中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案課時(shí)

寧陽(yáng)二十四中20152016學(xué)度第二學(xué)期中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案單位：藝體時(shí)間：20162月中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第一課時(shí)艾滋病的由來(lái)一,教學(xué)目的：1,進(jìn)行艾滋病普及教化活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病最初的來(lái)源是什么。2,艾滋病在我國(guó)是怎樣傳播的，讓學(xué)生對(duì)這些存在隱患的行為提高警覺(jué)，避開(kāi)學(xué)生參與這樣的非法活動(dòng)。二,教學(xué)重點(diǎn)：1,艾滋病是怎么被發(fā)覺(jué)的，世界各地政府對(duì)艾滋病是如何防護(hù)的。2,艾滋病在我國(guó)是因?yàn)槭裁磦鞑ラ_(kāi)的，這對(duì)我們現(xiàn)在的生活有什么樣的啟示。三,教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病在我國(guó)的傳播方式以及所帶來(lái)的啟示。四,教學(xué)安排：（一課時(shí)）課前導(dǎo)入：艾滋病被稱為超級(jí)絕癥，因?yàn)榛颊叩乃劳雎蕵O高，同時(shí)現(xiàn)在也沒(méi)有可以治療的藥物，則這樣的超級(jí)絕癥是怎么被發(fā)覺(jué)的，又是怎樣在世界范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)，成為威脅人類的第四大殺手呢？我們今日就是要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。教學(xué)方法：陳述法。新課內(nèi)容：1,艾滋病的發(fā)覺(jué)史：由美國(guó),歐洲及喀麥隆科學(xué)家組成的一個(gè)國(guó)際探討小組說(shuō)，他們通過(guò)野外調(diào)查及基因分析證明，人類艾滋病病毒1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒進(jìn)化而來(lái)。1959的剛果，還是法屬殖民地。一個(gè)自森林中走出的土人，被邀請(qǐng)參及一項(xiàng)及血液傳染病有關(guān)的探討。他的血液樣本經(jīng)化驗(yàn)后，便被予以冷藏，就此塵封數(shù)十。萬(wàn)沒(méi)想到的是，數(shù)十后，這血液樣本竟然成為解開(kāi)艾滋病來(lái)源的重要線索。19816月5日，美國(guó)亞特蘭大疾病限制中心在《發(fā)病率及死亡率周刊》上簡(jiǎn)要介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關(guān)艾滋病的正式記載。1982，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以后，艾滋病快速擴(kuò)散到各大洲。1985，一位到中國(guó)旅游的外籍青患病入住北京協(xié)及醫(yī)院后很快死亡，后被證明死于艾滋病。這是我國(guó)第一次發(fā)覺(jué)艾滋病。艾滋病嚴(yán)峻地威脅著人類的生存，已引起世界衛(wèi)生組織及各國(guó)政府的高度重視。艾滋病在世界范圍內(nèi)的傳播越來(lái)越迅猛，嚴(yán)峻威脅著人類的健康及社會(huì)的發(fā)展，已成為威脅人們健康的第四大殺手。聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署20065月30日宣布自19816月首次確認(rèn)艾滋病以來(lái)，25間全球累計(jì)有6500萬(wàn)人感染艾滋病毒，其中250萬(wàn)人死亡。到2005底，全球共有3860萬(wàn)名艾滋病病毒感染者，當(dāng)新增艾滋病病毒感染者410萬(wàn)人，另有280萬(wàn)人死于艾滋病。20087月29日，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署發(fā)布了《2008艾滋病流行狀況報(bào)告》。報(bào)告指出，2007，全球防治艾滋病的努力取得了顯著進(jìn)展，艾滋病流行首次呈現(xiàn)緩及局勢(shì)，新增艾滋病毒感染者的數(shù)量以及因艾滋病死亡的人數(shù)都出現(xiàn)下降；不過(guò)，各國(guó)的狀況并不均衡，全球艾滋病患者的總數(shù)也仍舊居高不下。2007全球新增艾滋病毒感染者270萬(wàn)，比2001下降了30萬(wàn)；因艾滋病死亡的人數(shù)為200萬(wàn)，比2001下降20萬(wàn)。據(jù)專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經(jīng)過(guò)數(shù),甚至長(zhǎng)達(dá)10或更長(zhǎng)的潛藏期后才會(huì)發(fā)展成艾滋病病人。艾滋病病人因反抗實(shí)力極度下降會(huì)出現(xiàn)多種感染，如帶狀皰疹,口腔霉菌感染,肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎,肺炎,腦炎等，后期常常發(fā)生惡性腫瘤，直至因長(zhǎng)期消耗，全身衰竭而死亡。雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)探討人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒(méi)有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達(dá)100%的"超級(jí)癌癥"已被我國(guó)列入乙類法定傳染病，并被列為國(guó)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)傳染病之一。故此我們把其稱為"超級(jí)絕癥"。2,艾滋病在我國(guó)的發(fā)覺(jué)史：自1980代末開(kāi)始，有人到河南省偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)收購(gòu)廉價(jià)血漿，用來(lái)制藥。當(dāng)時(shí)血站的做法是，從血液中提取血漿，然后把剩下的紅血球分開(kāi)，加入適量的生理鹽水再輸入賣血人體內(nèi)。因?yàn)樨?fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣及養(yǎng)料的紅細(xì)胞并不減少，所以賣血者抽掉400毫升（血）不會(huì)有明顯虛弱及萎靡不振。但災(zāi)難就在這不知不覺(jué)的回輸中駕臨 了。事后的探討發(fā)覺(jué)，多個(gè)環(huán)節(jié)被認(rèn)為有致命漏洞：首先是抽完血后剪斷輸血管及掐血袋口的消毒鉗，這兩個(gè)器械都及抽出來(lái)的全血接觸；然后是離心機(jī)，當(dāng)時(shí)普遍采納的離心機(jī)里面被分成12個(gè)小鍋，每個(gè)小鍋里放兩袋血，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)血袋被拽破的狀況，假如血站分別員不嚴(yán)格操作，未將破損的血袋扔掉，沾有別人血液的紅細(xì)胞會(huì)被回輸。有的私人血站就是一臺(tái)小拖拉機(jī)上放一個(gè)離心機(jī)及幾個(gè)反復(fù)運(yùn)用的膠皮管子及針頭。他們抽血進(jìn)村，服務(wù)上門，現(xiàn)錢交易。這樣一來(lái)，只要一個(gè)賣血者體內(nèi)帶有艾滋病病毒，就會(huì)快速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。當(dāng)時(shí)醇厚巴交愚昧的農(nóng)民他們認(rèn)為血跟井水一樣，抽幾桶還是則多，常常把老水抽出來(lái)?yè)Q新水，去舊血，換新血，有利于新陳代謝,對(duì)身體有益無(wú)害。你不去賣血，說(shuō)明你身體不健康，有病。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，一些鄉(xiāng)村，賣血成了一種生存狀態(tài)?！榜R路上站滿了搭車去城里賣血的村民，像趕集一樣成家成戶地去。走在路上還說(shuō)著，這個(gè)胳臂是化肥（尿素），這個(gè)胳臂是磷肥?！痹谧疃κr(shí)期，整個(gè)河南合法的血站有230多家，非法血站數(shù)不清。直到19953月，河南省衛(wèi)生廳及公安廳發(fā)布通知，已經(jīng)泛濫成災(zāi)的血站被大規(guī)模取締，最終一批非法血站也在1997遭到嚴(yán)厲打擊而銷聲匿跡。但至今非法賣血也未能完全消退。仍有些人在暗中賣血輸血。艾滋病大擴(kuò)散的悲劇上演，就來(lái)源于大規(guī)模的賣血輸血……五,課堂小結(jié)：艾滋病在世界范圍內(nèi)引起了人們的廣泛關(guān)注，而我國(guó)之所以會(huì)有艾滋病患者，就是因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知及對(duì)健康的不關(guān)注，今日這節(jié)課，就是要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓大家不要再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第二課時(shí)艾滋病的特點(diǎn)一,教學(xué)目標(biāo)：1,通過(guò)學(xué)習(xí)，了解艾滋病感染的各個(gè)時(shí)期以及其特點(diǎn)。2,了解艾滋病對(duì)人體的損害，對(duì)家庭及社會(huì)的危害。3,了解艾滋病的一些診斷方法。二,教學(xué)重點(diǎn)：1,患上艾滋病后的幾個(gè)階段。2,在患病的不同階段人體的狀況如何。三,教學(xué)難點(diǎn)：1,患病后分為幾個(gè)階段。2,患病不同階段的表現(xiàn)狀況。四,教學(xué)安排：（一課時(shí)）1,教學(xué)內(nèi)容：艾滋病的感染階段以及各個(gè)階段的表現(xiàn)。2,新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)艾滋病的集幾種傳播方式，在這幾種方式中，性傳染是最主要的方式，但是我們也知道艾滋病的潛藏時(shí)間很長(zhǎng)，我們要怎么知道一個(gè)人是不是有艾滋病了呢？今日我們就要講患上艾滋病后的分段及表現(xiàn)狀況。3,教學(xué)方法：陳述法4,課堂內(nèi)容：（一）我國(guó)將感染分為急性期,無(wú)癥狀期及艾滋病期。1,急性期：通常發(fā)生在初次感染后2-4周左右。臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱,咽痛,盜汗,惡心,嘔吐,腹瀉,皮疹,關(guān)節(jié)痛,淋巴結(jié)腫大及神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。多數(shù)患者臨床癥狀稍微，持續(xù)1-3周后緩解。此期在血液中可檢出－及P24抗原，而抗體則在感染后數(shù)周才出現(xiàn)。4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)一過(guò)性減少，48比例可倒置。診斷標(biāo)準(zhǔn)：病人近期內(nèi)有流行病學(xué)史及臨床表現(xiàn)，結(jié)合試驗(yàn)室抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽(yáng)性即可診斷，或僅試驗(yàn)室檢查抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽(yáng)性即可診斷。80%左右感染者感染后6周初篩試驗(yàn)可檢出抗體，幾乎100%感染者12周后可檢出抗體，只有極少數(shù)患者在感染后3個(gè)月內(nèi)或6個(gè)月后才檢出。2,無(wú)癥狀期：可從急性期進(jìn)入此期，或無(wú)明顯的急性期癥狀而直接進(jìn)入此期。此期持續(xù)時(shí)間一般為6-8。但也有快速進(jìn)展及長(zhǎng)期不進(jìn)展者。此期的長(zhǎng)短及感染病毒的數(shù)量,型別，感染途徑，機(jī)體免疫狀況等多種因素有關(guān)。診斷標(biāo)準(zhǔn)：有流行病學(xué)史，結(jié)合抗體陽(yáng)性即可診斷，或僅試驗(yàn)室檢查抗體陽(yáng)性即可診斷。3,艾滋病期為感染后的最終階段。病人4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)明顯下降，多<2003，血漿病毒載量明顯上升。此期主要臨床表現(xiàn)為相關(guān)癥狀,各種機(jī)會(huì)性感染及腫瘤。（二）相關(guān)癥狀：主要表現(xiàn)為持續(xù)一個(gè)月以上的發(fā)熱,盜汗,腹瀉；體重減輕10%以上。部分病人表現(xiàn)為神經(jīng)精神癥狀，如記憶力減退,精神淡漠,性格改變,頭痛,癲癇及癡呆等。另外還可出現(xiàn)持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，其特點(diǎn)為①除腹股溝以外有兩個(gè)或兩個(gè)以上部位的淋巴結(jié)腫大；②淋巴結(jié)直徑≥1，無(wú)壓痛，無(wú)粘連；③持續(xù)時(shí)間3個(gè)月以上。相關(guān)機(jī)會(huì)性感染及腫瘤的常見(jiàn)癥狀：發(fā)熱,盜汗,淋巴結(jié)腫大,咳嗽咳痰咯血,呼吸困難,頭痛,嘔吐,腹痛腹瀉,消化道出血,吞咽困難,食欲下降,口腔白斑及潰瘍,各種皮疹,視力下降,失明,癡呆,癲癇,肢體癱瘓,消瘦,貧血,二便失禁,尿儲(chǔ)留,腸梗阻等。（三）常見(jiàn)的機(jī)會(huì)性感染：①呼吸系統(tǒng)：卡氏肺孢子蟲肺炎（）,肺結(jié)核,復(fù)發(fā)性細(xì)菌,真菌性肺炎。②中樞神經(jīng)系統(tǒng)：隱球菌腦膜炎,結(jié)核性腦膜炎,弓形蟲腦病,各種病毒性腦膜腦炎。③消化系統(tǒng)：白色念珠菌食道炎，及巨細(xì)胞病毒性食道炎,腸炎；沙門氏菌,痢疾桿菌,空腸彎曲菌及隱孢子蟲性腸炎。④口腔：鵝口瘡,舌毛狀白斑,復(fù)發(fā)性口腔潰瘍,牙齦炎等。⑤皮膚,淋巴結(jié)：帶狀皰疹,傳染性軟疣,尖銳濕疣,真菌性皮炎,甲癬,淋巴結(jié)結(jié)核。⑥眼部：巨細(xì)胞病毒性及弓形蟲性視網(wǎng)膜炎。⑦常見(jiàn)腫瘤：子宮頸癌,惡性淋巴瘤,卡波氏肉瘤等。（四）疾病危害：①對(duì)患者自身的危害：目前艾滋病已成為一種可控的慢性病。但仍有相當(dāng)一部分患者因未及時(shí)診治,病毒耐藥或藥物的副作用等緣由，而死亡或致殘。同時(shí)由于社會(huì)對(duì)感染者的卑視，也常常給感染者帶來(lái)沉重的精神壓力。②對(duì)他人的危害：感染者無(wú)愛(ài)護(hù)的性行為,多特性伴,共用針具靜脈吸毒及經(jīng)過(guò)母嬰途徑等可將病毒傳染給其他人。③對(duì)家庭及社會(huì)的危害：雖然我國(guó)早已實(shí)施對(duì)感染者“四免一關(guān)懷”的政策，但晚期并發(fā)癥的治療仍可能給家庭及社會(huì)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及社會(huì)問(wèn)題。（五）診斷鑒別：1,感染的協(xié)助檢查（1）抗體初篩試驗(yàn)（）：敏感性高，可有假陽(yáng)性出現(xiàn)。對(duì)于初篩陽(yáng)性的患者，應(yīng)經(jīng)確證試驗(yàn)確證。（2）抗體確證試驗(yàn)（）：規(guī)定，只要出現(xiàn)2個(gè)條帶即可判定為陽(yáng)性。（3）：敏感性為100%，但間或會(huì)出現(xiàn)假陽(yáng)性，但假陽(yáng)性結(jié)果通常低于2000，而急性感染期病毒載量通常很高，平均在106。（4）p24抗原：有助于早期診斷，靈敏性及特異性均較高。（5）快速檢測(cè)試驗(yàn)：可采集全血或毛細(xì)血管的血液，一般15-30分鐘可出結(jié)果。但假陽(yáng)性及假陰性率均較高，不作為常規(guī)檢測(cè)。2,并發(fā)癥的協(xié)助檢查艾滋病是一種可以累及全身各個(gè)器官的疾病，因此總體上可能會(huì)涉及到全部種類的血液檢查,排泄物,分泌物,體液檢查（包括尿液,糞便,痰液,肺泡灌洗液,腦脊液,胸水,腹水）,骨髓檢查及針對(duì)不同部位,不同種類的并發(fā)癥的影像學(xué)檢查（包括各部位的超聲,X線,,,），活組織病理或細(xì)胞學(xué)檢查（對(duì)腫瘤，分支桿菌,真菌,巨細(xì)胞病毒等感染的診斷及鑒別意義重大）。以上檢查須要針對(duì)每名患者的不同并發(fā)癥進(jìn)行選擇性檢查。須要特殊提到的是，各期的患者，無(wú)論病情是否穩(wěn)定，均須要監(jiān)測(cè)4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)及，以便及時(shí)開(kāi)始抗病毒治療及抗病毒用藥調(diào)整。診斷標(biāo)準(zhǔn)：（1）有流行病學(xué)史,試驗(yàn)室檢查抗體陽(yáng)性，加上述各項(xiàng)中的任何一項(xiàng)，即可診為艾滋病。（2）抗體陽(yáng)性，而4+T淋巴細(xì)胞數(shù)<2003，也可診斷為艾滋病。五,課堂小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們可以了解艾滋病感染的幾個(gè)階段以及在這個(gè)階段中不同的表現(xiàn)形式，同樣，我們也講了一些可以診斷艾滋病的方法?？傊?，艾滋病對(duì)我們?nèi)梭w,對(duì)我們的家庭,對(duì)我們的社會(huì)，都會(huì)造成很大的損害，所以，我們要主動(dòng)預(yù)防艾滋病。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第三課時(shí)艾滋病的預(yù)防一,教學(xué)目標(biāo)：幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的行為意識(shí)，選擇科學(xué)正確的生活方式。1,全面了解及預(yù)防艾滋病有關(guān)的安全行為及不安全行為。2,培育學(xué)生正確的行為確定實(shí)力。3,培育學(xué)生如何規(guī)避不安全行為的意識(shí)及實(shí)力。二,教學(xué)重點(diǎn)：講解什么是預(yù)防愛(ài)滋病的安全行為及不安全性為。三,教學(xué)難點(diǎn)：1,危險(xiǎn)行為及非安全行為的區(qū)分及把握。2,課堂探討活動(dòng)的組織及協(xié)調(diào)。四,教學(xué)安排：（一課時(shí)）（一）教學(xué)方法：探討法,情景再現(xiàn)法（二）教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)：艾滋病的傳播是及人的行為親密聯(lián)系的。艾滋病主要通過(guò)高危行為傳播，而一般的的無(wú)危行為則不能感染及傳播艾滋病，下面我們就通過(guò)詳細(xì)活動(dòng)來(lái)推斷哪些屬于高危行為，哪些是低危行為，哪些是無(wú)危行為。1,推斷危險(xiǎn)行為及非危險(xiǎn)行為（分組活動(dòng)及探討）（1）目的：通過(guò)活動(dòng)及探討使學(xué)生強(qiáng)化艾滋病預(yù)防相關(guān)知識(shí)，區(qū)分危險(xiǎn)行為及安全行為的區(qū)分，推斷日常生活中一般接觸行為的危險(xiǎn)及安全程度。（2）教具打算：①分別將寫有“高危,低危,安全,不確定”的分類卡分發(fā)給四個(gè)小組，每組一份。②將寫有日常生活行為的小卡片數(shù)份，每組一份?？ㄆ瑑?nèi)容：社交性擁抱,共同牙刷,共同餐具,輸血,無(wú)償獻(xiàn)血,蚊蟲叮咬,共同剪指甲刀,在游泳池游泳,運(yùn)用公用,共坐公共汽車,用未經(jīng)消毒的器械紋身,吸食毒品,共同剃須刀,共同牙刷,共同注射器,及艾滋病感染者同班學(xué)習(xí),打籃球,打噴嚏,人工呼吸。（3）詳細(xì)步驟：①老師講解：“高?！毙袨榧从斜话滩「腥镜母叨任ｋU(xiǎn)（感染率較高）的行為；“低?！奔从斜话滩《靖腥镜牡投龋ǜ腥韭瘦^低）的行為；“無(wú)危”即不會(huì)被艾滋病毒感染的安全行為；“不確定”即無(wú)法確定是高危,低危或無(wú)危行為。②將學(xué)生分成4個(gè)小組（每小組10人）分別將行為分類卡（高危,低危,無(wú)危,不確定）及詳細(xì)行為卡（日常生活行為）分到各組，并由每組選出一個(gè)代表進(jìn)行記錄及總結(jié)，并主持本小組活動(dòng)。③將教室劃分為四個(gè)區(qū)域，每小組由老師指定各自活動(dòng)區(qū)域，讓小組成員綻開(kāi)探討。④請(qǐng)各組成員按各自按自己的理解將這些詳細(xì)的卡片（日常生活行為）放入行為分類卡所代表的區(qū)域內(nèi)，讓本組同學(xué)探討這些行為歸入相適應(yīng)行為卡（高危,低危,無(wú)危,不確定）是否妥當(dāng)，最終，全組形成統(tǒng)一意見(jiàn)。⑤本組探討完畢后，可讓同學(xué)走動(dòng)相互參觀其他小組的分類狀況，比較一下各組的差異并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。⑥請(qǐng)學(xué)生回到各組內(nèi)，老師啟發(fā)：同學(xué)們所持的觀點(diǎn)有什么依據(jù)？自己是否同意他人的觀點(diǎn)？⑦老師公布正確答案：A,高危行為：①有多特性伙伴②共用注射器③輸血（輸入未檢測(cè)的血液制品）。B,低危行為：①共用牙刷②共用前指甲刀③用未經(jīng)消毒的器械紋身④穿耳⑤徒手幫忙流鼻血的人止血。C,無(wú)危行為：①利益社交親吻②共用餐具③無(wú)償獻(xiàn)血④蚊蟲叮咬⑤在游泳池統(tǒng)統(tǒng)游泳⑥坐公共汽車⑦運(yùn)用公共⑧及艾滋病感染者同班學(xué)習(xí)⑨打籃球⑩打噴嚏。⑧老師總結(jié)：說(shuō)明艾滋病傳播的途徑以及不傳播的途徑及預(yù)防方法。并且強(qiáng)調(diào)指出，只有危險(xiǎn)行為才會(huì)傳播艾滋病，無(wú)危行為不會(huì)傳播艾滋病。沒(méi)有必要因此而產(chǎn)生正常交往的恐驚。并且著重指出，在現(xiàn)實(shí)生活中，一定要謹(jǐn)慎當(dāng)心，避開(kāi)高危行為，時(shí)刻作出明智的安全選擇。2,在日常生活中如何拒絕危險(xiǎn)行為①引言：以上我們探討及推斷了日常生活中的安全行為及危險(xiǎn)行為。則，在現(xiàn)實(shí)生活中就應(yīng)主動(dòng)提倡安全行為，反對(duì)及拒絕危險(xiǎn)行為，下面我們通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)思索并發(fā)表各自觀點(diǎn)。②情景表演并探討：你的一位親友病了，現(xiàn)在須要輸血，你是支持，還是反對(duì)？同班同學(xué)小王邀請(qǐng)你去紋身,穿耳朵，你是拒絕還是答應(yīng)？假如學(xué)校要組織你去艾滋病防治機(jī)構(gòu)做義工，你情愿還是去還是拒絕？③老師小結(jié)（通過(guò)課件）：日常生活中堅(jiān)持安全行為堅(jiān)持安全注射（包括注射疫苗）運(yùn)用一次性注射器，用后及時(shí)銷毀。傷口安全處理其他人處理傷口應(yīng)戴上手套，避開(kāi)直接接觸傷口。慎用血液制品,紋身,穿耳等刺破皮膚器具都必需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒，最好不穿耳,紋身。了解一般接觸是不會(huì)感染艾滋病的，所以應(yīng)克服交往心理障礙。日常生活中應(yīng)堅(jiān)持安全行為，拒絕不安全行為。五,課堂小結(jié)：本課主要通過(guò)“辨別危險(xiǎn)行為”活動(dòng)及“如何堅(jiān)持安全行為”的思索，讓學(xué)生相識(shí)什么是安全行為及危險(xiǎn)行為。教會(huì)學(xué)生區(qū)分,辨別安全行為及危險(xiǎn)行為的標(biāo)準(zhǔn)及方法，使學(xué)生有了明辨行為是非的實(shí)力，自覺(jué)構(gòu)筑行為的“防火墻”，更好地以自覺(jué)性為預(yù)防艾滋病。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第四課時(shí)艾滋病傳播的途徑教學(xué)目的：1．駕馭艾滋病的基本知識(shí)2．了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展?fàn)顩r，相識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻3．駕馭艾滋病的傳播途徑，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消退恐驚心理5．關(guān)愛(ài)他人，共享生命教學(xué)方式：學(xué)生溝通及老師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯,比較好用的知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一,導(dǎo)語(yǔ)：19856月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)及醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。20019月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計(jì)，2001底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省,自治區(qū)及直轄市。假如不花大力氣限制，到2010，預(yù)料我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過(guò)1000萬(wàn)。而假如限制的好的話，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。二,學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教化的內(nèi)容1．有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是（艾滋病的英文縮寫）？什么是（艾滋病病毒的略稱）？這種病毒有哪些生物特性？等。2．艾滋病的流行狀況可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界及中國(guó)的擴(kuò)散狀況，如：（1）艾滋病被發(fā)覺(jué)迄今僅20，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。（2）擴(kuò)散波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；（3）我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速擴(kuò)散階段，截止2002底全國(guó)感染者已超過(guò)100萬(wàn)。二是青少受到的危害，如：（1）全球感染者約70%是15-39歲青壯；（2）處于性發(fā)育階段的青少是主要受害者；（3）女青少尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)。3．艾滋病的嚴(yán)峻危害可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜探討，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染，大多數(shù)將遲早發(fā)病,死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭,子女及親友。（4）艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯,勞動(dòng)力損失,醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家及民眾。4．艾滋病的傳播方式內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有特別明確的傳播途徑。病毒存在于患者及感染者的血液,精液,陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。通過(guò)混亂的男女間,男性（同性戀）間的性交傳播。（2）血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；運(yùn)用未消毒的注射器；在紋身,穿耳朵眼,共用剃須刀等時(shí)運(yùn)用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或誕生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告知學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量詳細(xì)，如：咳嗽,打噴嚏,握手,禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用,茶杯,馬桶墊,游泳池,毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增加預(yù)防的信念；同時(shí)有助于消退對(duì)艾滋病的恐驚，轉(zhuǎn)而向患者供應(yīng)必要的關(guān)愛(ài)及幫忙。5．艾滋病的癥狀下列概念及臨床表現(xiàn)特別重要：（1）人感染后，一般經(jīng)驗(yàn)多后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液,精液及陰道分泌液中存在著大量病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱,體重急劇下降,盜汗,慢性腹瀉及咳嗽,全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)留意解除艾滋病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎,腦炎,結(jié)核,乙肝,病毒性皰疹,口腔霉菌感染等“條件性感染”（對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第五課時(shí)相識(shí)紅絲帶一,教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解紅絲帶的含義,紅絲帶的由來(lái)，世界各地為預(yù)防及治療做出了怎樣的貢獻(xiàn)。二,教學(xué)重點(diǎn)：1,紅絲帶的由來(lái)2,紅絲帶的發(fā)展3,紅絲帶的含義4,中國(guó)紅絲帶組織三,教學(xué)難點(diǎn)：1,紅絲帶的由來(lái)2,紅絲帶的發(fā)展3,紅絲帶的含義四,教學(xué)內(nèi)容：1,課前導(dǎo)入：我們以前都聽(tīng)過(guò)“世界艾滋病日”，也知道每一的12月1日是世界艾滋病日，在那一天，電視里會(huì)播放各種各樣關(guān)于艾滋病的公益廣告及宣揚(yáng)。大家還記的在廣告中出現(xiàn)的艾滋病的標(biāo)識(shí)嗎？那就是紅絲帶，今日我們就要學(xué)習(xí)紅絲帶的有關(guān)知識(shí)。2,授課方式：陳述法3,課堂內(nèi)容；（1）紅絲帶的由來(lái)：20世紀(jì)80代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到卑視。1991，以紐約畫家帕特里克及攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個(gè)叫作“視覺(jué)艾滋病”的組織，盼望創(chuàng)建一種視覺(jué)象征，以示對(duì)艾滋病患者的憐憫。組織內(nèi)全部成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)對(duì)艾滋病患者漠不關(guān)切，甚至心懷恐驚。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個(gè)美國(guó)社會(huì)無(wú)法忽視艾滋病。當(dāng)時(shí)正值海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)很多小鎮(zhèn)的居民喜愛(ài)懸掛或佩戴絲帶以表示對(duì)遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國(guó)士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表朝氣,激情及鮮血的紅色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)靜默悼念身邊死于艾滋病的同伴們，提倡敬重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)防艾滋病的社會(huì)公益活動(dòng)。那時(shí)，該度世界聞名的大型戲劇及音樂(lè)劇大獎(jiǎng)“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式即將在百老匯實(shí)行?！耙曈X(jué)艾滋病”的藝術(shù)家們制作了3000個(gè)紅絲帶，通過(guò)帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星及觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動(dòng)引起巨大轟動(dòng)，百老匯劇院里幾乎全部拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開(kāi)來(lái)。此后幾的奧斯卡及“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，全部明星幾乎都戴著這個(gè)標(biāo)記。（2）紅絲帶的發(fā)展：在此后的一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者及艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋向會(huì)場(chǎng)上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從今成為艾滋病防治的象征，它象征著對(duì)艾滋病病毒感染者及病人的關(guān)切及支持，象征著對(duì)生命的熱愛(ài)及對(duì)同等的渴望，象征著要用“心”來(lái)參及艾滋病防治工作?！耙曈X(jué)艾滋病”組織沒(méi)有因?yàn)榧t絲帶掙一分錢。帕特里克等人從沒(méi)有把它當(dāng)成斂財(cái)工具，也根本沒(méi)想過(guò)為其注冊(cè)商標(biāo)。艾倫則說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到它會(huì)這么流行。我們當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有考慮這些?！比缃竦呐撂乩锟艘蚧及滩《俱膊豢?，他回憶說(shuō)，“則多有才華的輕人都死了，如今，我20來(lái)歲時(shí)相識(shí)的朋友只有一個(gè)還活著”。他表示情愿放棄作為紅絲帶獨(dú)創(chuàng)人享受的知名度，情愿放棄一切，只要他能抗過(guò)體內(nèi)的艾滋病病毒。后來(lái)，很多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織,醫(yī)療機(jī)構(gòu),詢問(wèn)紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶漸漸成為呼喊全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題，理解,關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際性標(biāo)記。在第一屆中國(guó)艾滋病性病防治大會(huì)等會(huì)議,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，都有工作人員發(fā)送紅絲帶。我國(guó)為世界艾滋病日舉辦的大型公益文藝晚會(huì)，也命名為《飄動(dòng)的紅絲帶》。（3）紅絲帶標(biāo)記的意義：紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對(duì)艾滋病病人及感染者的關(guān)切及支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)及對(duì)及平的渴望；象征著我們要用“心”來(lái)參及預(yù)防艾滋病的工作。絲帶是對(duì)及艾滋病相識(shí)的國(guó)際符號(hào)，1991在美國(guó)紐約第一次出現(xiàn)。它代表了：關(guān)切,這一標(biāo)記被越來(lái)越多的人佩帶，用來(lái)表示他們對(duì)及艾滋病的關(guān)切，關(guān)切那些活著的感染者，關(guān)切那些已經(jīng)死去的病人，關(guān)切那些受艾滋病影響的人。盼望,紅絲帶情愿成為一種盼望的象征，象征疫苗的探討及治療感染者的勝利，象征感染者生活質(zhì)量的提高。支持,紅絲帶代表著一種支持，支持感染者，支持對(duì)未感染者的接著教化，支持盡全力去找尋有效的治療方法,疫苗，支持那些因艾滋病失去至愛(ài)親朋的人?！凹t絲帶”是全世界關(guān)切艾滋病患者行動(dòng)的標(biāo)記，它激勵(lì)我們大家伸出友愛(ài),關(guān)懷之手，來(lái)幫忙那些深受艾滋病毒折磨的人?！凹t絲帶”象征著盼望，盼望艾滋病在將來(lái)有結(jié)束的一天，盼望受難的朋友能痊愈，盼望整個(gè)社會(huì)的壓力得以緩解。別上“紅絲帶”的胸章，代表為一起戰(zhàn)勝艾滋病而努力?！凹t絲帶”表露著對(duì)艾滋病患者,感染者及照看者的關(guān)懷及接納，以及對(duì)艾滋病衛(wèi)生教化,治療方法及疾病探討的支持。（4）中國(guó)組織：中國(guó)性病艾滋病防治協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱協(xié)會(huì)，英文名稱為，英文縮寫為）成立于199311月30日，屬國(guó)家級(jí)社會(huì)團(tuán)體，衛(wèi)生部主管，掛靠在中國(guó)疾病預(yù)防限制中心。協(xié)會(huì)的宗旨是團(tuán)結(jié)及動(dòng)員廣闊性病艾滋病防治工作者及社會(huì)各界熱心人士，在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范內(nèi)，主動(dòng)參及我國(guó)的性病艾滋病防治工作，為保障人民身體健康及加強(qiáng)精神文明及物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。協(xié)會(huì)辦事機(jī)構(gòu)為秘書處，下設(shè)綜合部,外聯(lián)部,培訓(xùn)部及編輯部。協(xié)會(huì)設(shè)有四個(gè)分支機(jī)構(gòu)，即關(guān)懷及治療工作委員會(huì),健康教化及大眾傳媒工作委員會(huì),志愿者工作委員會(huì)及艾滋病工作網(wǎng)絡(luò)工作委員會(huì)。十多來(lái)，協(xié)會(huì)協(xié)作政府各個(gè)時(shí)期艾滋病防治的中心工作，圍繞宣揚(yáng)教化,行為干預(yù),技術(shù)培訓(xùn)及關(guān)愛(ài)惜理等方面開(kāi)展了大量形式多樣的活動(dòng)，為我國(guó)艾滋病防治工作做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也擴(kuò)大了協(xié)會(huì)在艾滋病防治領(lǐng)域的影響，使之逐步成為國(guó)內(nèi)非政府組織（）從事艾滋病工作的牽頭單位。起源于2002開(kāi)始的"艾滋孤兒救助行動(dòng)"論壇，由各地愛(ài)心人士自愿發(fā)起，于2004籌備，2005初正式成立，作為一個(gè)以自愿,同等的方式結(jié)合起來(lái)的非政府,非宗教的民間公益組織,我們致力于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的互動(dòng)，提倡公民意識(shí)，推廣社會(huì)服務(wù)理念，使更多公眾相識(shí)及艾滋孤兒救助工作，激勵(lì)并創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓更多的人投入,參及到社會(huì)服務(wù)及社會(huì)發(fā)展工作.我們的目的：防治艾滋.救助孤兒!專注做我們力所能及的事情。一方面為艾滋孤兒尋求,調(diào)動(dòng)及整合社會(huì)各界熱心人士在自愿前提下的幫忙，另一方面為全部情愿為預(yù)防艾滋及救助艾滋孤兒事業(yè)出力的志愿者供應(yīng)一個(gè)溝通的平臺(tái).為實(shí)現(xiàn)預(yù)防艾滋,救助艾滋孤兒的目的,我們歡迎一切有效的合作方式。（5）有關(guān)艾滋病的宣揚(yáng)語(yǔ)：防治艾滋病，你我同參及。有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份及病魔抗?fàn)幍闹練?。他們懼怕病魔，可更怕冷漠。相互關(guān)愛(ài)，共享生命?！鞍奔氨粣?ài)，連著紅絲帶。五,課堂小結(jié)：本課主要講的是紅絲帶的由來(lái),發(fā)展,所代表的意義以及中國(guó)為預(yù)防艾滋病所做出的努力。同時(shí)，本課也是艾滋病知識(shí)學(xué)習(xí)的最終一節(jié)課，是前面幾節(jié)課的收尾課程，主要是為了讓學(xué)生了解紅絲帶的含義。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第六課時(shí)珍愛(ài)生命預(yù)防艾滋病教學(xué)目標(biāo)：1．駕馭艾滋病的基本知識(shí)。2．了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展?fàn)顩r，相識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻。3．駕馭艾滋病的傳播途徑，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消退恐驚心理。5．關(guān)愛(ài)他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生活動(dòng)，師生溝通及老師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯,比較好用的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1．在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重要性。2．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。3．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及實(shí)力有所提高。教學(xué)打算：圖片,課件,卡片,燒杯,注射器，純水,氫氧化鈉等。教學(xué)過(guò)程：一,12月1日是一個(gè)特殊的日子。201412月1日是第27個(gè)“世界艾滋病日”。我國(guó)2010世界艾滋病日的宣揚(yáng)主題仍舊是“遏制艾滋，履行承諾”，副標(biāo)題是“權(quán)益，責(zé)任，落實(shí)”，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行更為有效的措施，全面實(shí)現(xiàn)艾滋病預(yù)防,治療,關(guān)懷及支持服務(wù)普遍可及的目標(biāo)，動(dòng)員社會(huì)各界主動(dòng)參及防治工作，關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人及其家庭，消退卑視。艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十了，多數(shù)人是談艾色變。不錯(cuò)，艾滋病確實(shí)很恐怖，它傳染快，發(fā)病率及死亡率極高，更重要的是，至今還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴(yán)峻，被稱為“超級(jí)癌癥”。二,什么是艾滋??？艾滋病是一種病死率很高的嚴(yán)峻傳染病，它的醫(yī)學(xué)全稱是"獲得性免疫缺陷綜合癥"（）。這個(gè)命名表達(dá)了三個(gè)定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒（）引起的傳染??；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統(tǒng)的損傷而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的防護(hù)功能減低,丟失；第三，綜合癥：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導(dǎo)致的多種系統(tǒng)的機(jī)會(huì)性感染,腫瘤而出現(xiàn)的困難癥候群。三,什么是艾滋病病毒？艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為"人類免疫缺陷病毒"（英文縮寫），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染及腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。四,艾滋病病毒的特征：1.對(duì)外界環(huán)境的反抗力較弱。艾滋病病毒離開(kāi)人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫,干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲體內(nèi)存活。2.具有快速變異實(shí)力。艾滋病病毒的"外貌"常常發(fā)生改變，有很多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。3.艾滋病期：表現(xiàn)為全身癥狀，如持續(xù)不規(guī)則低熱；持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，特殊是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小，不難受；持續(xù)慢性腹瀉；三個(gè)月內(nèi)體重下降10％以上；盜汗，初為夜間出現(xiàn)，繼而發(fā)展到白天也存在；極度乏力,記憶力減退,反復(fù)頭痛,反應(yīng)遲鈍乃至癡呆；出現(xiàn)肺炎,結(jié)核,腸炎等，甚至腫瘤。艾滋病病毒抗體陽(yáng)性。五,艾滋病在世界及我國(guó)的擴(kuò)散狀況。1981，美國(guó)疾病限制中心在身體一向很健康的青男性同性戀中發(fā)覺(jué)了一種“怪病”?；疾≌叱霈F(xiàn)全身免疫功能的缺陷，從而引發(fā)致命的感染及腫瘤，各種治療均不能解決臨床癥狀