統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治13.2《在奉獻中成就精彩人生》教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治13.2《在奉獻中成就精彩人生》教學(xué)設(shè)計課題課型授課人課時在奉獻中成就精彩人生新授課小劉一課時教材分析本課《實現(xiàn)人生價值》是本冊教材第四單元第三課的內(nèi)容，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會人生價值的重要性，理解人生價值的內(nèi)涵，懂得人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，通過對他人和社會的貢獻來衡量，要追求高尚的人生價值。本課共設(shè)計兩框，由“在勞動中創(chuàng)造人生價值”與“在奉獻中成就精彩人生”兩框體內(nèi)容組成，第一框圍繞人生價值的創(chuàng)造展開，第二框圍繞精彩人生的實現(xiàn)展開。本節(jié)課為第二框，主要闡述了如何在奉獻中成就精彩人生。教材從在平凡的崗位上實現(xiàn)人生價值、在踏實奮進中綻放人生光彩、在奉獻中走向偉大三個方面闡釋如何實現(xiàn)人生價值，引導(dǎo)學(xué)生理解我們要尊重每一位勞動者，致敬奮斗者和奉獻者，自覺珍惜新時代提供的廣闊舞臺，在積極進取中更好地實現(xiàn)人生價值，成就精彩人生。學(xué)情分析七年級學(xué)生開始出現(xiàn)比較強烈的自我意識,初中階段是人生觀、價值觀初步形成的時期。初中生比小學(xué)生具有更豐富的知識、更開闊的視野,獲得的信息量更大。但他們的分辨能力、理解能力和自控能力普遍較弱,對人生價值缺乏深度的思考,此時還是以感性認識為主,對人生價值的認識比較膚淺、片面,認知能力有待提高,此時需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識人生價值,提高生命質(zhì)量,創(chuàng)造精彩人生。教學(xué)目標課標要求樹立正確的人生觀和價值觀,追求生命高度,成就幸福人生。踐行中華民族自強不息、敬業(yè)樂群、腳踏實地、實事求是的思想。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為已任,樹立“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念,進行合理的生涯規(guī)劃,堅定為實現(xiàn)遠大理想而奮斗的信念。核心素養(yǎng)政治認同:樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。道德修養(yǎng):樹立正確的人生觀和價值觀,追求生命高度,成就幸福人生。健全人格:懂得生命的意義和價值,在奉獻中成就精彩人生,確立正確的人生觀。責(zé)任意識:增強社會責(zé)任感,勇于擔(dān)當(dāng),有為人民服務(wù)的奉獻精神。教學(xué)重難點重點：如何成就精彩人生。難點：在平凡的崗位上創(chuàng)造人生價值。教學(xué)方法講授法、討論法、材料分析法合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入，明確要點?；顒右唬翰シ乓曨l《共和國勛章獲得者》思考：觀看視頻，談?wù)勎覈鵀槭裁匆≈乇碚靡慌忠慌啄７度宋?？教師：通過褒獎為中華人民共和國建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻的功勛模范人物,能推動全社會見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒,為民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻。今天,我們一起學(xué)習(xí)“在奉獻中成就精彩人生”。思考后回答。通過視頻，直觀的了解各位模范人物的杰出事跡，從而感染和引導(dǎo)學(xué)生。環(huán)節(jié)二：新知教學(xué)，突破重難。（一）個人命運要同國家命運相結(jié)合的原因材料一：“最美奮斗者”——其美多吉思考：為什么稱其美多吉為時代楷模？教師：其美多吉立足崗位，奉獻社會，彰顯了新時代的奮斗精神。新時代是奮斗者的時代，其美多吉敬業(yè)精業(yè)，將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)扛在肩上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，用真情奉獻為促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻，展現(xiàn)了新時代奮斗者愛國奮斗、為民奮斗的良好風(fēng)貌，體現(xiàn)了高尚的人生價值。材料二：時代楷?！獜埞鹈方處煟菏芘d趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境的影響，青年的人生目標會有不同，職業(yè)選也有差異，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，與時代同步伐、與人共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞者會陷入越走越窄的狹小天地。知識點1：個人命運要同國家命運相結(jié)合的原因每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。如何成就精彩人生問題組：(1)“三百六十行,行行出狀元”,你知道哪些“行”?(2)你認為哪一“行”才能實現(xiàn)我們的人生價值?材料一：《莊子》中說:“天下之治方術(shù)者多矣，皆以其有為不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。猶百家眾技也，皆有所長，時有所用?！?.29日在建國75周年前夕表彰獲得國家勛章和國家榮譽稱號的模范人物。教師：勞動不分高低貴賤，人們在平凡的崗位上也能夠創(chuàng)造人生價值。在我們的生活中，很多人從事著看似平凡的工作，這是由工作性質(zhì)決定的。其實，任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要。一旦真正投入進去，就會發(fā)現(xiàn)在平凡的崗位上也能大有作為，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)人生價值。相反，如果輕視平凡崗位，最后真的會難有作為。知識點2：如何成就精彩人生？立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。材料二：“00”后小伙馬宏達在世界技能大賽為國家爭光思考：馬宏達實現(xiàn)夢想的過程是否一帆風(fēng)順?他的經(jīng)歷對我們有什么啟發(fā)?教師：只有踏實奮進，才能在平凡的崗位上綻放人生的光彩。把平凡的事做細做實，由熟練到精進，由量變到質(zhì)變，從而實現(xiàn)從平凡到非凡的跨越。回溯歷史，無數(shù)先輩們用持之以恒的奮斗創(chuàng)造了輝煌成就，書寫了非凡的人生華章。如今，人們要繼續(xù)發(fā)揚苦干實干精神，發(fā)揚釘釘子精神，創(chuàng)造非凡的業(yè)績。一個具有勤奮態(tài)度和忘我精神的人，干一行、愛一行、精一行，就能夠作出不平凡的業(yè)績，在現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上升華自己的人生價值，綻放人生的光彩。知識點2：如何成就精彩人生？（1）立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。材料三：南仁東與“天眼”思考：他用二十多年時間讓中國睜開“天眼”,這樣的人生值得嗎?為什么?教師:要創(chuàng)造有價值的人生就必須從實踐出發(fā)，弘揚無私奉獻的精神，才能更好地實現(xiàn)人生價值升華人生境界。新時代的偉大實踐為人們實現(xiàn)人生價值提供了有利條件，要把握這一時代機遇。同時，個體的主觀努力在相當(dāng)大的程度上決定著人生價值實現(xiàn)的程度。要從個體自身條件出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性，在學(xué)習(xí)生活中積極進取。這就需要正確把時代潮流和歷史大勢，正確認識國家賦予我們的歷史責(zé)任和使命，自覺與祖國共奮進、同發(fā)展、在為人民群眾服務(wù)、實現(xiàn)人民群眾利益的過程中實現(xiàn)人生價值，使自己的人生大有作為。知識點2：如何成就精彩人生？（1）立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。（3）我們要在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。當(dāng)我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。教師總結(jié)：奉獻,是一種無私的愛。奉獻者收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,收獲的是他人的尊敬與愛戴。同學(xué)們,無私的奉獻必將結(jié)出豐碩的成果。奉獻將使你的生命更有意義、更有價值,將使你前進的步伐更加鏗鏘有力,刻下的足跡更加熠熠生輝!根據(jù)材料回答。結(jié)合材料，小組合作，討論探究并派代表回答。結(jié)合材料及教材知識回答。結(jié)合材料及教材知識回答。通過讓學(xué)生了解“最美奮斗者”其美多吉的先進事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解每一個在平凡崗位上工作的人，都可以通過自己的努力奮斗創(chuàng)造人生價值，成就精彩人生。通過讓學(xué)生閱讀《莊子》的經(jīng)典選段，領(lǐng)會其引申義，即各行各業(yè)缺一不可，引導(dǎo)學(xué)生明白許多工作都是平凡又有意義的，在平凡的崗位上辛勤工作才能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值。通過分析現(xiàn)實生活中先進人物的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解在平凡的崗位上也能實現(xiàn)人生價值。治學(xué)生懂得要在奉獻中成就精彩人生。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)鞏固理解課堂練習(xí)：1.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（）。A.把自己的小我融入國家的大我之中，實現(xiàn)人生價值B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響 C.在平凡的崗位上更容易實現(xiàn)人生價值 D.所有崗位都一樣，沒有必要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯2.感動中國2023年度人物：俞鴻儒潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50年，為“爆轟驅(qū)動高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”理論奠基；劉玲琍扎根特教講臺，讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)開口說話；楊華德讓中國的雜交水稻成為布隆迪擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”；孟二梅暴雨災(zāi)情面前，以無私大愛克服重重困難，救助滯留乘客；牛犇70多年精心刻畫200多個經(jīng)典銀幕形象……他們的事跡啟示我們（）。①把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中②只有獲得國家榮譽才能證明實現(xiàn)了人生價值③踏實奮進，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章④人生在奉獻中閃耀出偉大的光輝①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.韓某是一名垃圾處理工，他堅守在生活垃圾處置一線，天天和垃圾打交道，二十多年來，難以計數(shù)的垃圾從韓某的手中“中轉(zhuǎn)”出去，但從未發(fā)生過一例安全生產(chǎn)事故。由此可見（）。A.認真負責(zé)就能杜絕工作中出現(xiàn)錯誤B.在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章C.我們要大力提高資源的利用效率D.這項工作太辛苦，擇業(yè)時選輕松的工作4.2023年10月7日，在杭州亞運會霹靂舞決賽中，中國選手劉清漪摘得女子組金牌。霹靂舞首次成為亞運會正式比賽項目，劉清漪也是首位獲得霹靂舞亞運金牌的中國選手，她說：“感謝祖國給予我這次機會，也感謝自己堅持了下來。”上述材料說明（）。①只要付出不懈的努力，堅持下來，就能獲得亞運會金牌②人生價值的實現(xiàn)離不開一定的社會客觀條件和個人的主觀努力③當(dāng)代青年施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明④將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.（結(jié)合教材98頁《雷鋒日記》）2024年3月5日,是第61個學(xué)雷鋒紀念日。習(xí)近平總書記指出,雷鋒是時代的楷模,雷鋒精神是水恒某校開展了“傳承雷鋒精神，做新時代少年”活動，老師要求學(xué)生自己選擇學(xué)雷鋒的實踐活動形式。（1）你準備以怎樣的形式落實老師的要求?請寫出兩種活動形式。①;②。老師在課堂上展示了“共和國勛章”獲得者和獲得“國家榮譽稱號”的幾段材料,意味深長地告訴同學(xué)們,雷鋒精神需要在實踐中豐富和發(fā)展，我們要在生活中尋找榜樣。(2)在這些榜樣人物人物身上,你汲取到哪些成長的精神力量?(至少三個角度)按照要求完成練習(xí)。課堂練習(xí)有助于檢測學(xué)習(xí)效果，從而針對性的查缺補漏。通過讓學(xué)生閱讀《雷鋒日記》和做練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何才能更好地實現(xiàn)自己的價值,激發(fā)學(xué)生奉獻國家和社會