【課件】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三41概念的概述課件（32張）

第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則第四課準(zhǔn)確把握概念第一框概念的概述抽象思維的基本形式概念判斷推理準(zhǔn)確把握概念正確運(yùn)用判斷掌握演繹推理方法學(xué)會(huì)歸納與類比推理提升邏輯思維能力（第四課）（第五課）（第六課）（第七課）核心內(nèi)容：什么樣的思維是合乎邏輯的思維？第二單元知識(shí)體系學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式。

2.理解概念的基本特征，任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。課標(biāo)素養(yǎng)：

科學(xué)精神：理解內(nèi)涵和外延統(tǒng)一,掌握基本規(guī)律;理解概念思維形式反映事物本質(zhì)屬性。

公共參與：通過小組討論的形式,準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延?！竞诵乃仞B(yǎng)】科學(xué)精神：理解概念的含義與特征，正確運(yùn)用概念，搜集經(jīng)典概念，分析其內(nèi)涵和外延，提高分析問題的能力；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，提高辯證思維能力。

公共參與：遵循規(guī)則，正確進(jìn)行下定義、進(jìn)行劃分。有一天，柏拉圖與學(xué)生們?cè)趫@林中散步。一個(gè)學(xué)生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對(duì)學(xué)生說：“人依靠?jī)蓷l腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動(dòng)物?！庇谑怯幸粋€(gè)調(diào)皮的學(xué)生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請(qǐng)問老師，這是人嗎？”雞長(zhǎng)有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動(dòng)物?！卑乩瓐D心想：人與雞的區(qū)別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個(gè)學(xué)生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起．問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學(xué)生們大笑了起來。從此以后，學(xué)園的學(xué)生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。探究與分享在動(dòng)物這一領(lǐng)域中,人的屬性是多方面的:A.能思維、有語(yǔ)言、會(huì)制造和使用工具……B.能直立行走……C.能血液循環(huán),用肺呼吸……D.有黃頭發(fā)、黑皮膚、藍(lán)眼珠……1.什么是屬性？2.以上哪個(gè)屬性可以將人與其他動(dòng)物區(qū)別開來？為什么？事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性一、概念的含義例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質(zhì)?！?大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關(guān)系。事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。一、概念的含義1.概念與屬性(1)屬性①事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質(zhì)。“3大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關(guān)系。②事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。③本質(zhì)屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。非本質(zhì)屬性：是指既為某事物所具有，也可能為其它事物所具有的屬性。(2)概念一、概念的含義①概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。②概念具有抽象性和概括性的?！鞠嚓P(guān)鏈接】依據(jù)“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”這一本質(zhì)屬性，我們可以把人與其他動(dòng)物區(qū)分開來。人的本質(zhì)屬性是客觀存在的，人們認(rèn)識(shí)了這些本質(zhì)屬性，才能產(chǎn)生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關(guān)系。

“人”這個(gè)概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個(gè)性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性;另一方面又不專指某個(gè)具體對(duì)象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。示例評(píng)析

白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，

所以，王爺爺會(huì)飛。“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥，有時(shí)表示白頭發(fā)的老漢。這個(gè)語(yǔ)詞有多種含義，在不同的情境中表達(dá)著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。概念的表達(dá)概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。⑴不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念?！敖夥跑姟焙汀白拥鼙?；父親和爸爸⑵同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。二、概念的基本特征1.概念的基本特征——內(nèi)涵與外延⑴內(nèi)涵：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。例：“人：“概念的內(nèi)涵是“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動(dòng)物。⑵外延：概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。例：“人”：概念的外延包括不同地域不同時(shí)間、不同種族、不同膚色、不同語(yǔ)音和不同生活習(xí)慣的所有的人。

⑶二者的關(guān)系：概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。“人”這個(gè)概念，揭示了“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動(dòng)物”這一事物的本質(zhì)屬性（內(nèi)涵）；也確定了這個(gè)概念所指的那些對(duì)象（外延）。（4）.概念外延之間的關(guān)系——相容關(guān)系和不相容關(guān)系依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。①相容關(guān)系：兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同的部分。全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系A(chǔ)BABABAB外延完全相同一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。有且只有部分外延相同

從概念的外延來看“馬”與“白馬”、“中國(guó)的首都”與“北京”是（

）

A．全同關(guān)系、屬種關(guān)系 B．屬種關(guān)系、全同關(guān)系

C．種屬關(guān)系、交叉關(guān)系 D．交叉關(guān)系、種屬關(guān)系B②不相容關(guān)系(全異關(guān)系)兩個(gè)概念所指范圍上不具有相同部分AB全異關(guān)系矛盾關(guān)系A(chǔ)BC反對(duì)關(guān)系A(chǔ)BC“輸”和“贏”金屬與非金屬【易混易錯(cuò)】比較概念與語(yǔ)詞

(1)概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來。語(yǔ)詞是概念的體現(xiàn)者，沒有語(yǔ)詞，概念就不能存在。

(2)概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念。不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念。同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。

(3)任何概念都必須通過語(yǔ)詞來表達(dá)，但并非每一個(gè)語(yǔ)詞都表達(dá)概念。

①一般，漢語(yǔ)中的實(shí)詞都表達(dá)概念，而虛詞(除連詞外)不表達(dá)概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達(dá)概念。②孤立的助詞和嘆詞通常不表達(dá)概念。例題1：漢語(yǔ)中,中國(guó)人用“三角形”這個(gè)語(yǔ)詞來表示三角形,而英國(guó)人用"Triangle”、德國(guó)人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic”這些語(yǔ)詞來表示三角形。這說明()①概念是通過語(yǔ)詞表達(dá)出來的②不同語(yǔ)詞可以表達(dá)不同概念③不同語(yǔ)詞可以表達(dá)同一概念④同一語(yǔ)詞可以表達(dá)不同概念A(yù).①③B.①④C.②③D.②④A例題2.概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么"。下列不是從內(nèi)涵方面說明概念的是A.單身漢是未婚、成年的男性B.商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品C.魚是用鰓呼吸、用鰭游水,有脊椎的水生動(dòng)物D.社會(huì)關(guān)系包括經(jīng)濟(jì)政治、思想、文化以及家庭等方面的關(guān)系D【示例評(píng)析】：

白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁所以，王爺爺會(huì)飛。“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥，有時(shí)表示白頭發(fā)的老漢。這個(gè)語(yǔ)詞有多種含義，在不同的情境中表達(dá)著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。例題：一個(gè)算命先生和一個(gè)理發(fā)匠是一對(duì)棋友。他們的棋藝不相上下，誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天，他們?cè)谙缕迩吧潭溯斱A后的獎(jiǎng)懲辦法。算命先生說：“要是我輸了，我情愿奉送一命?！崩戆l(fā)匠說：“好，一言為定，如果我輸了，白送你一個(gè)頭！”結(jié)果，算命先生輸了，他如實(shí)地履行了協(xié)定，但算命先生卻沒有死。你知道這是怎么回事嗎？同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。算命先生所說的“情愿奉送一命”意思是不收費(fèi)，白給對(duì)方算一次命，而不是將自己的性命奉上。理發(fā)匠所說的“白送你一個(gè)頭”也是如此，即不收費(fèi)為對(duì)方剃個(gè)頭，而不是把自己的人頭送給對(duì)方。所以算命先生輸棋履行協(xié)定，也只是少收一次算命的錢，并無生命危險(xiǎn)。有人問阿凡提:“阿凡提，最近有什么新聞嗎?”阿凡提:“什么算新聞呢?”那人答道:“新聞就是比較離奇的、出人意料的、有刺激性的消息。阿凡提笑道:“有啊!昨晚我夢(mèng)到有只老鼠在咬你的腳。那人答道:“你這算什么新聞啊?一點(diǎn)兒也不離奇?！卑⒎蔡嵊中Φ?“你的意思是,當(dāng)我夢(mèng)到你的腳在咬一只老鼠時(shí)才算離奇了?該人犯了什么錯(cuò)誤？要明確概念的內(nèi)涵，消除概念在內(nèi)涵方面的歧義，就需要運(yùn)用定義的方法。四、明確內(nèi)涵的方法

1.定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。下定義：是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。①定義的構(gòu)成結(jié)構(gòu)：被定義項(xiàng)、定義聯(lián)項(xiàng)、定義項(xiàng)②定義的最基本、最常用的方法：種差+屬概念以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)被定義項(xiàng)定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)文學(xué)？是的藝術(shù)種差屬概念注意：①這里屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；四、明確內(nèi)涵的方法按照這個(gè)方法請(qǐng)給數(shù)學(xué)下個(gè)定義？微積分的定義呢？2.下定義的要求①應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性②應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。四、明確內(nèi)涵的方法3.下定義應(yīng)遵守的邏輯規(guī)則例1·憲法是國(guó)家的法律；人是會(huì)制造和使用工具的雄性動(dòng)物①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。例2·形式主義者就是形式主義地觀察和處理問題的人。原因是引起結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象，結(jié)果是由原因所引起的現(xiàn)象②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。假設(shè)以下定義屬于什么邏輯錯(cuò)誤？商品是勞動(dòng)產(chǎn)品。商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。林雨翔向別人介紹自己的名字，林是林雨翔的林，雨是林雨翔的雨，翔是林雨翔的翔偶數(shù)就是奇數(shù)加一所得的數(shù)，奇數(shù)就是偶數(shù)加一所得的數(shù)。哲學(xué)不是文學(xué)。兒童是祖國(guó)未來的花朵。罪犯就是犯罪的人定義過寬定義過窄同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義同語(yǔ)反復(fù)五、明確外延的方法有個(gè)醫(yī)生自稱擅長(zhǎng)外科。軍營(yíng)里有位副將在戰(zhàn)場(chǎng)上中了流箭，箭頭深深地扎進(jìn)膜內(nèi)，他立即請(qǐng)那位醫(yī)生來施行手術(shù)。醫(yī)生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭桿，就要辭退。副將說：“箭頭還扎在肉里頭，怎么不取出來？”醫(yī)生說：“這是內(nèi)科的事，與外科無關(guān)。”1.劃分含義:從外延方面明確概念的邏輯方法。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。例如：人可以分為男人和女人。在這個(gè)劃分中，“人”是屬概念，“男人”和“女人”是種概念，劃分的依據(jù)是“人的性別”。要明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法課堂小結(jié)屬性基本特征1.不忘初心、好嗨喲、斷舍離、996、硬核....成為2019年的網(wǎng)絡(luò)熱詞,其中“硬核”的概念為很厲害、很彪悍、很剛硬。下列關(guān)于"概念”的說法正確的是A.概念是抽象思維的唯一形式B.同一個(gè)語(yǔ)詞只能表達(dá)同一個(gè)概念C.概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的D.概念就是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式D隨堂練習(xí)2.概念就是通過揭示示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。它在思維中所起的作用是①借助概念，人們可以把不同對(duì)象區(qū)分開來②概念是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一③概念比感性認(rèn)識(shí)更能深刻地反映客觀現(xiàn)實(shí)④借助概念，人們可以把語(yǔ)詞抽象地表達(dá)出來A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3.“刑法"與“法律"兩個(gè)概念的關(guān)系是A.屬種關(guān)系B.種屬關(guān)系C.交叉關(guān)系D.全同關(guān)系B4.從概念的外延看，下列屬于反對(duì)關(guān)系的是①"紅色"與“白色"②“合作"與“競(jìng)爭(zhēng)”③"馬克思主義思想家”與”非馬克思主義思想家”④"正義戰(zhàn)爭(zhēng)”與“非正義戰(zhàn)爭(zhēng)”A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A隨堂練習(xí)

5.男同學(xué)和女同學(xué)的關(guān)系是(

)A．矛盾關(guān)系 B．反對(duì)關(guān)系C．交叉關(guān)系 D．全異關(guān)系隨堂練習(xí)A6.根據(jù)兩個(gè)概念所指范圍上是否具有相同部分,可以將概念間的關(guān)系劃分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。下面S、P兩個(gè)概念屬于不相容關(guān)系的是()A.

B.C.

D.D必背內(nèi)容1.事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性；事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。2.概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。概念是具有抽象性和概括性的。3.概念的特征：①內(nèi)涵：概