專題13：《簡·愛》名著導讀與考點精練中考語文一輪復習名著閱讀（全國）原卷版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復習名著閱讀（全國通用）專題13：《簡·愛》名著導讀與考點精練作者簡介壹作者簡介壹夏洛特·勃朗特(1816年4月21日～1855年3月31日)，19世紀著名英國作家、詩人，生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構(gòu)——柯文橋女子寄宿學校。在那里，她的兩個姐姐瑪麗亞和伊麗莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉(xiāng)，15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾作家庭教師，最終她投身于文學創(chuàng)作的道路。夏洛蒂·勃朗特有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱，三姐妹的代表作分別是《簡·愛》《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》。讀書方法讀書方法貳1.過電影法。讀書可以把語言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的形象與畫面。讀本書時，可以在自己的頭腦里邊讀邊演電影，這樣可以讀得特別深入，真正做到入眼，入腦，入心。2.復述法。我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習口語表達，提高口語水平。3.瀏覽法。《簡·愛》篇幅較長，此時瀏覽法的使用就很有必要。在閱讀時，首先要對《簡·愛》的封面、書名、作者、版本信息、目錄等內(nèi)容進行大致的瀏覽，從整體上對全書的架構(gòu)有一個把握。瀏覽書本內(nèi)容時要用眼睛快速地掃視文本的每一行，從主要人物、主要情節(jié)、主要環(huán)境等方面抓住每一章的主要內(nèi)容，還可以利用簡單的圈畫、書中的插圖識記主要人物事件。在瀏覽完畢后，還可以對閱讀內(nèi)容進行回想、復述加深印象。要點梳理要點梳理叁【創(chuàng)作背景】夏洛蒂生于英國北部一個貧寒的牧師家庭，早年曾在一家慈善學校學習，惡劣的生活條件使得夏洛蒂的兩位姐姐不幸染病身亡，這對她是個沉重的打擊。為了謀生，夏洛蒂當過家庭教師，這段經(jīng)歷為《簡·愛》提供了重要的素材。之后她與妹妹艾米莉·勃朗特一同到布魯塞爾學法語，認識了貢斯當?shù)ぁぐ岱驄D。夏洛蒂對充滿才情的埃熱先生產(chǎn)生了微妙的感情，這種絕望的愛給她帶來極大的痛苦。她在《簡·愛》中生動地反映了這段感情?！菊w把握】【作品簡介】《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事?！逗啞邸芬缘谝蝗朔Q敘述，是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的長篇小說。這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，小小說詮釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。書中弱小的簡愛不僅具有堅強剛毅的個性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。當時已經(jīng)馳名文壇的薩克雷評價說：”《簡·愛》是一位偉大天才的杰作?！薄局黝}思想】

《簡·愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊的習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，簡·愛具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取地位的婦女形象。【寫作特色】（1）以愛情為主題。這是一部以愛情為主題的小說。小說主要描寫了簡·愛與羅切斯特的愛情。簡·愛的愛情觀更加深化了她的個性。她認為愛情應該建立在精神平等的基礎上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。（2）人物形象鮮明。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。（3）構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏。主人公被寄養(yǎng)在舅舅家遭到舅母的欺侮，飽受欺凌的主人公在種種不幸的遭遇中決心走出自己的一片天地，來到桑菲爾德莊園。在桑菲爾德莊園，她與羅切斯特相愛，但卻得知羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚，主人公不得不再次出走。后來命運再次轉(zhuǎn)折，二人終于結(jié)成連理。故事情節(jié)起伏跌宕，十分吸引人?！局饕獌?nèi)容】一、蓋茨海德莊園簡愛的童年：簡·愛出生在一個窮牧師家庭，父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。反抗與逃離：一次，由于反抗表哥的毆打，簡被關進了紅房子。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，并決定把她送進達羅沃德孤兒院。二、羅沃德孤兒院艱苦歲月：簡·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中也去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡·愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開，簡·愛厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。友情與成長：在孤兒院期間，簡·愛結(jié)識了海倫·彭斯，二人成為了親密的朋友。海倫的善良和堅韌影響了簡·愛，使她在逆境中學會了忍耐和堅強。三、桑菲爾德莊園初遇羅切斯特：桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，偌大的宅第只有一個不到10歲的女孩阿黛勒，羅切斯特是她的保護人，她是簡愛的學生。一天黃昏，簡·愛外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度時好時壞。整幢房子沉郁空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。愛情的萌芽：一天，簡·愛在擱樓上的藏身之處看書，聽到三聲奇特的叫聲，并從門縫里看到了一只奇怪的動物，受到驚嚇后她大喊救命。羅切斯特先生聞聲趕來，手里還拿著一支上了子彈的手槍。原來那奇怪的叫聲來自于一只被囚禁在閣樓上的瘋女人。那是羅切斯特先生的妻子，她發(fā)瘋了，經(jīng)常發(fā)出令人毛骨悚然的怪聲，并拼命撕扯自己的頭發(fā)和衣裳，她的行為嚇壞了簡愛。羅切斯特先生讓簡愛上樓去，并從柜子里拿出一件披巾和一雙拖鞋讓她換上。簡愛回到臥室，看到羅切斯特先生正在爐火邊沉思，他讓簡愛坐下，并說：“你很冷靜。嗯，這很好。”然后，他告訴簡愛，他要把她介紹給他的家人，她是他的意中人。簡愛感到既驚訝又幸福。愛情的波折：簡·愛與羅切斯特先生相愛了，然而，當她得知羅切斯特先生已有妻子，且妻子是個瘋子時，她陷入了深深的矛盾和痛苦之中。她深愛著羅切斯特先生，但又無法接受他已有家庭的事實。最終，她選擇了離開桑菲爾德莊園，離開了羅切斯特先生。四、圣約翰家新的生活：簡·愛離開了桑菲爾德莊園后，流浪了幾天，被圣約翰收留，并為他做了家庭教師。圣約翰是個狂熱的教徒，準備去印度傳教。他請求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡·愛適合做一位傳教士的妻子。簡·愛拒絕了他，并決定再看看羅切斯特先生。重逢與決斷：簡·愛回到桑菲爾德莊園，卻發(fā)現(xiàn)莊園已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特先生也受傷致殘。簡·愛找到他并大受震動，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。五、關鍵轉(zhuǎn)折點簡愛離開羅切斯特：當簡·愛得知羅切斯特先生已有妻子，且妻子是個瘋子時，她無法接受這個事實，選擇了離開桑菲爾德莊園。這個決定對簡·愛來說是非常艱難的，因為她深愛著羅切斯特先生，但她的道德觀念和自尊心使她無法繼續(xù)留在他的身邊。得知羅切斯特已婚后的心理變化：得知這個消息后，簡·愛感到震驚、痛苦和矛盾。她一方面深愛著羅切斯特先生，另一方面又無法接受他已有家庭的事實。這種心理沖突使她在一段時間內(nèi)陷入了深深的痛苦之中。然而，最終她選擇了離開，展現(xiàn)了她的堅強和獨立。主要人物主要人物肆簡.愛出身：貧苦低微外貌：其貌不揚、矮小瘦弱性格：人格獨立，心靈強大，是現(xiàn)代女性美的象征。（1）有強烈的自尊心和反抗精神。（2）敢于追求自由、平等和獨立人格正如書中所說：她有清澈的眼睛，伶俐的口齒，熱情如火的靈魂，溫柔又穩(wěn)重，柔情又堅定的寧折不彎的性情。具體體現(xiàn)：1．有強烈的自尊心和反抗精神。在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，簡愛的童年的生活是反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。在學校她敢于和冷酷的學校私庫對抗，長大后又曾因為漢衛(wèi)人格獨立而勇敢的放棄已有的“飯碗”。2．敢于追求自由、平等和獨立人格當簡愛發(fā)覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶貴族小姐時，她憤怒地說：“你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！-----我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！。就如我們站在上帝跟前是平等的----因為我們是平等的！當?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著的時候，她拒絕了羅切斯特要一同到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。作者塑造簡·愛這樣一位女性，改寫了英國傳統(tǒng)女性溫柔可愛、逆來順受的形象，被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。羅切斯特表面冷漠陰郁、喜怒無常，實則多情、善良、寬容、仁愛。他性格堅毅執(zhí)著，敢于追求愛情、忠于愛情。具體體現(xiàn)：簡愛的出現(xiàn)，對他來說無異于一彎清泉灌溉了他幾近枯萎的心靈。雖然簡愛身材瘦小并無動人姿色，又沒有豐厚的嫁妝，更沒有顯赫的家族背景，但在他心目中，簡愛是個精靈。這個天使“善良、天賦、可愛”。羅徹斯特先生不因地位懸殊放棄愛情，毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡愛，也顯示了他的平等、寬容、仁愛；那個由簡愛執(zhí)教的女孩并非是他的女兒，而只是一個舞女硬塞給他的“禮物”，他卻以愛心撫育，體現(xiàn)了他的仁愛。海倫?彭斯她的觀點與簡是截然不同的。她溫順、聰穎、無比寬容。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。具體體現(xiàn)：海倫說：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！碑敽喛吹胶惼届o的受罰或是自己的自卑受到傷害時，簡只是單純的憤怒，想反抗，她想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當著她的面折斷。然而海倫叫她學會了忍耐和適應環(huán)境?！凹热欢惚懿涣耍蔷筒荒懿蝗淌堋阏f你受不了，是軟弱和愚蠢的。”主要情節(jié)主要情節(jié)伍一、苦難的童年(1--4章)幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了，簡被送進了羅沃德孤兒院。二、艱難中成長（5——10章）羅沃德孤兒院，一個教規(guī)嚴厲、條件極為艱苦的地方。院長是個冷酷的偽君子。簡·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。簡.愛剛到這里的第一年便趕上了一場突如其來的瘟疫，眼看著一個個同學在這里倒下，特別是好友海倫.彭斯的離去，使簡愛幼小的心靈體會到了生命的殘酷。在這里，簡愛雖然歷經(jīng)磨難，卻堅強地生存了下來。度過第一年的難關后，學校改善了學生們的生活飲食條件。簡愛在這里又做了六年學生、兩年老師。期間的八年中，譚波爾小姐成為簡愛敬仰和感激的至愛之師和人生摯友，因為“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功于她的指導”。“她充當了我的母親及家庭教師的角色，后來又成為我的伴侶”?！八挠颜x及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當譚波爾小姐要離開羅沃德孤兒院時，簡.愛也在一番思索后決定要到“一個陌生的環(huán)境里擔當新職務，過一種新生活”。三、體驗愛情（11--27章）簡?愛登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學生是一個不到10歲的女孩阿黛拉?瓦朗，羅切斯特是她的保護人。一天黃昏，簡?愛外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度也是時好時壞。整幢房子沉郁空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡?愛在睡夢中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間著了火，簡?愛叫醒他并幫助他撲滅了火。羅切斯特回來后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤，簡?愛被召進客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經(jīng)愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡?愛，他只是想試探簡?愛對自己的愛情。當他向簡?愛求婚時，她答應了他。在婚禮前夜，簡?愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡?愛離開了羅切斯特。四、別后（27—35章）在尋找新的生活出路的途中，簡?愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，并在當?shù)匾凰W校任教。不久，簡?愛得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)圣?約翰是她的表兄，簡?愛決定將財產(chǎn)平分。圣?約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡?愛嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡?愛適合做一位傳教士的妻子。簡?愛拒絕了他，并決定再看看羅切斯特。五、相聚（36—38章）當簡.愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時，她萬萬沒有想到呈現(xiàn)在眼前的只是一堆早已坍塌的廢墟。她四處打聽羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園——一個凄涼的處所找到了他。原來在簡離開后不久，瘋女人制造了一場火災，并墜樓身亡，而羅切斯特先生在火災中中燒傷了眼睛導致雙目失明。突如其來的驚人變故并沒能阻止簡.愛與羅切斯特相愛的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。簡得到了自己理想的幸福生活。知識快遞知識快遞陸一、女性獨立：《簡·愛》如何體現(xiàn)女性獨立和自尊《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特的一部膾炙人口的小說，它通過主人公簡·愛的成長經(jīng)歷，深刻地展示了女性獨立和自尊的重要性。簡·愛不僅是一個堅韌不拔、獨立自強的女性形象，更是一個對自我價值和尊嚴有著堅定追求的現(xiàn)代女性典范。簡·愛的成長環(huán)境充滿了挑戰(zhàn)和困境。她在蓋茨海德莊園的童年并不幸福，舅媽和表兄的虐待讓她早早地體驗到了生活的艱辛。然而，正是這樣的經(jīng)歷，使得簡·愛更加珍視自我獨立和自尊。她拒絕接受命運的安排，選擇離開蓋茨海德，前往羅沃德孤兒院，開始了新的生活。在孤兒院的日子里，她雖然遭受了精神和肉體上的折磨，但從未放棄對知識和自由的追求。簡·愛的獨立和自尊在她與羅切斯特先生的關系中得到了進一步的體現(xiàn)。盡管她深愛著羅切斯特，但當她得知他已有妻子時，她選擇了離開。這一決定不僅體現(xiàn)了她的道德觀念，更展現(xiàn)了她對自我尊嚴的堅守。她不愿成為別人的附屬品，也不愿在愛情中失去自我。這種堅定的立場和勇氣，使得簡·愛成為了一個真正獨立的女性。簡·愛的女性獨立和自尊還體現(xiàn)在她對職業(yè)和生活的選擇上。她拒絕了圣約翰的求婚，選擇回到羅切斯特的身邊。這一選擇不僅表明了她對愛情的堅守，更體現(xiàn)了她對自我價值和尊嚴的認可。她不愿為了所謂的“高尚事業(yè)”而放棄自己的幸福，也不愿為了迎合社會的期望而犧牲自己的情感。她勇敢地選擇了自己的生活道路，成為了一個真正的獨立女性。二、愛情觀：簡·愛的愛情觀及其在小說中的體現(xiàn)簡·愛的愛情觀是《簡·愛》這部小說的核心主題之一。她所秉持的愛情觀念，不僅體現(xiàn)了她個人的獨立和自尊，也反映了當時社會對女性地位和愛情的普遍看法。簡·愛的愛情觀是建立在平等和尊重的基礎上的。她堅信，真正的愛情不應該受到社會地位、財富或外貌的影響。這種觀念在她與羅切斯特先生的關系中得到了充分的體現(xiàn)。盡管羅切斯特地位高貴、財富豐厚，但簡·愛從未因此而對他產(chǎn)生敬畏或依賴。相反，她始終保持著獨立和自尊，堅持與羅切斯特平等相待。簡·愛的愛情觀還體現(xiàn)在她對愛情的堅定和執(zhí)著上。她深愛著羅切斯特，即使面對重重困難和挑戰(zhàn)，也從未動搖過自己的感情。這種堅定和執(zhí)著，不僅體現(xiàn)了她對愛情的忠誠，也展現(xiàn)了她對自我尊嚴的堅守。她不愿為了迎合社會的期望而犧牲自己的愛情，也不愿為了個人的利益而放棄對愛情的追求。此外，簡·愛的愛情觀還包含了對個人自由和幸福的追求。她不愿被束縛在傳統(tǒng)的家庭角色和社會期望中，而是勇敢地追求自己的幸福和自由。這種追求不僅體現(xiàn)在她與羅切斯特的感情選擇上，也體現(xiàn)在她對職業(yè)和生活的選擇上。她選擇了成為一名家庭教師，追求知識和獨立的生活，這都是她對個人自由和幸福的追求。三、社會批判：小說中對當時社會現(xiàn)象的批判和反思夏洛蒂·勃朗特還通過這部作品對當時的社會現(xiàn)象進行了深刻的批判和反思。首先，小說對當時的社會等級制度進行了批判。在蓋茨海德莊園和羅沃德孤兒院，簡·愛經(jīng)歷了因身份低微而遭受歧視和虐待的苦難。這種等級制度不僅剝奪了人們的尊嚴和自由，還導致了社會的不公和矛盾。夏洛蒂·勃朗特通過簡·愛的經(jīng)歷，揭示了等級制度對個體和社會的負面影響，呼吁人們應該摒棄這種不合理的制度。其次，小說對當時的婚姻觀念進行了反思。在當時的社會，婚姻往往被看作是社會地位和財富的象征，而不是基于真正的愛情和尊重。簡·愛與羅切斯特之間的愛情，因為雙方社會地位和財富的巨大差異而受到了阻礙。這種婚姻觀念不僅限制了人們的幸福和選擇，還導致了社會的虛偽和不公。夏洛蒂·勃朗特通過簡·愛和羅切斯特的感情經(jīng)歷，呼吁人們應該追求真正的愛情和尊重，而不是被社會等級和財富所束縛。此外，小說還對當時的女性地位進行了深入的反思。在當時的英國社會，女性的角色往往被局限于家庭和傳統(tǒng)的性別規(guī)范中。然而，簡·愛堅決拒絕了這種束縛，她選擇追求自己的職業(yè)和獨立的生活。她拒絕了圣約翰的求婚，因為他希望她成為一個附屬品，而不是一個獨立的個體。通過簡·愛的選擇，夏洛蒂·勃朗特表達了對女性地位和獨立性的重視，呼吁社會應該尊重女性的選擇和權利。最后，小說還對社會中的道德觀念進行了批判。在小說中，羅切斯特已婚的事實揭示了當時社會對婚姻的不負責任和道德淪喪的現(xiàn)象。羅切斯特為了追求自己的幸福而娶了瘋女人，但卻將她囚禁起來，這種行為不僅違背了婚姻的初衷，也違背了社會道德和倫理。夏洛蒂·勃朗特通過這一情節(jié)，對當時社會的道德觀念進行了深刻的批判，呼吁人們應該重視道德和倫理的重要性，堅守自己的道德底線?！敬痤}技巧】理解《簡·愛》的核心考點是基礎，掌握答題技巧才能在考試中脫穎而出。以下是針對《簡·愛》的答題技巧，結(jié)合具體的例子說明，幫助你在考試中取得好成績。一、審題:1.精準鎖定題干關鍵詞:仔細審題，圈出關鍵詞，例如人物姓名、事件、主題、手法、情感等，準確把握題目的考查方向。例如：分析簡·愛在月光下表白這一情節(jié)的人物形象和愛情觀。關鍵詞：簡·愛在月光下表白、人物形象、愛情觀。2.辨析題目類型:根據(jù)題干的提問方式，判斷題目類型，例如：（1）選擇題:需要從選項中選擇最符合題意的答案，注意排除干擾項。例如：以下哪一項不是簡·愛離開桑菲爾德的原因？（）A.她發(fā)現(xiàn)了羅切斯特先生已有妻子B.她無法忍受羅切斯特先生對她的欺騙C.她追求平等的愛情，不愿做情婦D.她想回到里德夫人身邊答案：D（2）填空題:需要根據(jù)上下文或已知信息填寫空缺的內(nèi)容，注意字數(shù)限制和內(nèi)容的準確性。例如：《簡·愛》中，簡愛在離開桑菲爾德莊園后，在荒原上流浪，最終被()收留。答案：表兄圣約翰·里弗斯（3）簡答題:需要用簡潔的語言概括主要內(nèi)容或回答問題，注意語言的精煉和邏輯的清晰。例如：簡述簡·愛拒絕圣約翰求婚的原因。答案：簡·愛拒絕圣約翰的求婚，是因為她認為圣約翰對她的愛并非男女之愛，而只是為了尋找一個適合的傳教伙伴。她渴望的是平等的愛情，不愿成為任何人的工具。（4）分析題:需要對人物、事件、主題、手法等進行深入分析，注意結(jié)合原文，有理有據(jù)地論述。例如：試析《簡·愛》中“紅房間”的象征意義。答案：紅房間是簡·愛童年時期遭受不公正待遇的象征，它象征著壓迫、禁錮和束縛。簡·愛在紅房間的反抗，也象征著她對自由和尊嚴的追求。3.關注分值和答題要求:根據(jù)題目的分值和答題要求，確定答題的深度和廣度。例如：簡析簡·愛的人物形象。（6分）這道題只需要簡要分析簡·愛的性格特點，不需要展開論述她的成長歷程或其他方面。二、構(gòu)思:1.快速聯(lián)想相關知識點:根據(jù)題干關鍵詞和題目類型，回憶與題目相關的知識點，例如人物性格、事件經(jīng)過、主題思想、藝術特色、人物關系等。例如：分析簡·愛在月光下表白這一情節(jié)的人物形象和愛情觀。可以回憶簡愛的人物形象關鍵詞：獨立、自尊、自強、追求平等，并結(jié)合月光下表白的具體內(nèi)容來分析她的愛情觀。2.條理清晰，邏輯嚴謹:將回憶到的知識點進行篩選、整合，并按照一定的邏輯順序組織語言，使答題思路清晰，層次分明。例如，分析人物形象時，可以按照“外貌描寫——語言行動——心理活動——人物關系——作者評價”的順序來組織答案。3.引經(jīng)據(jù)典，精準引用:答題時要盡量引用原文語句來支撐觀點，并注意引用的準確性和簡潔性。例如，分析簡·愛的愛情觀時，可以引用“難道您以為，我貧窮、卑微、樸素、渺小，所以也沒有靈魂、沒有心嗎？您想錯了！我和您一樣，有完美的心靈！要是上帝賜予我一點美貌，再多一點財富，我就會讓您難以離開我，就像現(xiàn)在我難以離開您?！边@段話來進行分析。4.結(jié)構(gòu)清晰，要點突出:答題時要分點作答，使答案結(jié)構(gòu)清晰，要點突出，并注意每個要點的完整性和獨立性。三、表達:1.書寫規(guī)范，字跡工整:書寫要規(guī)范，字跡要工整，卷面要整潔，給閱卷老師留下良好的第一印象。2.語言流暢，準確精煉:答題語言要簡潔明了，準確流暢，避免使用過于口語化或過于華麗的表達方式。3.語法正確，邏輯嚴謹:答題時要注意語法規(guī)范，避免出現(xiàn)錯別字、語病、邏輯混亂等錯誤。四、結(jié)合《簡·愛》的例子，以下是一些具體答題技巧：1.分析人物形象:抓住人物的典型細節(jié)：例如，簡·愛在紅房間的反抗、海倫·彭斯的隱忍、羅切斯特先生的陰郁、圣約翰的冷酷等等，都是塑造人物性格的典型細節(jié)。結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷分析其性格：例如，簡·愛作為孤女，從小寄人籬下，所以她渴望被愛，渴望獨立；羅切斯特先生出身貴族，經(jīng)歷過不幸的婚姻，所以他性格陰郁，渴望真愛。分析人物之間的關系：例如，簡·愛和海倫·彭斯的友誼，體現(xiàn)了簡·愛對精神伴侶的渴望；簡·愛和羅切斯特先生的愛情，體現(xiàn)了她對平等愛情的追求。2.概括情節(jié)發(fā)展:抓住主要事件：例如，簡·愛離開蓋茨黑德、進入洛伍德、成為家庭教師、離開桑菲爾德、流浪、繼承遺產(chǎn)、與羅切斯特重逢等等，都是小說中的主要事件。注意情節(jié)之間的聯(lián)系：例如，簡·愛在蓋茨黑德的經(jīng)歷，為她后來在洛伍德的反抗精神埋下了伏筆；簡·愛在桑菲爾德的經(jīng)歷，讓她對愛情有了更深刻的理解。3.理解主題思想:關注作者想要表達的思想感情：例如，《簡·愛》中體現(xiàn)了作者對愛情、自由、平等、獨立等主題的思考。聯(lián)系作品的時代背景：例如，《簡·愛》創(chuàng)作于19世紀的英國，當時女性地位低下，所以簡·愛對平等和獨立的追求具有鮮明的時代特征。4.鑒賞藝術手法:熟悉常見的寫作手法：例如，比喻、象征、對比、反襯、心理描寫等，都是《簡·愛》中常用的藝術手法。結(jié)合具體內(nèi)容分析手法的作用：例如，象征手法可以深化主題，對比手法可以突出人物性格，心理描寫可以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。5.評價作品意義:聯(lián)系作品的思想內(nèi)容：例如，《簡·愛》對愛情和自由的歌頌，對女性獨立的呼吁，具有積極的社會意義。結(jié)合作品的藝術特色：例如，《簡·愛》的心理描寫和象征手法，對后世文學創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響?？键c1：文學常識考察內(nèi)容：文學常識主要指與名著有關的作家、作品和體裁常識?？疾祛}型：選擇題、判斷題、填空題考察能力：識記能力，能力層級較低?！纠}剖析】【例1】（23-24九年級下·黑龍江大慶·期中）下列關于名著《簡·愛》的說法，正確的一項是（

）A．簡·愛在桑菲爾德莊園擔任家庭教師期間，與莊園主羅切斯特先生產(chǎn)生了深厚的感情。B．簡·愛的作者是艾米莉·勃朗特，她是英國文學史上的著名女作家之一。C．簡·愛最終沒有回到殘疾并失去財富的羅切斯特身邊，而是選擇與圣約翰·里弗斯一起去印度傳教。D．《簡·愛》的故事主要發(fā)生在繁華的倫敦，描繪了當時上流社會的生活面貌。【備考提示】1.準確識記名著作者的姓名（字、號）、國別（朝代）、頭銜（稱號），主要生平事跡和創(chuàng)作經(jīng)歷，主要代表作，等。2.文學常識題的考查要點主要有作家作品名稱、作品體裁、人物形象和主要故事情節(jié)等。考點2：把握人物形象考察內(nèi)容：分析選段內(nèi)或結(jié)合選段外具體的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特征，對人物進行評價；分析人物形象時要注意抓住人物的語言、動作、心理和細節(jié)等描寫:評價人物時要考慮品的感情傾向；要從多角度、正反兩個方面進行整體評價?？疾祛}型：問答題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力文學作品中的人物有其鮮明的個性，其思想性格的形成往往有一個過程，一般不是一成不變的，而是國著人物所處的社會環(huán)境、情節(jié)的發(fā)展，或者自身原因等內(nèi)外因素的變化面發(fā)展變化。因而，對于文學作品中人物的性格。要運用發(fā)展的眼光進行分析?！纠}剖析】【例1】（2024·江西·中考真題）《駱駝祥子》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子、簡·愛和保爾·柯察金三個人物形象。三個人物雖命運不同，但有一個共同特點——擁有理想并為之奮斗。請選擇其中一個人物，就他（她）的理想與奮斗過程發(fā)表評論。80字以內(nèi)?！纠?】（2024·湖北武漢·模擬預測）閱讀《簡·愛》的選段，完成下面小題?！澳愠死锏绿?，還有別的親戚嗎？”“我想沒有，先生?！薄澳愀赣H那邊也沒人嗎？”“我不知道。有一次，我問過里德舅媽，她說我可能還有幾個姓愛的窮親戚，不過她對他們的情況一點也不清楚?！薄耙悄阏嬗羞@樣的親戚，你愿意上他們那兒去嗎？”我想了一下，貧窮在成年人看來是可怕的，在孩子們心目中就更加如此了。他們不大懂得什么是辛勤勞動、值得尊敬的貧窮。在他們腦子里，貧窮這個字眼，是只跟破爛的衣服、匱乏的食物、無火的爐子、粗暴的舉止和卑劣的品行聯(lián)系在一起的。在我看來，貧窮是墮落的同義語?！安唬铱刹辉缸龈F人?！边@是我的回答……“那你愿意進學校嗎？”我又想了想。我不大清楚學校是什么。貝茜有時倒說起過，好像那兒的年輕小姐都得套著足枷，系上脊椎矯正板坐著，一個個行為都得非常規(guī)矩，舉止也要十分文雅。約翰·里德恨透了他的學校，大罵他的老師。不過約翰的好惡不能作為我的標準，而且盡管貝茜說的學校紀律（在來蓋茨海德府之前，貝茜曾在另一家人家做過，這些話是她從那家人家的小姐那兒聽來的）聽起來有點嚇人，但她說到那幾位小姐在那兒學到的種種才藝，我覺得倒也挺讓人感興趣的。她把她們畫的美麗的風景花卉，她們能唱的歌和能奏的曲子，她們編織的錢袋以及她們能翻譯的法文書，大大夸耀吹噓了一番，聽得我心都動了，真盼望能和她們一樣。再說，進學?？梢詮氐赘淖兾业奶幘?，意味著可以做一次長途旅行，完全離開蓋茨海德府，進入一種全新的生活?！拔耶斎辉敢膺M學校?！蔽壹毾肓艘环螅f出了這樣的結(jié)論。1．請概括“我”愿意去學校的理由。2．拒絕與窮親戚生活而愿意去學校，從中可以看出“我”有怎樣的性格特征？【例3】（2024·云南昭通·二模）閱讀《簡·愛》片段，回答問題?！澳?，”我說，“得寵于羅切斯特先生嗎？你有討他歡心的天賦嗎？你有哪一點對他來說舉足輕重嗎？滾開！你的愚蠢讓我厭煩。而你卻因為人家偶爾表示了喜歡便樂滋滋的，殊不知這是一個出身名門的紳士；一個精于世故的人對一個下屬、一個初出毛廬的人所作的曖昧表示。你好大的膽子，愚蠢得可憐的受騙者?！y道想到自身的利益都不能讓你聰明些嗎？今天早上你反復叨念著昨夜的短暫情景啦？——蒙起你的臉，感到羞愧吧，他說了幾句稱贊你眼睛的話，是嗎？盲目的自命不凡者，睜開那雙模糊的眼睛，瞧瞧你自己該死的糊涂勁兒吧！受到無意與她結(jié)婚的上司的恭維，對隨便哪個女人來說都沒有好處。愛情之火悄悄地在內(nèi)心點燃，得不到回報，不為對方所知，必定會吞沒煽起愛的生命；要是被發(fā)現(xiàn)了，得到了回報，必定猶如鬼火，將愛引入泥濘的荒地而不能自拔。對所有的女人來說，那簡直是發(fā)瘋。”這段文字反映簡·愛怎樣的心理？【備考提示】1.對人物思想性格的考查是中考名著試題的常規(guī)和高頻考點。這就要求我們在平時的復習中要熟記每部名著中的關鍵故事情節(jié)（與人物命運和思想性格的形成、變化息息相關的典型情節(jié)），勾畫人物成長、奮斗、抗爭乃至毀滅的人生軌跡。2.結(jié)合人物命運的變化和有關人物心態(tài)、精神的描寫，分析人物性格的發(fā)展變化。探究變化的根源。3.答題模式：性格特點(總說)+結(jié)合段內(nèi)(或段外)具體故事情節(jié)進行表述+性格特點(分說)?？键c3：情節(jié)內(nèi)容提煉概述考察內(nèi)容：故事情節(jié)是文學作品的主體和框架，文學作品是在故事情節(jié)的敘述中塑造人物形象，表達作者的思想感情的。學會概括文學作品的故事情節(jié)或主要內(nèi)容，有助于快速整體把握文意?？疾祛}型：填空題、簡答題、閱讀理解等主觀題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力設題的方式主要有:①請根據(jù)文段，概括段內(nèi)人物的故事情節(jié);②聯(lián)系原著，再補寫一個(或幾個)與人物有關的故事情節(jié)(段外情節(jié))?！纠}剖析】【例1】（2024·湖北武漢·模擬預測）閱讀《簡·愛》節(jié)選部分，完成下面小題。①說了這句出色的結(jié)束語后，勃洛克赫斯特先生整一整緊身長大衣上端的紐扣，對他的家眷低聲說了幾句。她們站起身來，向譚波兒小姐欠身行了一個禮。然后，這幾位大人物便威風凜凜地走出教室。走到門口時，我的這位法官又回過來說：②“讓她在凳子上再站半個小時，今天剩下來的時間里，誰也不許和她說話。”③于是，我就給高高地陳列在那兒。我曾說過，如果要罰我站在教室中央我是受不了這種恥辱的，可如今我竟站在一個恥辱臺上示眾。我心中的感受是無法用語言來描述的。然而，正當我百感交集，感到呼吸受阻、喉嚨縮緊的時候，有個姑娘走上前來，從我跟前走過。在經(jīng)過我面前時，她朝我抬起了眼睛——那對眸子里閃出多么奇特的光芒??！那光芒使我產(chǎn)生一種多奇特的感覺！這嶄新的感覺又給了我多大的支持??！就像是一個殉道者，一位英雄，從一個奴隸或犧牲者身旁走過時，賜給了他力量。我克制住正要發(fā)作的歇斯底里，昂起頭，在凳子上站穩(wěn)了身子。海倫·彭斯只問了史密斯小姐一個有關活計上的小問題，因為問題瑣碎，結(jié)果挨了罵；她回到自己的座位上去，再一次經(jīng)過我的面前時，沖著我微微一笑。④這是怎樣的一笑??！直到今天，我還記得一清二楚。我懂得，這是人類美好品質(zhì)的流露。它就像天使臉上映出的光輝一樣，照亮了她那不同尋常的外貌：瘦削的臉蛋和深陷的灰色眼睛?？稍诋敃r，海倫·彭斯的胳膊上還戴著“不整潔標志”。不到一小時前，我還聽見斯凱契德小姐罰她明天中午只準吃面包和喝涼水，因為她在抄寫時弄臟了練習簿。人的天性就是這樣不完美的！就連在最明亮的星球上也會有黑點。1．請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。2．請根據(jù)選段內(nèi)容，概括海倫·彭斯的性格特點，兩點即可。【例2】（2024·河北石家莊·二模）《簡·愛》描寫了一位“灰姑娘”的奮斗史；《駱駝祥子》則寫了一個底層“小人物”發(fā)家、奮斗的夢想。同為個人奮斗，一個找到了心靈的歸宿，一個成了個人主義的末路鬼。除去社會原因，是什么造成了他們截然不同的命運？請結(jié)合小說具體情節(jié)分別作簡要分析?！緜淇继崾尽?.梳理提煉作品中的主要故事情節(jié)，或按時問順序排列，或按人物進行歸類，然后準確識記。此外，還要注意區(qū)分不同人物之間易混淆的情節(jié)。2.情節(jié)的概括要簡練，一般用主調(diào)句或動賓短語。如:(魯智深)倒拔垂福柳、(孫悟空)大鬧天官等?？键c4：主旨思想評價感悟考察內(nèi)容：聯(lián)系原著，結(jié)合選文內(nèi)容，探求作品的主旨思想(體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情、反映了怎樣的社會現(xiàn)實等)，或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段內(nèi)容。談談自己的閱讀體會和看法等考察題型：問答題考察能力：文學鑒賞水平，屬于較高層級的能力要求。【例題剖析】【例1】（2024·河南南陽·二模）在人生關鍵時刻做出的重大選擇，往往決定了人物的命運走向。請結(jié)合《簡·愛》中的相關內(nèi)容對此做出闡釋?！纠?】（2024·廣東汕頭·一模）你覺得以下哪一句詩句更能體現(xiàn)出簡·愛的性格特點？請結(jié)合書中有關情節(jié)說明理由。A．河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）B．豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）C．俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）我選（填選項），理由：?！緜淇继崾尽?.借助對作品的故事情節(jié)和內(nèi)容的理解。分析出作者在主人公身上資托的思想依隱或所掉的觀點高度。進而把握文章的主題思想。2.對作品的評價要堅持實事求是的原用，適用料證的、全面的、歷史的、發(fā)展的眼光，班免以偏極全設眼光固化。3.符題模式;觀點+結(jié)合選段或原著具體情節(jié)內(nèi)容進行釋說明?？键c5：藝術特色分析鑒賞考察內(nèi)容：分析環(huán)境描寫、分析寫作手法和賞析語言特色等類型考察題型：問答題考察能力：文學鑒賞水平，屬于較高層級的能力要求。【例題剖析】【例1】（2024·湖北宜昌·模擬預測）閱讀下面名著選段，完成各題?！具x段一】閑居無事，便和女兒談說：“八股文章若做的好，隨你做甚么東西，要詩就詩，要賦就賦；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來，都是野狐禪，邪魔外道！”小姐聽了父親的教訓，曉妝臺畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章。此番招贅進蘧公孫來，料想公孫舉業(yè)已成，但贅進門來十多日，香房里滿架都是文章，公孫卻全不在意。當晚，養(yǎng)娘走進房來看小姐，只見愁眉淚眼，長吁短嘆。養(yǎng)娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣？”小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業(yè)已成，不日就是舉人、進士；誰想如此光景，