)器材：5Q、10Q的電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器各1

個(gè)，導(dǎo)線若干？

實(shí)驗(yàn)電路圖：如圖所示“

大：效宗N家

(2)定性研究：”

電阻并聯(lián)的實(shí)質(zhì)是增大了導(dǎo)體的橫截面積，所以并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)分電

阻都要小”

(3)理論推導(dǎo)：，

利用歐姆定律推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律：，

板書：《

DD

并聯(lián)電路的總電阻等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和，即LR=1RI+LR2,或火=,J:、

教學(xué)反思，

本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系.

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

3.能利用歐姆定律，推導(dǎo)出串、并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.

4.掌握“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)方法，能正確使用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻

器完成探究實(shí)驗(yàn)，并能分析和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.

【教學(xué)方法】

1.歸納法：通過對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié)，體會(huì)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而系統(tǒng)

復(fù)習(xí)本章知識(shí).

2.引導(dǎo)分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型事例的分析，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解物理概

念、規(guī)律，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

3.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識(shí)的內(nèi)涵，熟悉解

題方法與技巧.

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

2.例題講解

考點(diǎn)1電流與電壓、電阻的關(guān)系

例題1小強(qiáng)同學(xué)做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了電壓為3V的電

源、阻值為10Q的定值電阻Ri、最大阻值為10Q的滑動(dòng)變阻器R2及其他有關(guān)器材.

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng),并將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最

大，連接好電路并檢查后，還應(yīng)在進(jìn)行的同時(shí)觀察各儀表工作

是否正常，然后才閉合開關(guān).

JL

(2)小強(qiáng)連接的電路如圖所示，其中有一個(gè)元件連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中的錯(cuò)誤連

線上打“面”，并將正確的連線畫在圖中?

(3)電路連接正確、各儀表工作正常后，小強(qiáng)按計(jì)劃測(cè)量Ri兩端電壓分別為IV、

2V和3V所對(duì)應(yīng)的電流時(shí)、發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器都不能使R1兩端的電壓達(dá)到

IV,原因可能是.................................

答案：(1)斷開試觸。

(2)如圖所示(只需將滑動(dòng)變阻器接線柱改為一上一下便可)“

(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值選小了.

考點(diǎn)2歐姆定律

例題2小陽利用磁敏電阻為他的自行車設(shè)計(jì)了一個(gè)速度計(jì)，磁鐵固定在自行車

的輻條上，磁敏電阻固定在自行車的后車架上，安裝示意圖如圖甲，工作電路如圖

乙，已知電源電壓為6V恒定不變.當(dāng)磁鐵與磁敏電阻Rs靠得最近時(shí)阻值為200Q,

磁鐵與磁敏電阻Rs離得最遠(yuǎn)時(shí)阻值為400Q,靠近或遠(yuǎn)離時(shí)的實(shí)際電阻在這兩者之

間變化；當(dāng)Ro兩端電壓不低于4.5V時(shí)電子計(jì)數(shù)器就能有效計(jì)數(shù)，低于4.5V就不能

產(chǎn)生計(jì)數(shù)，車輪每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就計(jì)數(shù)一次.為保證電子計(jì)數(shù)器有效工作，電阻Ro最小阻

值為Q.某次行駛中，小明發(fā)現(xiàn)5分鐘恰好完整計(jì)數(shù)了300次，車輪

的周長(zhǎng)為3m,則這段時(shí)間內(nèi)自行車行駛的平均速度為km/h.

答案：60010.8

考點(diǎn)3電阻的測(cè)量

例題3關(guān)于測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)

【方案一】運(yùn)用電壓表（無電流表），一個(gè)阻值為R。的固定電阻，測(cè)量定值電

阻阻值.

器材：一只電壓表'，一個(gè)阻值為R。的固定電阻、電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干.

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：請(qǐng)你在圖1虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路圖，并連接電路；

步驟二：將電壓表在R*兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)L;

步驟三:將電壓表在R。兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U。；

步驟四：根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量，寫出Rx

的表達(dá)式

-----------（用符號(hào)表示）.

JL

圖1圖2。

1方案二】運(yùn)用一只電壓表（無電流表），一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器，測(cè)量定

值電阻阻值*

器材：一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器:電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干*

實(shí)驗(yàn)要求：請(qǐng)你在圖2虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖?

評(píng)估交流：，

（1）從實(shí)驗(yàn)操作角度看，以上兩個(gè)方案中，方案________更好?

（2）好在（只要求寫出一條）*

答案…

［方案一］:步驟一：如下方左圖所示步驟二：并聯(lián)步驟三：并聯(lián)步驟四：Rx=Ux&G

［方案二］:實(shí)驗(yàn)要求：如下方右圖所示上

,工二教案N家

評(píng)估交流：（1）二，

（2）方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無需換接電壓表，測(cè)量電壓更方便

考點(diǎn)4歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用

例題4電壓表既是測(cè)量?jī)x表，同時(shí)也是一個(gè)接入電路中的特殊電阻.電壓表的電

阻一般很大，為測(cè)量某電壓表的電阻，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電源電壓保

持不變，Ri=3.0kQ.當(dāng)閉合開關(guān)Si、S2時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；只閉合開關(guān)Si

時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.0V.求電壓表的電阻是多少？

口4M

解：(1)當(dāng)Si、S?閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為電源電壓U=4.5VP

(2)當(dāng)只閉合Si時(shí)，電壓表與R1串聯(lián)Ul=U-Uv=4.5V-3.0V=1.5V.^

電路串聯(lián)Rv/R尸UvUi=3.0V/L5V=2"

Rv=2Rj=2x3kfi=6kQ*

課后作業(yè)。

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí)?軟

第十八章電功率

第1節(jié)電能電功

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.了解電能的各種來源與應(yīng)用；

2.知道電能及電功的單位；

3.學(xué)會(huì)使用家庭電能表，能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算.

二、過程與方法

1.通過學(xué)習(xí)電能表，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的綜合能力；

2.通過應(yīng)用電能表，培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力.

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L通過了解電能在人類社會(huì)中的作用，充分認(rèn)識(shí)電能的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電

的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識(shí).

2.通過了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)

習(xí)的極大熱情.

【教學(xué)重點(diǎn)】從電能的各種來源與各種應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能，電能表的使用.

【教學(xué)難點(diǎn)】電能的單位、電功的概念，能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算.

【教具準(zhǔn)備】電能表、電池、開關(guān)、若干導(dǎo)線、電動(dòng)玩具車、多媒體課件等.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

視頻：介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引入電功和

電能的課題.

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1電能

1.電能的生產(chǎn)和應(yīng)用

結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勲娫谏钪谐洚?dāng)一個(gè)什么角色，在電能的應(yīng)用過

程中有怎樣的能量變化.

例題1現(xiàn)代生活離不開電，因?yàn)殡娔芸梢詷O為方便地轉(zhuǎn)化為其他形式的能.觀察

商場(chǎng)里的用電器，按下列要求各填一種用電器的名稱.

（1）電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能的用電器：;

（2）電能轉(zhuǎn)化為熱能的用電器：；

（3）電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器：；

（4）電能轉(zhuǎn)化為聲能的用電器：.

答案：（1）電視機(jī)（2）電熱毯（3）洗衣機(jī)（4）收音機(jī)

2.電能的單位

思考你家一個(gè)月消耗多少電能？電能的單位是什么？

“度”就是電能的單位，它的學(xué)名叫千瓦時(shí)（kW?h）.物理學(xué)中更常用的電能

單位是焦耳（J）.

板書：1度=1千瓦時(shí)（kW?h）=3.6X1（）6焦耳（J）

總結(jié)：1度（1千瓦時(shí)）電的作用：可以使電爐煉鋼約1.6kg；采掘原煤約

100kg；洗衣機(jī)工作約2.7h;電車行駛約0.85km；灌溉農(nóng)田約330m2；電腦工作約5h.

知識(shí)點(diǎn)2電能的計(jì)量一一電能表

電能的大小可以用專門的測(cè)量工具一一電能表來測(cè)量.

kW?h

ee⑶e[rn：

單和心能衣

DOIO22OVIOC2OXA501lx

6OOrcvs/kW-hZ().135892

XX市電表J'

_________________________________________h-1

1.數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它和前面四位數(shù)字

不一樣，紅框表示小數(shù)點(diǎn)，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù).

2.讀數(shù)方法：一段時(shí)間內(nèi)電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間

內(nèi)用去的電能.

3.表盤上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義：

(1)“50Hz”指電能表應(yīng)在50Hz的交流電路中使用.它是一只交流電能表.

(2)“10(20)A”指這個(gè)電能表的標(biāo)定電流為10安培，額定最大電流為20

安培.持續(xù)(長(zhǎng)時(shí)間)使用時(shí)電路中的電流應(yīng)不大于10安培.短時(shí)間使用時(shí)電流允許

大一些，但不能超過20安培，否則會(huì)燒壞電能表.

(3)“600revs/kW?h”指電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)時(shí)，接在電路里的用電器消耗的

電能是IkW?h.

4.通過電能表求用電器消耗電能的方法：

方法一觀察電能表表盤上前后兩次的示數(shù)，它們的示數(shù)差即是所求的電能值.

方法二測(cè)出一定時(shí)間內(nèi)電能表上轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)，再算出電能值.此種方法的關(guān)鍵是

要明確電能表銘牌數(shù)據(jù)的含義，求出電能表轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí)消耗的電能值.例如，

“3000r/kW?h”的含義是，接在電能表上的用電器，每消耗lkW?h的電能，電能

表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn).故其轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí)消耗的電能為：

IkW?h/3000=l/3000kW?h=l.2X103J

伊J題3，第臺(tái)1杰樂示■）架同型解里上月底抄委.電

口|5|5|8|磯本月底拉我時(shí),電解委的A

角且公示,為

9現(xiàn)法點(diǎn)氏本月用電

J.若電貨1%、?&為O.601/（kXV-h）.見日血1寸電費(fèi)

元.（g吉果1呆留——1立小。）

淪，教案N交

答案：13724.9X10882.3。

例題4：如果甲、乙、丙三位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600revs/kW?h、

1200revs/kW?h、3000revs/kW?h.則這三位同學(xué)家：

（1）用電器均消耗1度電的時(shí)候，電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是多少？

（2）電能表均轉(zhuǎn)一圈，消耗的電能分別是多少焦耳？

（3）若甲同學(xué)家單獨(dú)讓一用電器工作一段時(shí)間，他家電表轉(zhuǎn)了20圈，則消耗

了多少電能？

解：（1）三位同學(xué)家用電器消耗1度電，電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是600轉(zhuǎn)、

1200轉(zhuǎn)、3000轉(zhuǎn).（2）電能表轉(zhuǎn)過一圈，用電器消耗的電能分別是：

甲:IkW?h/600=l/600X3.6X106J=6000J

乙：IkW?h/1200=l/1200X3.6X106J=3000J

丙：IkW?h/3000=l/3000X3.6X106J=1200J

（3）甲同學(xué)家電表轉(zhuǎn)過20圈，消耗的電能為：20/600X3.6X106J=l.2X105J

知識(shí)點(diǎn)3電功

我們說消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，或者說電流做了

多少功。

總結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，用電器消耗的電能（做的功）跟它的通電時(shí)間、通過它的電

流和它兩端的電壓成正比，可以用公式表示為W=UIt.

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

教學(xué)反思

第2節(jié)電功率

第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)電功率

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.理解電功率的概念，知道電功率是表示消耗電能快慢的物理量；

2.知道電功率的單位是W或kW；

3.理解用電器的額定功率，知道額定功率是在額定電壓下工作時(shí)的功率；

4.會(huì)應(yīng)用電功率的定義式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

二、過程與方法

通過體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和

分析、概括能力.

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)實(shí)際用電的初步知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的能力，使學(xué)生懂得科

學(xué)就在身邊.

【教學(xué)重點(diǎn)】電功率的概念及其公式.

【教學(xué)難點(diǎn)】電功率和用電器的額定功率.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)

【新課引入】

思考同是燈泡，為什么有的做功快，有的做功慢呢？為了描述用電器做功時(shí)的

這種差別，我們引入一個(gè)新的物理量一一電功率。

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1電功率

電能表是用來測(cè)量用電器消耗電能多少的儀表，電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)

得慢又說明了什么？

板書：電功率

(1)意義：物理學(xué)中用“電功率”表示電流做功快慢，符號(hào)是P.

(2)概念：電功率的大小等于電功與時(shí)間之比.

(3)計(jì)算公式：P=W/t(將上節(jié)電功計(jì)算公式行Ult代入后，可得P=UI,這個(gè)

公式可在下一課時(shí)深入學(xué)習(xí)).

(4)電功率的單位有兩個(gè)，一個(gè)是導(dǎo)出單位：焦/秒(J/s)；另一個(gè)是國(guó)際單位制

中的單位：瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，單位符號(hào)是W；它們的換算關(guān)系為1W=1J/S.電功率的單

位還有

千瓦(kW)、毫瓦(mW),lkW=103W=106mW.

電功和電功率的區(qū)別與聯(lián)系(課件)

閱讀：P92《小資料》，讓學(xué)生了解家用電器的電功率，找出電功率最大與最小

的電器，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的一些用電器的電功率大小.

知識(shí)點(diǎn)2“千瓦時(shí)”的來歷

P=W/t變形后得到W=Pt,W就是t這段時(shí)間內(nèi)用電器消耗的電能，式中W、P、t

的單位依次是焦、瓦、秒.如果P和t的單位分別用千瓦、小時(shí)，那么它們相乘之

后，就能得到電能的另一個(gè)單位一一千瓦時(shí)(度).

板書：千瓦時(shí)

(1)含義：1千瓦時(shí)就是功率為lkW的用電器使用lh所消耗的電能.

(2)計(jì)算：lkW?h=1000WX3600s=3.6X106J.

例題2教材P93頁的例題.

知識(shí)點(diǎn)3額定電壓、額定功率

1.額定電壓和額定功率

總結(jié)：“220V”是燈泡的額定電壓，“25W”、“100W”是它們的額定功率.

演示實(shí)驗(yàn)2,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“額定電壓”和“額定功率”.

板書：

額定電壓是指用電器正常工作時(shí)的電壓.額定功率是用電器在額定電壓下的功率.

2.用電器的銘牌

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

教學(xué)反思

板書設(shè)計(jì)（課件）

第2節(jié)電功率

第2課時(shí)電功率的綜合應(yīng)用

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.鞏固理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單

的計(jì)算；

2.能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.會(huì)應(yīng)用電功率的定義式P=W/t及公式P=UI進(jìn)行推導(dǎo)和計(jì)算.

二、過程與方法

1.通過應(yīng)用電功率的定義式P=w/t及公式P=UI進(jìn)行推導(dǎo)和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的

分析推理能力.

2.知道并理解測(cè)定小燈泡電功率的方法，讓學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合.

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)用電器額定功率的認(rèn)識(shí)在選擇用電器時(shí)有節(jié)能意識(shí)；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討

論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度.

【教學(xué)重點(diǎn)】L電功率公式的理解與應(yīng)用；2.知道并理解測(cè)定用電器電功率的

方法.

【教學(xué)難點(diǎn)】

電功率公式的理解與應(yīng)用；區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的

計(jì)算.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，也已

經(jīng)知道用電能表可以來測(cè)量用電器消耗電能的多少.電功率能不能測(cè)，該如何測(cè)呢？

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1電功率的測(cè)量

(1)“伏安法”測(cè)電功率：

原理：P=UI

方法：和測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)一樣，測(cè)量用電器的電功率仍然應(yīng)用“伏安法”

電路.測(cè)某用電器R的電功率時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,觀察電流表和電壓表的示

數(shù)，即可求出電器的實(shí)際功率.

(2)用電能表、秒表測(cè)電功率：

原理：P=W/t

方法：若使室內(nèi)其他用電器均停止工作，只讓某一用電器繼續(xù)工作，我們利用

秒表讀出在一段時(shí)間內(nèi)電能表表盤的轉(zhuǎn)數(shù)，即可測(cè)出家用電器的實(shí)際功率.

(3)電功率的推導(dǎo)式P=(J2/R=：［2R

知識(shí)點(diǎn)2額定功率和實(shí)際功率

例題1一盞標(biāo)有“220V100W”字樣的電燈，它的電阻是多大？正常工作時(shí)通

過燈絲的電流是多少？將它接到110伏的電路中，它的實(shí)際電功率是多大？(不考慮

溫度對(duì)電阻的影響)

解：R=U額2/P額=(220V)2/100W=484Q

正常工作電流I=P額/U額=100W/220V=0.45A

P實(shí)=U實(shí)2/R=(110V)2/484Q=25W

例題2把“220V100W”的燈L1和“220V400W”的燈L2串聯(lián)在220V的電路

中，哪盞燈亮？為什么？

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

教學(xué)反思

板書設(shè)計(jì)

“伏安法”測(cè)電功率

電功率的測(cè)量

用電能表、秒表滔電功率

電功率的

綜合應(yīng)用'電功率的推導(dǎo)式：p=q=/-/?

K

I算定功率和實(shí)際功率J二？致家之家

第3節(jié)測(cè)量小燈泡的電功

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

L通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解；

2.通過學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；

3.通過實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別.

二、過程與方法

1.通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力；

2.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能?

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度；

2.通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

【教學(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)利用伏安法測(cè)定小燈泡的電功率；2.對(duì)實(shí)際功率和額定功

率的理解.

【教學(xué)難點(diǎn)】電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用.

【教具準(zhǔn)備】

電源（電池組）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關(guān)、

導(dǎo)線若干、多媒體課件.

教學(xué)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】引導(dǎo)復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，講解所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏

固。

【新課引入】

（1）電功率的計(jì)算公式是什么？

（2）什么是額定電壓？什么是額定功率？

（3）用電器工作時(shí)的電功率一定等于額定功率嗎？為什么？

學(xué)生思考、討論、回答.

【進(jìn)行新課】

用“伏安法”測(cè)量小燈泡的電功率

（一）利用課件導(dǎo)學(xué)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率.

2.實(shí)驗(yàn)原理：P=UI

根據(jù)這一原理，只要測(cè)出小燈泡兩端的電壓和與之對(duì)應(yīng)的電流就能知道小燈泡

的電功率.那么，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？

（1）既然要測(cè)定小燈泡的功率，當(dāng)然要有.

（2）要測(cè)量小燈泡兩端的電壓可用.

（3）要測(cè)