《值日生》教案6篇

第第頁《值日生》教案6篇《值日生》教案篇1活動目標(biāo)：知道一周的周期和次序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時間的周期性。核心要素：感知推理活動準(zhǔn)備：1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作料子替換）；一周的大日歷圖表一張。2．本班值日生布置表一份。有心識提示本周值日生記住自身值日是周幾。3．在進(jìn)行此活動前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動（如食譜、課程等）內(nèi)容，老師提示幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時間的遞增性和周期性?；顒硬襟E：1．出示本班本周的值日生布置表，引導(dǎo)幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的次序。2．說一說由每個值日生自身說出“我是星期值日，我做了些……”。3．引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)過的活動。周一至周日各做了什么事情？周一至周五（或周日）的早餐各是什么？4．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問：（1）一周有幾天？（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）5．出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。（1）聽要求查日期。如號是星期幾？星期三是幾號？（2）幼兒自身查看幼兒操作料子中的日歷，然后和老師共同完成在大圖表上填寫星期和日期（圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著）。（3）小結(jié)：從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們歡快又聰穎；星期六和星期日，小伙伴和父親媽媽在一起，幸福又愉快。延長活動：1．在日常生活中，注意連續(xù)提示幼兒察看日歷，進(jìn)一步促進(jìn)其對時間的感知本領(lǐng)，加強(qiáng)時間觀念。2．在幼兒園，在老師幫忙下，每天由值日生向全體小伙伴報告當(dāng)天是星期幾、什么日期、天氣情形等。評價記錄：知道一周的周期和次序，會看日歷。教學(xué)提示：時間具有周期性，如月、季度、年等。周期是時間的一種表現(xiàn)形式，周期又呈現(xiàn)一種反復(fù)特征，會使小伙伴誤認(rèn)為時間使重復(fù)的。因此老師要結(jié)合小伙伴的日常生活，引導(dǎo)小伙伴多翻看日歷，體驗時間的流動性，并從其自身的生長更改及年齡的不絕增長中，感知時間的遞增性?！吨等丈方贪钙?活動目標(biāo)1、知道值日生的工作是為大家、為班級服務(wù)的，建立為集體服務(wù)的意識。2、初步了解做好值日生的方法。3、體驗為集體服務(wù)的歡快。4、初步懂得自身長大了，遇事能夠試著面對。5、大膽想象，試驗敘述故事的不同發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。活動過程一、認(rèn)得值日生，了解值日生的意義（1）觀看大班幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行的情景表演。哥哥姐姐身上的標(biāo)記是什么意思，他們在干什么？他們是為誰做的？（2）討論：為什么小伙伴要輪流做值日生？小結(jié)：有了值日生的.服務(wù)，可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)游戲，值日生可以學(xué)習(xí)做自身能做的事，小伙伴得到歡快，自身也得到歡快。（幼兒是最愛好模仿的，他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識，情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗，從而知道那些事是為大家服務(wù)的。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論：值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法（1）、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)？怎樣才略做好？（2）、討論怎樣做一名能干的值日生？（在互動的過程中，有效的提問，才有更好的反饋信息，幼兒討論后得到的結(jié)論，表現(xiàn)了幼兒的評價觀）教學(xué)設(shè)計意圖：經(jīng)過小班一年的集體生活，已漸漸具備了確定的自我服務(wù)本領(lǐng)，同時也萌發(fā)了為他人服務(wù)的意識，如：活動中幫老師發(fā)發(fā)水彩筆，排一排小椅子，午睡時幫同伴拉一拉衣袖，無不體現(xiàn)了這種意識。新《綱要》要求引導(dǎo)幼兒體驗為他人服務(wù)的樂趣，而幼兒自身也正是把為他人服務(wù)的認(rèn)作一件歡快的事，因而設(shè)計了這一活動。《值日生》教案篇3活動目標(biāo)：討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法培養(yǎng)幼兒的試驗精神?；顒訙?zhǔn)備：活動室圖片若干活動過程：一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣1，察看"我們的教室"的美麗與乾凈圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。2、提問："我們怎么使教室始終保持乾凈？"3、幼兒相互討論4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。二、討論制作、明理分工1、小伙伴們每天也做值日，那么該如何來布置分工值日生？2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。3，呈現(xiàn)溝通4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。三、共享體驗值日生的歡快1、值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。建議：進(jìn)行進(jìn)行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評比活動反思：1、升入中班后每個幼兒都布置了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡快。2、個別幼兒只能聯(lián)想到自身做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整?！吨等丈方贪钙?設(shè)計意圖：孩子們升入大班以后，自理本領(lǐng)明顯加強(qiáng)，有很猛烈地樂于幫忙別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著整理、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱誠。但有的小伙伴沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，加強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌握一些整理整理的技巧，特設(shè)計了本教學(xué)活動。在生活中找尋教育契機(jī)，為孩子們供應(yīng)磨練的機(jī)會?；顒幽繕?biāo)：1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自負(fù)感。2、了解值日生應(yīng)當(dāng)做那些事情。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集幼兒在一日生活中幫著整理整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。2、教學(xué)ppt。3、紊亂教室環(huán)境的圖片若干活動設(shè)想：價值分析：一、欣賞音樂《我是小小值日生》，引出活動主題。我們今日活動的主題就是《我是小小值日生》”。二、欣賞幼兒整理桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自負(fù)感。1、師：“值日生是歡快的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么？2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男└模?、老師小結(jié)三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。師：“小伙伴們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細(xì)心，做的不是特別好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢？”分別出示圖片，討論整理整理的方法：1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來推斷）再決議需不需要澆水，澆水的時候，噴壺要對準(zhǔn)植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。4、老師小結(jié)四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。師：“豬豬俠值日生合格嗎？為什么”五、出示“值日生袖標(biāo)”，師生共同設(shè)計一個值日生評比欄，有爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。六、老師小結(jié)，跟隨《值日生》兒歌結(jié)束活動?；顒臃此迹?、升入大班后每個幼兒都布置了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡快。2、個別幼兒只能聯(lián)想到自身做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。《值日生》教案篇5社會教案：《小值日生》活動目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理布置時間活動目標(biāo)：知道一周的周期和次序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時間的周期性?；顒訙?zhǔn)備：1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作料子替換）；一周的大日歷圖表一張。2．本班值日生布置表一份。有心識提示本周值日生記住自身值日是周幾。3．在進(jìn)行此活動前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動（如食譜、課程等）內(nèi)容，老師提示幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時間的遞增性和周期性活動步驟：1．出示本班本周的值日生布置表，引導(dǎo)幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的次序。小小值日生2．說一說由每個值日生自身說出“我是星期值日，我做了些……”。3．引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)過的活動。周一至周日各做了什么事情？周一至周五（或周日）的早餐各是什么？4．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問：（1）一周有幾天？（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）5．出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。（1）聽要求查日期。如號是星期幾？星期三是幾號？（2）幼兒自身查看幼兒操作料子中的日歷，然后和老師共同完成在大圖表上填寫星期和日期（圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著）。老師小結(jié)：從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們歡快又聰穎；星期六和星期日，小伙伴和父親媽媽在一起，幸福又愉快?！吨等丈方贪钙?活動目標(biāo)：1、引用圖譜，教會幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有神色地演唱歌曲。2、掌握附點(diǎn)音符時值，鼓舞幼兒創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行歌表演。3、發(fā)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動手本領(lǐng)。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖譜活動過程：一、聽音樂《去郊游》進(jìn)場師：小伙伴們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧！二、發(fā)聲練習(xí)《問好》三、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》師：聽這是誰在唱歌？請小伙伴和我一起來唱一唱。四、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》1、師：小伙伴們，你們知道"值日生"平常為我們做些什么呢？小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今日我們來學(xué)習(xí)一首新歌，叫《值日生歌》。2、師：小伙伴你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么？?。▁、—）師：x表示音樂的節(jié)奏，—表示唱到這要拖一拍師：你們在認(rèn)真看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。3、師：那現(xiàn)在請小伙伴們聽一聽錄音機(jī)里是怎樣唱值日生歌的，聽完之后請小伙伴們告知我，你在歌曲中聽到了什么？4、播放音樂《值日生歌》5、提問：這首歌曲的名字是什么？師：你在歌曲中聽到了什么？6、學(xué)歌詞，揭圖譜依據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢？（有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再認(rèn)真聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？師：請小伙伴們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告知我你最愛好歌曲中的`哪一句話。師：老師最愛好這一句話，由于這句特別美妙，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點(diǎn)，它有個好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長音的作用。師：小伙伴們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀？以后我們遇到附點(diǎn)時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很美妙哦！師：現(xiàn)在請小伙伴們完整的把歌詞來念一念。7、學(xué)唱新歌師：現(xiàn)在請小伙伴們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。五、感受歌曲節(jié)奏、并進(jìn)行表演師：今日我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢！那就是里面藏著強(qiáng)—弱—弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個音強(qiáng)，后面兩個音弱，用動作表示的話，強(qiáng)拍我們可以用拍手