四年級外研版英語課件下冊學(xué)習(xí)要點(diǎn)

四年級外研版英語課件下冊學(xué)習(xí)要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點(diǎn)1.3句型結(jié)構(gòu)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3圖片4.4音頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽游戲8.4個人展示九、板書設(shè)計9.1課題9.2關(guān)鍵詞9.3句型結(jié)構(gòu)9.4重點(diǎn)語法點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)10.2口頭作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)目標(biāo)11.2教學(xué)內(nèi)容11.3教學(xué)活動11.4教學(xué)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2成功之處12.3不足之處12.4改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.3教學(xué)反饋教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.2語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，掌握主語和謂語的一致性。1.3句型結(jié)構(gòu)：通過例句學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)，如"Whatisthis?","It'sa/an"等。1.4功能句型：學(xué)習(xí)詢問物品的功能的句型，如"Whatdoesitdo?"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課的新單詞和短語，理解一般現(xiàn)在時的概念。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡單的日常交流。2.3情感目標(biāo)：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和使用英語。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.3交互式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和參與。四、教學(xué)資源4.2課件：使用課件，通過圖片、動畫等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.3圖片：使用圖片，讓學(xué)生更直觀地看到單詞和短語所代表的事物。4.4音頻：使用音頻，讓學(xué)生聽懂、說準(zhǔn)英語。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的概念和主語與謂語的一致性。5.2重點(diǎn)：新單詞和短語的學(xué)習(xí)，以及句型結(jié)構(gòu)的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：準(zhǔn)備與本課主題相關(guān)的實物或模型，如電腦、鼠標(biāo)等。6.2學(xué)具：準(zhǔn)備學(xué)生用的單詞卡片、練習(xí)冊等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲或游戲，引起學(xué)生對主題的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示實物或課件，引入新單詞和短語。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過小組活動，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過練習(xí)題或游戲，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論，用所學(xué)生單詞和短語描述圖片中的物品。8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演，模擬購物場景，使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行對話。8.3競賽游戲：學(xué)生參與單詞接龍游戲，鞏固單詞記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。8.4個人展示：學(xué)生自主選擇一個物品，用英語介紹其功能，提高口語表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1課題：本課主題，例如"Unit4Computers"9.3句型結(jié)構(gòu)：展示本課主要句型結(jié)構(gòu)，例如"Whatisthis?","It'sa/an"9.4重點(diǎn)語法點(diǎn)：標(biāo)注一般現(xiàn)在時，強(qiáng)調(diào)主語與謂語的一致性。十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)：練習(xí)本課新單詞和短語的書寫，例如默寫單詞表。10.2口頭作業(yè)：錄音本課對話，模仿語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。10.3小組合作作業(yè)：與同學(xué)合作完成一個簡短的角色扮演視頻，展示所學(xué)內(nèi)容。十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)目標(biāo)：明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。11.2教學(xué)內(nèi)容：展示本課的主要知識點(diǎn)，例如單詞、短語、句型等。11.3教學(xué)活動：介紹本課學(xué)生活動安排，例如小組討論、角色扮演等。11.4教學(xué)資源：介紹本課所使用的教學(xué)資源，例如課件、圖片、音頻等。十二、課后反思12.2成功之處：反思本課教學(xué)中的成功之處，例如教學(xué)方法、學(xué)生活動等。12.3不足之處：指出本課教學(xué)中的不足之處，例如時間安排、學(xué)生參與度等。12.4改進(jìn)措施：提出針對不足之處的改進(jìn)措施，以便后續(xù)教學(xué)更好地進(jìn)行。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：介紹與本課主題相關(guān)的拓展知識點(diǎn)，例如計算機(jī)的發(fā)展歷程。13.2課外延伸：推薦與本課主題相關(guān)的課外閱讀材料或網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本課的教學(xué)計劃，包括時間安排、教學(xué)內(nèi)容等。14.2教學(xué)評價：對本課的教學(xué)進(jìn)行評價，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、教師的教學(xué)效果等。14.3教學(xué)反饋：收集學(xué)生和家長的反饋意見，對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.2語法點(diǎn)：本課的主要語法點(diǎn)是一般現(xiàn)在時。對于學(xué)生來說，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行表達(dá)是新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這需要教師在教學(xué)中，通過具體的例子和情境，幫助學(xué)生理解和掌握。1.3句型結(jié)構(gòu)：在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握的句型結(jié)構(gòu)主要包括“Whatisthis?”,“It'sa/an”等。這些句型結(jié)構(gòu)是學(xué)生進(jìn)行描述和表達(dá)的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)。1.4功能句型：本課的功能句型主要是詢問物品的功能的句型，如“Whatdoesitdo?”等。這些句型的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地描述和表達(dá)物品的功能。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：在本課的教學(xué)中，難點(diǎn)主要是一般現(xiàn)在時的概念和主語與謂語的一致性。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的意義，并能夠在實際的語言表達(dá)中運(yùn)用。同時，學(xué)生也需要注意到主語與謂語的一致性，這在英語學(xué)習(xí)中是一個重要的規(guī)則。5.2重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是新單詞和短語的學(xué)習(xí)，以及句型結(jié)構(gòu)的掌握。學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶本課的新單詞和短語，并能夠運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，學(xué)生可以通過描述圖片中的物品，學(xué)習(xí)和使用新學(xué)的單詞和短語。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，教師可以模擬一個購物場景，讓學(xué)生在場景中使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行對話。3.3交互式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和參與。例如，學(xué)生可以通過角色扮演，模擬購物場景，使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行對話。四、教學(xué)資源4.2課件：使用課件，通過圖片、動畫等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課件可以為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。4.3圖片：使用圖片，讓學(xué)生更直觀地看到單詞和短語所代表的事物。圖片可以為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。4.4音頻：使用音頻，讓學(xué)生聽懂、說準(zhǔn)英語。音頻可以為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和模仿。五、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲或游戲，引起學(xué)生對主題的興趣。例如，教師可以播放一首關(guān)于計算機(jī)的歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示實物或課件，引入新單詞和短語。例如，教師可以展示一張電腦的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)的單詞和短語。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過小組活動，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以分小組，用所學(xué)的單詞和短語描述圖片中的物品。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過練習(xí)題或游戲，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以設(shè)計一些關(guān)于電腦的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在教授新單詞和短語時，可以使用重復(fù)和節(jié)奏感強(qiáng)的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地記憶和模仿。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用歌曲或游戲，以吸引學(xué)生的興趣，并為他們提供放松的時間。在實踐環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行小組活動，以確保他們能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，并通過提問來檢查他們的理解程度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考和回答的積極性。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，教師可以模擬一個購物場景，讓學(xué)生在場景中使用一