山東省日照市東港實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

山東省日照市東港實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（14分）山巒筱敏俄國十二月黨人起義，被歷史稱之為貴族革命。那是一個極其黑暗極其齷齪的時代，除了匍匐于王權(quán)靴下的草芥，任何生命都不能生長。然而，恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望；恰恰是腐質(zhì)土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來，以流血的方式，不顧一切地生長。

一群心懷使命感的貴族青年站到了起義隊伍的前列，并且沿著這條因自由的火把而延伸的道路，走到了絞刑架下或者西伯利亞礦坑的底層。要理解這種崇高的生命必須有同樣崇高的心靈。一位政客說：歐洲有個鞋匠想當(dāng)貴族，他起來造反這理所當(dāng)然，而我們的貴族鬧革命，難道是想當(dāng)鞋匠?這樣一種無恥的“幽默”，除了表明其軀殼能增長腐質(zhì)土的堆積，其靈魂卑賤地受著王權(quán)專制的役使之外，難道可以給予崇高的生命些許蝕損么?

百余名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了，并將在苦役和囚禁之下終其一生。他們的罪證是對祖國的憂慮和摯愛，對奴隸的關(guān)注與同情。在那條被他們的歌聲和鐐銬敲擊過的驛道上，那條漫長的，永無終了的，直插入蠻荒和苦難的驛道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追蹤而來的，是他們年輕的妻子。

這些年輕的女性，這些在乳母的童謠里和莊園的玫瑰花叢中長大的女性，這些曾在宮廷的盛大舞會上流光溢彩的女性，這些從降生之日起，就被血緣免除了饑饉、憂患和苦難的女性。歌劇院中不曾演過，惡夢中也不曾見過，那些屬于曠古和別一世界的悲劇，突然集中在一個流血的日子里，利刃一樣直刺人體內(nèi)，生活因此斷裂?？駷a的淚水，突然就把她們沖到春季的彼岸了。

如果沒有經(jīng)歷過苦難，如果沒有用自己的肌膚觸摸過巖壁的鋒利加土地的粗礫，我們憑什么確知自己的存在呢?如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒，如果沒有掙扎和重負(fù)，只聽?wèi){一生混同于眾多的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么識別自己的名字呢?面對昏蒙了數(shù)百年的天空那一線皎白的邊幕，那一線由她們的丈夫們的英勇而劃開的皎白的邊幕，選擇難道是必要的嗎?

像踏過彼得堡街角的積雪，她們踏過沙皇那紙?zhí)卦S改嫁的諭令，在“棄權(quán)書”上，簽署她們從此成為高貴的標(biāo)志的姓名：放棄貴族稱號，放棄財產(chǎn)，放棄農(nóng)奴管理權(quán)，甚至放棄重新返回故鄉(xiāng)的權(quán)利——難道那一切是人的真正的權(quán)利嗎?那些虛榮的玩具曾經(jīng)掏空了多少生命?在目睹了男人們英勇的佩劍刺穿天幕，流瀉出一線自由的顏色之后，她們就從庸常走向一種崇高的義務(wù)。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新攪拌入豪奢的腐朽和華貴的空洞呢?

那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去。從此，她們站到悲慘和苦難之中了——到囚徒那里去!女性的愛，其最本質(zhì)的激情是母性。于是她們一夜之間成長為山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧，她們的臂彎里，不是有一種浴雪的喬木在生長么?

當(dāng)她們以永訣的傷慟吻別熟睡的幼子，以微笑排開威嚇和阻撓，任由恐怖和厄運箭矢一樣穿過她們身心，孑然跋涉數(shù)千俄里，來到她們的丈夫身邊的時候——愛情，還僅僅是一個花朝月夕的字眼嗎?19．十二月黨人要“起義”、要“鬧革命”的原因有哪些?請根據(jù)文意簡要回答。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．根據(jù)本文第4自然段的內(nèi)容，概括“這些年輕的女性”的身世。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文要描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫，承受悲慘和苦難后，寫道“她們一夜之間成長為山巒”，請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內(nèi)容構(gòu)成對比關(guān)系。（4分）例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時裝的美少女。A句：現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不同的地方呢？假若現(xiàn)實世界是_______________，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是_______________。B句：語文與數(shù)學(xué)有什么不同的地方呢？假若語文是_______________，那么數(shù)學(xué)便是_______________。

參考答案：19、①渴望自由②反對專制③熱愛祖國④同情奴隸4分(或①對自由的渴望②對王權(quán)專制的痛恨③對祖國的憂慮和摯愛④對奴隸的關(guān)注和同情)

20、

①出身高貴②童年幸福③生活優(yōu)裕④突然間遭受厄運和苦難4分

21、①照應(yīng)題目2分ks5u②贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運時，意志像山巒一樣堅忍，愛像山巒一樣博大2分③歌頌她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)作者對她們的贊揚和仰慕之情2分

22、A句：假若現(xiàn)實世界是絮絮不休于柴米油鹽的家庭主婦，2分那么網(wǎng)絡(luò)世界便是不食人間煙火的夢中情人。2分B句：假若語文是風(fēng)云變幻莫測的六月天氣，那么數(shù)學(xué)便是神情嚴(yán)肅刻板的冷漠嚴(yán)冬。ks5u假若現(xiàn)實世界是腳下堅實的土地，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是飄于藍(lán)天的白云；假若語文是寫意畫，那么數(shù)學(xué)便是工筆畫。（答案應(yīng)體現(xiàn)出對比的特點）

略2.古詩文閱讀：共7題共31分閱讀下面的文言文，完成問題。崔琰字季珪，清河?xùn)|武城人也。少樸訥，好擊劍，尚武事。自去家四年乃歸，以琴書自娛。大將軍袁紹聞而辟之。時士卒橫暴，掘發(fā)丘隴。琰諫曰：“昔孫卿有言：‘士不素教，甲兵不利，雖湯武不能以戰(zhàn)勝。’今道路暴骨，民未見德，宜敕郡縣掩骼埋胔，示憎怛之愛，追文王之仁?！苯B以為騎都尉。后紹治兵黎陽，次于延津，琰復(fù)諫曰：“天子在許，民望助順，不如守境述職，以寧區(qū)宇”。紹不聽，遂敗于官渡。太祖破袁氏，領(lǐng)冀州牧，辟琰為別駕從事，謂琰曰：“昨案戶籍，可得三十萬眾，故為大州也。”琰對曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟親尋干戈，冀方蒸庶暴骨原野。未聞王師仁聲先路，存問風(fēng)俗，救其涂炭，而校計甲兵，唯此為先，斯豈鄙州士女所望于明公哉!”太祖改容謝之。于時賓客皆伏失色。太祖征并州，留琰傅文帝于鄴。世子仍出田獵，變易服乘，志在驅(qū)逐。琰書諫曰：“蓋聞盤于游田，《書》之所戒，魯隱觀魚，《春秋》譏之。此周、孔之格言，二經(jīng)之明義。今邦國殄瘁，惠康未洽，士女企踵，所思者德。況公親御戎馬，上下勞慘，世子宜遵大路，慎以行正，思經(jīng)國之高略。而猥襲虞旅之賤服，忽馳騖而陵險，志雉兔之小娛，忘社稷之為重，斯誠有識所以惻心也。唯世子燔翳①捐褶，以塞眾望，不令老臣獲罪于天”。太祖為丞相，琰復(fù)為東西曹掾?qū)僬魇?。初授東曹時，教曰：“君有伯夷之風(fēng)，史魚之直。貪夫慕名而清，壯士尚稱而厲，斯可以率時者已。故授東曹，往踐厥職?！蔽簢踅?，拜尚書。時未立太子，臨菑侯植有才而愛。太祖狐疑，以函令密訪于外。唯琰露板答曰：“蓋聞《春秋》之義，立子以長，加五官將②仁孝聰明，宜承正統(tǒng)。琰以死守之?！敝?，琰之兄女婿也。太祖貴其公亮，喟然嘆息，遷中尉。琰嘗薦巨鹿楊訓(xùn)，雖才好不足，而清貞守道，太祖即禮辟之。后太祖為魏王，訓(xùn)發(fā)表稱贊功伐，褒述盛德。時人或笑訓(xùn)希世浮偽，謂琰為失所舉。琰從訓(xùn)取表草視之與訓(xùn)書曰省表事佳耳時乎時乎會當(dāng)有變時琰本意譏論者好譴呵而不尋情理也。有白琰此書傲世怨謗者，太祖怒曰：“諺言‘生女耳’，‘耳’非佳語?！畷?dāng)有變時’，意指不遜?！庇谑橇P琰為徒隸，使人視之，辭色不撓。太祖令曰：“琰雖見刑，而通賓客，門若市人，對賓客虬須直視，若有所瞋?！彼熨n琰死。(《三國志·魏書·崔琰傳》)注：①翳，華蓋。褶：騎服。②五官將，指五官中郎將，曹丕時任此職。8．(3分)對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是A.領(lǐng)冀州牧

領(lǐng)：兼任B.太祖改容謝之

謝：道歉C.太祖貴其公亮

亮：光明D.時人或笑訓(xùn)希世浮偽

希：迎合9．(3分)對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是A.冀方蒸庶暴骨原野

蒸庶：百姓B.斯豈鄙州士女所望于明公哉

明公：您C.而猥襲虞旅之賤服

襲：沿用D.壯士尚稱而厲

稱：名聲10．(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.崔琰宅心仁厚，關(guān)心百姓，敢于直諫，多次給上級提出合理的建議，都收到了很好的效果。B.崔琰引經(jīng)據(jù)典，勸說曹丕不要沉溺于個人享樂，而應(yīng)該以社稷為重，認(rèn)真思考治理國家的方略。C.曹操對崔琰給予了極高的評價，認(rèn)為他能夠堅守個人操守，起到了很好的榜樣作用。D.崔琰個性剛直，不屈服于權(quán)勢，雖然受到懲處，仍然剛直不阿，最終因此而丟了性命。11．(12分)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)世子仍出田獵，變易服乘，志在驅(qū)逐。譯文：

(2)今邦國殄瘁，惠康未洽，士女企踵，所思者德。譯文：

(3)唯世子燔翳捐褶，以塞眾望，不令老臣獲罪于天。譯文：

12．（3分）用“/”給下文斷句。(限劃6處)琰從訓(xùn)取表草視之與訓(xùn)書曰省表事佳耳時乎時乎會當(dāng)有變時琰本意譏論者好譴呵而不尋情理也參考答案：8．C9．C10．A11．(1)翻譯：世子(曹丕)頻繁外出打獵，(經(jīng)常)變換衣服和車輛，一心撲在追逐獵物上。(2)翻譯：現(xiàn)在國家貧困，(圣主的)恩惠沒有遍及(全國百姓)，男男女女踮起腳跟(盼望)，他們所思念盼望的就是您的大德。(3)翻譯：希望世子您燒毀獵具車輛，丟掉騎服，來堵住大家的埋怨，不要讓我從老天爺那時獲罪。12．琰從訓(xùn)取表草視之/與訓(xùn)書曰/省表/事佳耳/時乎時乎/會當(dāng)有變時/琰本意譏論者好譴呵而不尋情理也

略3.閱讀下面的文章，完成16-19題。窗中戲?。ǖ拢┮翣枬伞坌粮駹柵艘性诖白舆叄瘜γ嫱?。風(fēng)微微地從河邊吹來，感覺和平常沒什么不一樣。她住在頂樓的倒數(shù)第二層，街道在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的下面，就連馬路上來來往往的車輛的噪音也很少傳到這里。就在女人準(zhǔn)備從窗邊轉(zhuǎn)身離開的時候，她突然發(fā)現(xiàn)，對面那個老人房間里的燈不知道什么時候已經(jīng)打開了。天色還不晚，外面還很亮，老人房間里的燈光并不明顯，那種感覺就好像太陽底下開著的街燈，又像是燈火通明的教堂里，某個人在窗邊點亮的蠟燭。女人站住了。老人打開窗子，朝著這邊點了點頭。他是在向我打招呼嗎？女人心里暗自想道。她所住的房子上面一層是空著的，下面一層是一個工廠，這會兒早就關(guān)門了。女人于是微微地點了點頭，作為對老人的回應(yīng)。只見老人又沖著這邊點點頭，同時伸手去摘帽子，卻突然發(fā)現(xiàn)，自己的頭上并沒有帽子。老人轉(zhuǎn)身消失在了后面的房間里。很快，老人又出現(xiàn)在了窗前。這次，他的頭上多了一頂帽子，身上加了一件外套。他脫下帽子，微笑著向女人致意。接著，他從口袋里掏出一塊白色的手帕，開始揮舞起來。一開始，是輕輕的，接著，越來越激烈。他把身子傾在窗臺上，讓人不得不為他擔(dān)心他的整個身體會從窗子里跌出來。女人有些愕然地后退了一步。這時，窗子對面的老人一抬手，將手中的帽子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開了。同時，他將圍巾頂在了自己的頭上，就像一個穆斯林人一樣，將自己的頭包裹了起來。接著，他將雙臂交叉，合在胸前，開始鞠躬。每次抬起頭時，他的左眼都閉著，仿佛在向女人傳遞著他們兩人之間的某種秘密信息。女人饒有興味地看著這一切，直到她突然發(fā)現(xiàn)，窗子中出現(xiàn)了兩條穿著窄窄的、打著補丁的絲絨褲子的雙腿。老人在做倒立！當(dāng)他那滿臉通紅、滿是汗水而又興高采烈的臉重新出現(xiàn)在窗前時，女人終于撥打了警察局的電話。老人仍然沒有停下來。他披著一個床單，在兩個窗子前交替出現(xiàn)。三條街道以外的警局接到了女人的電話，女人在電話中有些語無倫次、聲音十分激動，以至于警察們也不知道發(fā)生了什么事。此刻，對面的老人笑得更厲害了，臉上的皺紋堆成了一團。他伸出一只手，做了個模糊的手勢，在臉上一抹，隨即，他臉上的笑容消失了，似乎，他的笑容已經(jīng)瞬間被他攥在了手里。女人一直站在窗邊看著這一切，直到警車趕到樓下。女人氣喘吁吁地跑下樓。警車周圍已經(jīng)圍了許多人。一群人跟著警察和女人上了樓，有好幾個甚至跟到了最后一級樓梯上。他們湊在一起，好奇地等待著——先是有人上前敲門，沒有人應(yīng)；然后按門鈴，仍然沒有回應(yīng)。作為訓(xùn)練有素的警察，打開一道門并不是難事——門很快被打開了，干凈利落。順著窄窄的走廊，他們終于捕捉到了走廊盡頭隱約的燈光。女人躡手躡腳地，緊緊地跟在警察后面。當(dāng)通往里間的那道門被打開時，只見老人背對著他們，仍站在窗子旁。他的雙手拿著一個大大的白色的枕頭，放在自己頭上，又拿下，不斷重復(fù)著。那樣子仿佛是在告訴什么人，他要去睡覺了。而他的肩上，還披著一塊地毯。眾人幾乎已經(jīng)走到了他的身后，老人仍然沒有轉(zhuǎn)身——這個老人的聽覺已經(jīng)非常遲鈍了。女人的視線越過老人，望向?qū)γ妫吹搅俗约杭夷巧然璋档拇白?。就像她所想的那樣，底下那一層的工廠已經(jīng)下班了。不過，在她家樓頂上，不知什么時候搬來了一對小夫妻。在他們房間的窗子旁，有一個圍著欄桿的兒童床。一個小男孩正站在里面。這個小孩兒頭上也頂著一個枕頭，身上披著一個床單。他不停地在床上蹦著跳著，朝著這邊揮動著雙手，嘴里咿咿呀呀地叫著。他先是笑著，接著，用手在臉上抹了一把，隨即，他的臉變得嚴(yán)肅起來，仿佛他在一秒鐘之內(nèi)將自己的笑容攥在了手中。緊接著，小男孩伸出手，用盡全身力氣將手中的笑容拋到了所有目瞪口呆的人們臉上。（選自《讀者》2013年第23期）

16.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，全選有錯的給0分）（

）（

）A．這篇小說使用了多種人稱方式，通過不同視角的自如轉(zhuǎn)換，講述了一個女人駐足窗邊偶然發(fā)現(xiàn)的“窗中戲劇”——一位老人為對面樓上的小男孩的傾情表演。B．女人在報警時有些“語無倫次”是因為她擔(dān)心老人在倒立過程中會出現(xiàn)意外情況。警察敲門時按門鈴“沒有人應(yīng)”是因為老人聽力不好，又全神貫注地表演，并且離門較遠(yuǎn)。C．這篇小說精心刻畫了一位老人的形象。一方面盡情展示“窗中戲劇”，對老人進行了正面的動作描寫和神態(tài)描寫，另一方面也通過小男孩的表演對老人進行了側(cè)面烘托。D．“窗子”這個小小的意象在小說中起到了舉足輕重的作用?！按爸袘騽　贝白邮怯^察點、立足點，女人所站立的“窗子”和老人表演的“窗子”分別是誤會的源起點和終結(jié)點。E．小說選擇了一個偏僻的題材，盡情展示了老人在窗前逗孩子玩的獨角戲劇，老人表演只是為了排遣自己的孤獨寂寞，讓我們透視到了當(dāng)時社會上人與人之間的隔膜和猜疑。

17、開頭第一段劃線句對老人房間的燈光的描寫有什么作用？請分析。（4分）

18、結(jié)合文本，簡要概括小說中女人的心理變化過程。（4分）

19、這篇小說在選材和情節(jié)構(gòu)思上有哪些藝術(shù)性？請結(jié)合文本加以探究。（8分）

參考答案：16、A、E(A中“小說使用了多種人稱方式，通過不同視角的自如轉(zhuǎn)換”錯，這篇小說只是運用了單一的第三人稱，無限視角；E表達(dá)局限了，這位老人表演戲劇還有童真的形象與慈愛的情懷。)17、①外面很亮，老人房間里開著燈光，為老人的表演提供了明亮的環(huán)境。②室內(nèi)有燈光，窗邊的女人才能清晰看得到老人的表演，為推動后面的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。③老人“房間的燈光”像是“又像是燈火通明的教堂里，某個人在窗邊點亮的蠟燭”這一句聯(lián)想描寫暗示了老人內(nèi)心的童真和慈愛圣潔的情懷。（三點任意答對兩點給4分）18、①突然發(fā)現(xiàn)老人房間里的燈打開了，她在窗邊站住-----好奇；②看到老人動作越來越劇烈并把身子傾在窗臺上----愕然、擔(dān)心；③突然發(fā)現(xiàn)老人倒立后，她撥打電話-----緊張、擔(dān)心；④繼續(xù)站在窗邊看老人喜怒無常、動作怪異；氣喘吁吁地跟著警察-----害怕、緊張、好奇；⑤站在老人的房間，看到樓上男孩的動作，了解真相----釋然。（①②⑤三點必答，④⑤到一點或者合起來作為一點。）19、①以小見大。小說選材小巧獨特，但主題耐人尋味、發(fā)人深省。作者選取生活中容易被忽略的一瞥，借站立窗邊的一個女人的視角，濃墨重彩的描寫了一位老人站立窗邊為對面的孩子表演戲劇，帶來快樂的故事，充分表現(xiàn)了慈悲的情懷，也透視到老人的孤獨寂寞和人與人之間的隔膜。②誤會法。小說以站立窗邊的女人對一位老人專門為對面的男孩上演的“戲劇”發(fā)生誤會為開始，誤會層層加深，情節(jié)漸次推向高潮，直到我駐足在老人的房間，看到自己那扇昏暗的窗戶和那個可愛的小男孩，誤會消除，故事結(jié)束。③篇終露底。（或者答“出人意外又在情理之中”“歐亨利筆法”。）小說一路誤會行進到全文最后三段，當(dāng)我駐足在老人的房間，看到自己那扇昏暗的窗戶和我家樓上可愛的小男孩，真正的觀眾亮相，誤會消除，篇終露底，很有戲劇效果。（這一收尾出人意料之外，但又在情理之中，耐人尋味。）④前后呼應(yīng)，鋪墊照應(yīng)。首段中的老人房間的燈光的描寫為后文情節(jié)做鋪墊；第二段中我對我家樓上的無住戶的主觀臆斷與后文小男孩在我家樓上出現(xiàn)形成前后的矛盾呼應(yīng)；站立窗邊的女人感受對面老人房間的燈光的“明亮”與站立老人的房間發(fā)現(xiàn)我家窗戶的昏暗形成前后矛盾呼應(yīng)；最后一段小男孩的頂枕頭、披床單、抹笑容的精彩表演與上面老人的“戲劇”表演相呼應(yīng)，收尾很俏皮。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（共18分）鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐，常置驛馬安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之。聞人之善言，進之上，惟恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無余貲財。莊兄弟子孫以莊故，至二千石六七人焉。太史公曰：夫以鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎！始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！编嵰嘣?，悲夫！

（節(jié)選自《史記·汲鄭列傳》)12.句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．存諸故人，請謝賓客

存：問候B．又不治其產(chǎn)業(yè)

治：治理C．然其游知交皆其大父行

行：輩分D．與官屬言，未嘗名吏

名：稱呼13.下列句子分別編為四組，全都表明鄭莊禮賢下士的一組是（

）①脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間

②客至，無貴賤無留門者③執(zhí)賓主之禮，以其貴下人

④推轂士及官屬丞史⑤與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之

⑥常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否A．①③④

B.②④⑥

C.②③⑤

D.①②⑤14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。B．每次上朝，遇到有向皇上進言的機會，他說的都是稱贊天下年高望重的人，并推薦賢士和屬下的丞史。C．鄭莊喜好交友，樂于助人，每逢休假日常常在長安郊外各交通要道備置馬匹，拜謝賓朋，往往通宵達(dá)旦。D．鄭當(dāng)時曾位列九卿，中途罷官回家，家境貧寒，門庭冷落。晚年，擔(dān)任汝南郡太守且在任上去世。15.翻譯（1）莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤無留門者?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）夫以鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：12.B(治：置辦）13.C(①是說他樂于助人；④是說他重視人才；⑥是說他迎合皇上)14.A（意見不合與乘機誣陷，在文中無依據(jù)。）15.（1）鄭莊任太史時，告誡（他家的）守門人說：“客人來了，不論高貴低賤（都要立即請進來），不要讓客人在門外等候?！保ㄩT下、兩個無，各一分。）（2）憑鄭莊的賢良，有權(quán)勢時賓客就多得以十為倍數(shù)計算，沒有權(quán)勢時情況就相反，何況是一般人呢！(則……則：就……就，表并列；否：相反；眾人：一般人，普通人。各一分)【參考譯文】鄭當(dāng)時，字莊，是陳縣人。鄭莊以仗義行俠為自豪，他把梁孝王的大將張羽從危難中解救出來，名聲在梁、楚一帶傳揚。孝景帝時做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在長安郊外各交通要道備置馬匹，問候那些老朋友，邀請拜謝賓朋，夜以繼日，通宵達(dá)旦，還常常擔(dān)心有所疏漏。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，他仰羨慕年長有德行的人，惟恐見不到人家。鄭莊年輕時官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一輩的人(行，輩分)，是全國有名的人士。漢武帝劉徹即位，鄭莊逐漸升任為魯國中尉、濟南郡太守、江都國相，一直到九卿中的右內(nèi)史。由于在武安侯田、魏其侯竇嬰時的廷議中出言不當(dāng)，降為詹事，后又升為大農(nóng)令。鄭莊任太史時，告誡下屬說：“只要客人來，不論貴賤都不要讓人在門外等候?！彼麍?zhí)行主人敬待客人的禮節(jié)，憑自己尊貴的身份謙恭地對待客人。鄭莊為人廉潔，又不置辦自己的財產(chǎn)，依靠俸祿和賞賜來供給那些年長的友人?？墒撬佡浗o他人的禮物，不過是竹器盛著的食物。每次上朝，遇到有向皇上進言的機會，他說的都是稱贊天下年高望重的人。他推薦士人和屬下的丞史，稱道起他們來確實津津有味，經(jīng)常稱贊他們認(rèn)為比自己賢能。跟長官部屬講話，從不直呼他們的名字，好像生怕傷害了他們。聽到別人的高見，就向皇上說，惟恐遲誤了。崤山以東的士人和一些年長的人都異口同聲地稱贊鄭莊。然而鄭莊在朝廷上，經(jīng)常附和逢迎皇上的意旨，不敢明確表示對錯。到了晚年，漢朝征討匈奴，招撫四方外族，全國耗費甚多，財力物力日漸匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，有替大農(nóng)令承辦運輸?shù)?，虧欠款項很多。司馬安任淮陽太守，揭發(fā)了這件事。鄭莊因此構(gòu)成罪責(zé)，出錢贖罪后降為平民百姓。不久，在丞相府暫時擔(dān)任長史?；噬险J(rèn)為他年老，讓他擔(dān)任汝南太守。幾年后，在官任上去世。鄭莊當(dāng)初位列九卿，中途被罷官，家道貧窮，賓客越發(fā)零落。到做了郡守，死后家里沒有剩余的財物。鄭莊的兄弟子孫因為鄭莊的緣故，官至二千石的有六、七人。太史公說：“憑鄭莊的賢良，有權(quán)勢時賓客就多得以十為倍數(shù)計算，沒有權(quán)勢時情況就相反，何況是一般人呢！”當(dāng)初翟公擔(dān)任廷尉時，賓客盈門；到免官時，門外冷清得可以張羅捕雀。翟公又任廷尉，賓客想再去，翟公就在門上寫上大字幅說：“一個死了一個活著，才知交情的深淺。一個貧窮一個富裕，才知結(jié)交的實態(tài)。一個尊貴一個卑賤，交情才會顯現(xiàn)?！编嵡f也是這樣啊，真是悲哀?。?.閱讀下面的文言文，完成小題。傅昭，字茂遠(yuǎn)，北地靈州人。父淡，善《三禮》，知名宋世，事宋竟陵王劉誕，誕反，淡坐誅。昭六歲而孤，十一，隨外祖于朱雀航賣歷日。為雍州刺史袁顗客，顗嘗來昭所，昭讀書自若，神色不改。顗嘆曰：“此兒神情不凡，必成佳器?！彼就浇ò餐跣萑事劧鴲傊?，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。太原王延秀薦昭于丹陽尹袁粲，深見禮，辟為郡主簿，使諸子從昭受學(xué)。會明帝崩，粲造哀策文，乃引昭定其所制。每經(jīng)昭戶，輒嘆曰：“經(jīng)其戶寂若無人，披其帷，其人斯在，豈非名賢？”尋為總明學(xué)士、奉朝請。

永明初，以昭為南郡王侍讀。王嗣帝位，故時臣隸爭求權(quán)寵，唯昭及南陽宗夬保身守正，無所參入，竟不罹其禍。明帝踐阼，引昭為中書通事舍人。時居此職者，皆權(quán)傾天下，昭獨廉靜，無所干豫，器服率陋，身安粗糲。常插燭板床，明帝聞之，賜漆合燭盤，敕曰：“卿有古人之風(fēng)，故賜卿古人之物。”天監(jiān)十一年，出為信武將軍、安成內(nèi)史。安成自宋已來兵亂郡舍號兇及昭為郡郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛又聞有人云當(dāng)避善人軍眾相與騰虛而逝夢者驚起。俄而疾風(fēng)暴雨，倏忽便至，數(shù)間屋俱倒，即夢者所見軍馬踐蹈之所也。自后郡舍遂安，咸以昭正直所致。昭所蒞官，常以清靜為政，不尚嚴(yán)肅。居朝廷，無所請謁，不畜私門生，不交私利。終日端居，以書記為樂，雖老不衰，性尤篤慎。子婦嘗得家餉牛肉以進，昭召其子曰：“食之則犯法，告之則不可，取而埋之?！逼渚由硇屑海回?fù)于暗室，類皆如此。京師后進，宗其學(xué)，重其道，人人自以為不逮。大通二年九月，卒，時年七十五。詔賜錢三萬，布五十匹，即日舉哀，謚曰貞子。

（節(jié)選自《梁書?傅昭傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項A.安成自宋已來兵亂/郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲/甚盛/又聞有人云/當(dāng)避善人/軍眾相與騰虛/而逝夢者驚起B(yǎng).安成自宋已來兵亂/郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛/又聞有人云/當(dāng)避善人/軍眾相與騰虛而逝/夢者驚起C.安成自宋已來/兵亂郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲/甚盛/又聞有人/云當(dāng)避善人/軍眾相與騰虛/而逝夢者驚起D.安成自宋已來/兵亂郡舍/號兇及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛/又聞有人云/當(dāng)避善人/軍眾相與騰虛而逝/夢者驚起11.對下列詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“卿”是對他人的敬稱，“陛下”是對皇上的敬稱；“愚”是對自己的謙稱，“臣：也是謙稱。B.謚，即謚號，古代具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)而給予的一個帶有或褒或揚意義的稱號。C.舍人，左右親信或門客的通稱，但是戰(zhàn)國和漢初王公貴族沒有舍人。D.“大通”屬于年號，“大通二年”指該帝王即位第二年。中國歷史上正式建立年號是從漢武帝開始的。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.傅昭做事專注，很受欣賞。他做雍州刺史袁顗的門客時，袁顗認(rèn)為他讀書時神情不一般，必定成為人才；袁粲也因其專注稱其有名人賢士之風(fēng)。B.傅昭為官廉潔，沒有貪念。在任中書通事舍人時，他廉潔清靜，不干預(yù)別人的事；生活簡樸，明帝贊他有古人的風(fēng)范，贈給他漆盒燭盤等物。C.傅昭篤厚謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己。兒媳婦從娘家?guī)韯e人饋贈的牛肉，他認(rèn)為吃了犯法，又不好報官，就不顧家人的反對，讓兒子把牛肉埋掉了。D.傅昭為人守正，備受仰慕。他時常以清靜施政，不因私利與人交往；京城的后輩很崇尚他的學(xué)問，尊重他的道義，都認(rèn)為自己比不上他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）司徒建安王休仁聞而悅之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。

（2）居朝廷，無所請謁，不畜私門生，不交私利。參考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）司徒建安王劉休仁聽說后很高興，于是要召見傅昭，傅昭因為宋氏多變故，就沒有去。（2）傅昭在朝廷，沒有請別人為自己辦過私事，不蓄養(yǎng)私人門徒，不為私利交往。10.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法。根據(jù)前后文可知，“郡舍”為名詞，作主語，其前斷句，排除C、D；再看AB兩句，“夢者”為名詞，作主語，其前斷句，排除A。故選B。句子翻譯為：安成自宋代以來多有兵亂，郡舍常有兇猛號叫聲．待到傅昭來安成郡，郡內(nèi)人夜晚夢見兵馬鎧甲浩蕩，又聽到有人說“應(yīng)該避讓好人”，眾兵士一同騰空消失．做夢的人驚起。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，有時也可以結(jié)合著該詞語所在的語段及具體語境分析，C項，戰(zhàn)國和漢初王公貴族都有舍人。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。C，“就不顧家人的反對”無中生有。點睛：點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：聞：聽說；悅：高興；致：使…來，召見；故：變故。第二句得分點：無所：沒有用來…的；請謁：請求、干求；畜：蓄養(yǎng)。參考譯文：傅昭，字茂遠(yuǎn)，黃河以北靈州人。父親傅淡，熟悉《三禮》，是宋代知名人士，傅淡跟隨宋竟陵王劉誕，后來劉誕謀反，傅淡受株連而被處死。傅昭六歲便成為孤兒，十一歲時，跟隨外祖父在朱雀航賣歷法之書，并成為雍州刺史袁顗的門客。袁顗曾經(jīng)來到傅昭的住處，見傅昭讀書自若，神色不變。袁顗感嘆道：“這孩子神情不同尋常，將來必定能成大器?！彼就浇ò餐鮿⑿萑事犝f后很高興，于是要召見傅昭，傅昭因為宋家多變故，不去。太原的王延秀將傅昭舉薦給丹陽尹袁粲，深受袁粲的器重，召為郡主簿，袁粲讓他的幾個兒子拜傅昭為師。適逢明帝死了，袁粲作哀策文，就請傅昭為他定稿。袁粲每經(jīng)過傅昭門前就感嘆：“經(jīng)過他的門前，寂靜得如同沒有人一樣，打開帷幔一看，他在室內(nèi)。這難道不是是名賢之人嗎？”不久便成為總明學(xué)士、奉朝請。永明初年，傅昭做了南郡王的侍讀。南郡王繼承帝位后，舊臣僚紛紛爭權(quán)求寵，惟有傅昭和南陽人宗夬，保全自身，堅守正道，不介入其中，最后沒有遭受災(zāi)禍。齊明帝登基后，親召傅昭為中書通事舍人。當(dāng)時任此職位的人，都勢傾天下，惟有傅昭廉潔清靜，不干預(yù)他人權(quán)事。他家中的擺設(shè)和衣著都很簡樸，安心于粗茶淡飯。他常常把蠟燭插在板床上，明帝聽說此事，賜給他漆盒燭盤等，并賜文：“卿有古人之風(fēng)，所以賜卿古人之物。”天監(jiān)十一年（512），出朝任信武將軍、安成內(nèi)史。安成自宋代以來多有兵亂，郡舍常有兇猛號叫聲。待到傅昭來安成郡，郡內(nèi)人夜晚夢見兵馬鎧甲浩蕩，又聽到有人說“應(yīng)該避讓好人”，眾兵士一同騰空消失。做夢的人驚起。頃刻，疾風(fēng)暴雨倏忽而來，幾間房屋全倒塌，這就是做夢的人見到的軍馬踐踏的地方。此后郡內(nèi)房舍便安寧下來，這都是傅昭正直影響的結(jié)果。傅昭做官，常憑借清靜廉潔理政事，不崇尚苛政。在朝廷，沒有請別人為自己辦過私事，不蓄養(yǎng)私人門徒，不為私利交往。傅昭終日端坐，常以讀書記述為樂事，到老精神不衰，性情特別誠實謹(jǐn)慎。兒媳婦曾從娘家?guī)Щ貏e人饋贈的牛肉，傅昭把兒子叫來，說：“吃人家的牛肉是犯法的，報官也不可以，把牛肉拿去埋掉?！彼幨缆杉海辉诎抵凶雒亮夹牡氖?，大概總是如此。京城的后輩，崇尚他的學(xué)問，尊重他的道義，人人都認(rèn)為自己趕不上他。大通二年（528），傅昭死，享年七十五歲?；噬舷铝钯涘X三萬，布五十匹，當(dāng)日舉辦喪事，謚號為貞子。6.閱讀下面的文言文，完成各題。孫德昭，鹽州五原人也。其父惟最，有材略。黃巢陷長安，惟最率其鄉(xiāng)里子弟，得義兵千人，南攻巢于咸陽，興平州將壯其所為，益以州兵二千。與破賊功，拜右金吾衛(wèi)大將軍。朱玫亂京師，僖宗幸興元，惟最率兵擊賊。累遷鄜州節(jié)度使，留京師宿衛(wèi)。鄜州將吏詣闕請惟最之鎮(zhèn)京師民數(shù)萬與神策軍復(fù)遮留不得行改荊南節(jié)度使在京制置分判神策軍號“扈駕都”是時，京師亂，民皆賴以為保。德昭以父任為神策軍指揮使。光化三年，劉季述廢昭宗，幽之東宮。宰相崔胤謀反正①，陰使人求義士可共成事者，德昭乃與孫承誨、董從實應(yīng)胤，胤裂衣襟為書以盟。天復(fù)元年正月朔，未旦，季述將朝，德昭伏甲士道旁，邀其輿斬之，承誨等分索余黨皆盡。昭宗聞外喧嘩，大恐。德昭馳至，扣門曰：“季述誅矣，皇帝當(dāng)反正！”何皇后呼曰：“汝可進逆首！”德昭擲其首入。已而承誨等悉取馀黨首以獻(xiàn)，昭宗信之。德昭破鎖出昭宗，御丹鳳樓反正，以功拜靜海軍節(jié)度使，賜姓李，號“扶傾濟難忠烈功臣”，與承誨等皆拜節(jié)度使、同中書門下平章事，圖形凌煙閣，俱留京師，號“三使相”，恩寵無比。是時，崔胤方欲誅唐宦官，外交梁以為恃，而宦官亦倚李茂貞為捍蔽，梁、岐交爭。冬十月，宦者韓全誨劫昭宗幸鳳翔，承誨、從實皆從，而德昭獨與梁，乃率兵衛(wèi)胤及百官保東街，趣梁兵以西，梁太祖頗德其附己，以龍鳳劍、斗雞紗遺之。太祖至華州，德昭以軍禮迎謁道旁。太祖至京師，表同州留后，將行，京師民復(fù)請留，遂為兩街制置使。梁兵圍鳳翔，德昭以其兵八千屬太祖，太祖益德之，使先之洛陽，賜甲第一區(qū)。昭宗東遷，拜左威衛(wèi)上將軍，以疾免。太祖即位，以烏銀帶、袍、笏、名馬賜之。疾少間，以為左衛(wèi)大將軍。末帝立，拜左金吾大將軍以卒。承誨、從實至鳳翔，與宦者俱見殺。（節(jié)選自《新五代史雜傳第三十一》）【注】①反正：復(fù)歸正道，此指帝王復(fù)位。19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.鄜州將吏詣闕\請惟最之鎮(zhèn)京師\民數(shù)萬與神策軍復(fù)遮留不得\行改荊南節(jié)度使\在京制置\分判神策軍\號“扈駕都”\B.鄜州將吏詣闕\請惟最之鎮(zhèn)\京師民數(shù)萬與神策軍復(fù)遮留不得行\(zhòng)改荊南節(jié)度使\在京制置\分判神策軍\號“扈駕都”\C.鄜州將吏詣闕\請惟最之鎮(zhèn)\京師民數(shù)萬與神策軍復(fù)遮留不得行\(zhòng)改荊南節(jié)度使\在京制置分判\(zhòng)神策軍號“扈駕都”\D.鄜州將吏詣闕請惟最\之鎮(zhèn)京師民數(shù)萬與神策軍\復(fù)遮留不得行\(zhòng)改荊南節(jié)度使\在京制置\分判神策軍\號“扈駕都”\20.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.宿衛(wèi)，就是在宮禁中值宿，保衛(wèi)、護衛(wèi)皇帝；宿衛(wèi)軍，是中國古代禁衛(wèi)軍的一種，為帝王的親軍，負(fù)責(zé)警衛(wèi)京畿與王宮。B.朔，又稱新月，指每月農(nóng)歷初一，此時地面觀測者看不到月面任何明亮的部分。望，指農(nóng)歷每月十五日，是從初一到月底之間的所有月相的最大者。既望，一般在月末，這時月相已經(jīng)殘缺，光線較暗了！C.在古代，封建君主對妻妾的寵愛叫“幸”，比如“寵幸”“臨幸”“婦女無所幸”；君主駕臨某地，也叫“幸”，如本文中的“幸興元”“幸鳳翔”，后來也泛指皇族親臨。D.古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事，比如朝笏、象笏等。古時候文武大臣朝見君王時，雙手執(zhí)笏以記錄君命或旨意，亦可以將要對君王上奏的話記在笏板上，以防止遺忘。21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.孫德昭為人剛毅正直。在昭宗被劉季述廢掉并幽禁起來后，孫德昭為了大義，接受了崔胤的意見，參與了實施解救昭宗的計劃。B.孫德昭強悍勇武。在截殺劉季述的時候，孫德昭帶領(lǐng)士兵埋伏在劉季述上朝的路上，攔擊他的馬車并殺了他；后來孫德昭又騎馬沖到昭宗處，請昭宗出來復(fù)位。C.孫德昭父子都深受百姓愛戴。當(dāng)年惟最曾因京師百姓的挽留，終未能到地方去赴任；后來孫德昭將要去同州赴任時，也因被百姓挽留而未能成行。且父子倆都因此被任命為兩街制置使。D.孫德昭甚得恩寵，且得善終。他不僅因解救昭宗有功，被繪制了圖像掛在凌煙閣，享受無上榮寵，而且又因他當(dāng)初結(jié)交梁太祖，從而得到梁朝兩任國君的重用，最后死在任上，得以善終。22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陰使人求義士可共成事者，德昭乃與孫承誨、董從實應(yīng)胤，胤裂衣襟為書以盟。（2）而德昭獨與梁，乃率兵衛(wèi)胤及百官保東街，趣梁兵以西，梁太祖頗德其附己。參考答案：19.B

20.B

21.C

22.（1）（宰相崔胤）暗中派人尋求可以共同成就事業(yè)的義士，孫德昭于是和孫承誨、董從實響應(yīng)崔胤，崔胤撕下衣襟寫信來訂立盟約。（2）而孫德昭單獨結(jié)交梁，于是率兵護衛(wèi)崔胤以及百官保衛(wèi)東街，催促梁兵西進，梁太祖頗為感激他親附自己。【19題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。斷句的最重要的還是要能結(jié)合上下文疏通句子的大意，再結(jié)合句子的具體表述來判定，還可根據(jù)一些明顯的標(biāo)志（詞語或語法結(jié)構(gòu)等）加以切分。該題難度較大，關(guān)鍵是第二、三兩處，又取決于對“之”字意義的理解，應(yīng)該是動詞“到”的意思；“京師民數(shù)萬與神策軍”是并列結(jié)構(gòu)?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。本題就是在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文段中虛詞“之”、并列結(jié)構(gòu)“京師民數(shù)萬與神策軍”初步判定句讀。斷句，有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。胺颉薄吧w”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文化文學(xué)常識以及實詞意思的把握情況。B項“既”是“表示已經(jīng)達(dá)到的狀態(tài)”，“既望”即已經(jīng)過了望日（滿月日，即農(nóng)歷月十五日），就是望日的第二天，即農(nóng)歷十六日。除A項較為生疏外，其他三項都是常見的詞語，而且都是課本中常出現(xiàn)的。【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】既望指的是一月內(nèi)的有些天有特定的稱呼，十六稱既望“望”即“望日”，指陰歷每月十五。“既”表示達(dá)到的狀態(tài)（例如，易經(jīng)中的“既濟”）既望就是農(nóng)歷十六日。表示滿月后一天。觀潮：自既望以至十八日為最盛（見南宋文人周密《觀潮》；朔日，中國農(nóng)歷每月初一；朔望，農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日；朔月，月朔。舊歷每月初一?！?1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項，孫惟最只是留在京師處理事務(wù)，孫德昭才被任命為兩街制置使。題目的難度較小，只要回到文中稍加比對，即可發(fā)現(xiàn)錯誤?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【技巧點撥】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句，然后進行比較選項即可發(fā)現(xiàn)錯誤?！?2題詳解】試題分析：此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“陰使人求義士可共成事者”（定語后置）“陰”（暗中）、“為書”（寫信）、“盟”（結(jié)盟）；（2）“與”（親附、結(jié)交）、“趣”（通“促”，催促）、“德”（動詞，感激）。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。【參考譯文】孫德昭是鹽州五原人。他的父親孫惟最，具有雄才大略。黃巢攻陷長安時，孫惟最率領(lǐng)鄉(xiāng)里的子弟，得到義兵一千人，向南攻黃巢于咸陽，興平州將認(rèn)為他的行為很雄壯，把州兵兩千人增派給他。因為他參與破賊有功勞，拜為右金吾衛(wèi)大將軍。朱玫在京師作亂，唐僖宗到興元，孫惟最率兵攻擊賊軍。累官升任墉州節(jié)度使，留在京師擔(dān)任護衛(wèi)。墉州將吏到京城請求孫惟最到鎮(zhèn)赴任，京師百姓幾萬人和神策軍又?jǐn)r路挽留他，不能出行，改為荊南節(jié)度使，在京師處理事務(wù)，分管神策軍，號稱“扈駕都”。這時，京師動亂，百姓都靠他作為保障。孫德昭因父親恩蔭被任為神策軍指揮使。光化三年，劉季述廢黜唐昭宗，把他幽禁在東宮，宰相崔胤謀劃恢復(fù)昭宗帝位，暗中派人尋求可以共同成就事業(yè)的義士，孫德昭于是和孫承誨、董從實響應(yīng)崔胤，崔胤撕下衣襟來書寫盟約。天復(fù)元年正月初一，還沒有天亮，劉季述將要上朝，孫德昭茌路旁埋伏甲兵，攔擊他的車馬把他殺掉，孫承誨等人分別搜索他的全部余黨。唐昭宗聽見外面喧嘩，非?？謶帧O德昭馳馬趕到，敲門說：“劉季述被殺了，皇帝應(yīng)當(dāng)復(fù)位！”何皇后呼喚道：“你可進獻(xiàn)逆賊的頭來！”孫德昭把劉季述的頭扔進去。不久孫承誨等人都取來劉季述余黨的人頭進獻(xiàn)，唐昭宗相信了他們。孫德昭打破門鎖救出唐昭宗，登上丹鳳樓復(fù)位，因功拜為靜海軍節(jié)度使，賜姓李，號稱“扶傾濟難忠烈功臣”，和孫承誨等人都拜為節(jié)度使、同中書門下平章事，在凌煙閣懸掛畫像，都留在京師，號稱“三使相”，受到皇帝恩寵，無人能比。這時，崔胤正打算誅殺唐的宦官，在外和梁交結(jié)作為依靠，而宦官也倚仗李茂貞作保護，梁、岐兩方交相爭斗。冬十月，宦官韓全誨劫持唐昭宗到鳳翔，孫承誨、董從實都隨行，而孫德昭獨親附梁，于是率兵護衛(wèi)崔胤以及百官保衛(wèi)東街，催促梁兵西進，梁太祖頗為感激他親附自己，拿龍鳳劍、斗雞紗送給他。梁太祖到華州，孫德昭以軍禮在路旁謁見。梁太祖到京師，表奏孫德昭為同州留后，將要出行，京師百姓又請求把他留下，于是任為兩街制置使。梁兵包圍鳳翔，孫德昭把他的士兵八干人歸屬梁太祖，梁太祖更加感激他，讓他先到洛陽，賜給一處上等住宅。唐昭宗東遷，拜為左威衛(wèi)上將軍，因病免職。梁太祖登位，用烏銀帶、官袍、笏板、名馬賞賜他。病稍痊愈，任命為左衛(wèi)大將軍。梁末帝登位，拜為左金吾大將軍而死。孫承誨、董從實到鳳翔，和宦官們一起都被殺死。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求回答問題。(1)簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。(2)用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。參考答案：(1)漫畫有上、下兩幅。上幅是一位領(lǐng)導(dǎo)坐在前面講話，說“公雞能下蛋”，后面有三個人坐著聽。下幅是領(lǐng)導(dǎo)坐著，后面三個人站著，張大嘴喊“我們親眼見”。(2)諷刺了社會上一些人不講原則地迎合領(lǐng)導(dǎo)(他人)錯誤意見的現(xiàn)象。試題分析：應(yīng)聯(lián)系社會生活，合理想象，說明畫面中人物的身份、地位，描述他們的動作、語言?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。【名師點睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題應(yīng)聯(lián)系社會生活，合理想象，說明畫面中人物的身份、地位，描述他們的動作、語言。8.從下面兩道題中任選一題作答，80字左右。①寫一段向朋友推薦《三國演義》的推薦語。要求：結(jié)合原著，表達(dá)準(zhǔn)確，有吸引力。②寫一段抒情性文字，表達(dá)你讀《三國演義》后的感受。要求：結(jié)合原著，感情充沛，有文采。參考答案：①《三國演義》是中國四大名著之一，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。塑造了眾多的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，還有曹操、周瑜、劉備等人。②站在長江岸邊，回顧那幾千年前的三國，也不禁感嘆：“古今多少事，都付笑談中?！蹦莻€年代，那個三國，雖然民不聊生，但是趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，但是英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡，這個時代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中?！驹斀狻看祟}考查名著閱讀與語言表達(dá)能力。解答此類題目，需要考生認(rèn)真審讀題干，按照題干要求寫作，尤其注意字?jǐn)?shù)要求等細(xì)節(jié)。本題屬于名著閱讀與語言表達(dá)題，要求從兩個題目中任選一個?？忌筛鶕?jù)自己的閱讀積累和擅長內(nèi)容等選擇最有把握的一個。①本題考查學(xué)生名著閱讀和擬寫推薦詞能力。名著閱讀，要求考生用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。推薦詞重在“推介”，目的在于讓人喜歡。要向別人推介某物，首先應(yīng)該告訴大家該物名稱，然后應(yīng)該介紹該物值得推薦的地方，即該物的主要特點?？梢约嘘U述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面。本題要求結(jié)合原著寫一段向朋友推薦《三國演義》的推薦語。具體作答時，可總的介紹這本書，也可以選取這本書其中容易各方面進行介紹，介紹時注意表達(dá)準(zhǔn)確，有吸引力。同時還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“80字左右”。②本題考查學(xué)生名著閱讀和寫讀后感能力。名著閱讀，要求考生用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。寫讀后感首先要讀好原文，其次是選好感點，然后要選擇適合的形式將自己所選感點的內(nèi)容表達(dá)出來。本題要求學(xué)生結(jié)合《三國演義》原著寫一段抒情性文字，表達(dá)你讀《三國演義》后的感受。是要求學(xué)生為名著《三國演義》寫感受能力。只要學(xué)生讀過《三國演義》，了解改書的內(nèi)容和情節(jié)，此題還是比較容易完成的。具體作答時，可以總的寫自己閱讀這本書的感受，也可以選取該書中的某一點，表達(dá)自己的閱讀感受。寫作時要注意要求中的“抒情性文字”，也就是以抒情為主，要感情充沛，有一定文采，還要結(jié)合《三國演義》原著內(nèi)容。此類題作答時還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“80字左右”。9.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止；而應(yīng)當(dāng)先易后難，由淺入深，循序漸進，水滴石穿。B.中國一系列載人航天飛行取得圓滿成功，表明我國在高科技領(lǐng)域后