北師大版選修民族舞蹈表演與排練

北師大版選修民族舞蹈表演與排練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版選修教材《民族舞蹈表演與排練》為依據(jù)，主要教授第三章“民族舞蹈排練”的相關(guān)內(nèi)容。本章主要介紹民族舞蹈的基本排練方法，包括舞蹈動(dòng)作的排列、舞蹈音樂的配合、舞蹈表情和情感的傳達(dá)等方面。具體內(nèi)容包括：舞蹈動(dòng)作的排列方法、舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)、舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握民族舞蹈的基本排練方法，提高學(xué)生的舞蹈表演能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族舞蹈的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的排列方法、舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)、舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧。難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的排列方法、舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：音響設(shè)備、舞蹈教材、排練場(chǎng)地。學(xué)具：舞蹈服裝、舞蹈鞋、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師播放一段民族舞蹈表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析舞蹈的表演技巧。2.教材講解：教師引導(dǎo)學(xué)生翻到第三章，講解舞蹈排練的基本方法，包括舞蹈動(dòng)作的排列、舞蹈音樂的配合等。3.例題講解：教師選取一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排練，并講解排練過程中的注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈排練，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。5.舞蹈音樂配合：教師播放一段民族舞蹈音樂，學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練，注意音樂的節(jié)奏感。6.舞蹈表情和情感傳達(dá)：教師引導(dǎo)學(xué)生注重舞蹈表情和情感的傳達(dá)，提高舞蹈表演的感染力。8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并練習(xí)舞蹈排練。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：民族舞蹈排練方法：1.舞蹈動(dòng)作的排列方法2.舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)3.舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述舞蹈動(dòng)作的排列方法。答案：舞蹈動(dòng)作的排列方法包括確定舞蹈動(dòng)作的順序、編排舞蹈動(dòng)作的組合、保持舞蹈動(dòng)作的連貫性等。2.如何培養(yǎng)舞蹈音樂的節(jié)奏感？答案：培養(yǎng)舞蹈音樂的節(jié)奏感需要反復(fù)聆聽舞蹈音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律；在排練過程中，注意跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的排列和表演。3.請(qǐng)闡述舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧。答案：舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧包括眼神的表達(dá)、面部表情的變化、身體語(yǔ)言的運(yùn)用等。通過這些表達(dá)方式，將舞蹈角色的情感和心情傳達(dá)給觀眾，增強(qiáng)舞蹈表演的感染力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了民族舞蹈的基本排練方法，但在舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)方面仍有待提高。在課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)舞蹈音樂的聆聽和練習(xí)，提高舞蹈表演的水平。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生參加舞蹈比賽或演出，鍛煉學(xué)生的舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。還可以引導(dǎo)學(xué)生深入研究不同民族舞蹈的特點(diǎn)和表演技巧，拓寬學(xué)生的舞蹈視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以《民族舞蹈表演與排練》為依據(jù)，主要教授第三章“民族舞蹈排練”的相關(guān)內(nèi)容。本章主要介紹民族舞蹈的基本排練方法，包括舞蹈動(dòng)作的排列、舞蹈音樂的配合、舞蹈表情和情感的傳達(dá)等方面。具體內(nèi)容包括：舞蹈動(dòng)作的排列方法、舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)、舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握民族舞蹈的基本排練方法，提高學(xué)生的舞蹈表演能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族舞蹈的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和集體榮譽(yù)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：音響設(shè)備、舞蹈教材、排練場(chǎng)地。學(xué)具：舞蹈服裝、舞蹈鞋、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師播放一段民族舞蹈表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析舞蹈的表演技巧。2.教材講解：教師引導(dǎo)學(xué)生翻到第三章，講解舞蹈排練的基本方法，包括舞蹈動(dòng)作的排列、舞蹈音樂的配合等。3.例題講解：教師選取一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排練，并講解排練過程中的注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈排練，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。5.舞蹈音樂配合：教師播放一段民族舞蹈音樂，學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練，注意音樂的節(jié)奏感。6.舞蹈表情和情感傳達(dá)：教師引導(dǎo)學(xué)生注重舞蹈表情和情感的傳達(dá)，提高舞蹈表演的感染力。8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并練習(xí)舞蹈排練。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：民族舞蹈排練方法：1.舞蹈動(dòng)作的排列方法2.舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)3.舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述舞蹈動(dòng)作的排列方法。答案：舞蹈動(dòng)作的排列方法包括確定舞蹈動(dòng)作的順序、編排舞蹈動(dòng)作的組合、保持舞蹈動(dòng)作的連貫性等。2.如何培養(yǎng)舞蹈音樂的節(jié)奏感？答案：培養(yǎng)舞蹈音樂的節(jié)奏感需要反復(fù)聆聽舞蹈音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律；在排練過程中，注意跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的排列和表演。3.請(qǐng)闡述舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧。答案：舞蹈表情和情感的傳達(dá)技巧包括眼神的表達(dá)、面部表情的變化、身體語(yǔ)言的運(yùn)用等。通過這些表達(dá)方式，將舞蹈角色的情感和心情傳達(dá)給觀眾，增強(qiáng)舞蹈表演的感染力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了民族舞蹈的基本排練方法，但在舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)方面仍有待提高。在課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)舞蹈音樂的聆聽和練習(xí)，提高舞蹈表演的水平。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生參加舞蹈比賽或演出，鍛煉學(xué)生的舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。還可以引導(dǎo)學(xué)生深入研究不同民族舞蹈的特點(diǎn)和表演技巧，拓寬學(xué)生的舞蹈視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、活潑。針對(duì)不同部分的內(nèi)容，采用不同的語(yǔ)調(diào)，如在講解舞蹈動(dòng)作的排列方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以較為平穩(wěn)；在講解舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間。例如，可以將教材講解、例題講解和隨堂練習(xí)的時(shí)間分配為1:1:1，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解舞蹈排練的基本方法，并進(jìn)行實(shí)際操作。三、課堂提問教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解舞蹈音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們覺得舞蹈音樂的節(jié)奏感對(duì)于舞蹈表演的重要性如何？”四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以利用多媒體播放一段民族舞蹈表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析舞蹈的表演技巧。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)注度。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解舞蹈動(dòng)作的排列方法時(shí)，教師可以適時(shí)放緩講解速度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注