兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習（教案）一年級下冊數(shù)學蘇教版

兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習（教案）一年級下冊數(shù)學蘇教版我今天要分享的教案是一年級下冊數(shù)學蘇教版中的“兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習”。一、教學內(nèi)容我選擇的教學內(nèi)容是教材中“兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習”這一部分。這部分主要讓學生掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。二、教學目標通過這個練習，我希望學生能夠熟練掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法，提高他們的計算能力。三、教學難點與重點教學難點是讓學生理解并掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。教學重點是讓學生能夠熟練進行計算。四、教具與學具準備我準備了練習紙、計算器和教學課件。五、教學過程我先用一個實際情景引入：“小明有23個糖果，他吃掉了10個，他還剩下多少個糖果？”讓學生思考并回答。然后，我會引導學生用計算器或手工計算出答案。接著，我會給出一些類似的練習題，讓學生獨立完成。在學生完成練習后，我會進行講解和點評。六、板書設計我會用簡潔的語言和清晰的步驟，將兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法板書在黑板上，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計我會布置一些類似的練習題，讓學生回家后進行練習。例如：“小明有35個糖果，他吃掉了20個，他還剩下多少個糖果？”答案是15個糖果。八、課后反思及拓展延伸通過這個練習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)能夠熟練掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。但也有一部分學生在理解上還存在困難，我在課后會針對這部分學生進行個別輔導。我還會讓學生進行一些類似的實際操作題，讓他們更好地理解和應用所學的知識。重點和難點解析我詳細闡述了教學難點和重點。在數(shù)學學習中，并不是所有的知識點都能輕松掌握，學生往往會在某些環(huán)節(jié)遇到難題。因此，作為教師，我需要準確地識別出這些難點和重點，并針對性地進行教學。在“兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習”這部分內(nèi)容中，難點在于讓學生理解并掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。這是因為這個計算過程涉及到對位數(shù)和數(shù)位的理解，以及不退位操作的規(guī)則。因此，我在教學中會特別強調(diào)這些關(guān)鍵點，通過舉例、講解和練習，幫助學生克服困難，掌握正確的計算方法。在作業(yè)設計方面，我會布置一些類似的練習題，讓學生回家后進行練習。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學，還能夠幫助學生提高自學能力。例如，我會給出這樣的題目：“小華有45個蘋果，他給了小明10個，他還剩下多少個蘋果？”答案是35個蘋果。通過這樣的練習，學生能夠進一步鞏固兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。總的來說，通過關(guān)注這些教學細節(jié)，我能夠更好地指導學生掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法，提高他們的數(shù)學能力。同時，這也是我在教學實踐中不斷成長和進步的過程。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解“兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習”這堂課程時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，使得課堂效果更加生動和有效。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我使用了簡潔明了的語言，確保學生能夠準確地理解每一步的操作。同時，我還注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，使得講解更加生動有趣，吸引學生的注意力。我合理分配了時間。在課堂中，我安排了足夠的時間進行講解和練習，確保學生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。同時，我還留出一些時間進行課堂提問，讓學生有機會鞏固所學知識。我還運用了情景導入的方法。通過引入小明吃糖果的例子，我能夠激發(fā)學生的興趣，并且使他們能夠更好地理解減法的實際意義。這樣的情景導入不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在課堂提問方面，我設計了不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。我鼓勵學生積極思考和回答問題，通過提問，我能夠了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和解釋。在講解過程中，我還使用了一些小竅門。例如，我制作了教學課件和板書，以清晰的步驟和圖示展示兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。這樣的輔助工具不僅能夠幫助學生直觀地理解計算過程，還能夠加深他們的記憶。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，要根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)靈活調(diào)整教學方法和節(jié)奏。同時，我還需要不斷學習和更新教學策略，以提高教學效果。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地幫助學生理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。我相信，通過不斷的實踐和反思，我會不斷提升教學水平，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升1.小紅有58個氣球，她送給了小明15個，小紅還剩下多少個氣球？答案：5815=43（個）2.超市運來35箱蘋果，賣出20箱后，還剩下多少箱蘋果？答案：3520=15（箱）3.小剛有87顆糖果，他吃掉了23顆，他還剩下多少顆糖果？答案：8723=64（顆）4.學校買了63本書，借出38本后，還剩下多少本書？答案：6338=25（本）5.小華有96個玩具，他送給了小亮18個，小華還剩下多少個玩具？答案：9618=78（個）6.動物園有47只熊貓，有23只離開了，動物園還剩下多少只熊貓？答案：4723=24（只）7.小王有75個橘子，他吃掉了15個，他還剩下多少個橘子？答案：7515=60（個）8.圖書館運來56本小說，賣出32本后，還