安徽省蕪湖市普通高中2021-2022學年物理高一第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第1頁
安徽省蕪湖市普通高中2021-2022學年物理高一第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第2頁
安徽省蕪湖市普通高中2021-2022學年物理高一第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第3頁
安徽省蕪湖市普通高中2021-2022學年物理高一第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第4頁
安徽省蕪湖市普通高中2021-2022學年物理高一第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021-2022學年高一物理下期末模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、(本題9分)質(zhì)量為1kg的物體,在水平面做直線運動,初速度大小為8m/s。它在一個水平力作用下,經(jīng)一段時間后速度變?yōu)?m/s,方向與初速度方向相反。則在這段時間內(nèi)物體動量的變化量為A.10,方向與初速度方向相反B.10,方向與初速度方向相同C.6,方向與初速度方向相反D.6,方向與初速度方向相同2、如圖所示,將平行板電容器兩極板分別與電池正、負極相接,兩板間一帶電液滴恰好處于靜止狀態(tài).現(xiàn)貼著下板迅速插入一定厚度的金屬板,則在插入過程中A.電容器的帶電量減小B.電路將有逆時針方向的短暫電流C.帶電液滴仍將靜止D.帶電液滴將向下做加速運動3、一輛汽車在平直公路上運動,受到的阻力恒定為f,運動的最大速度為vm.下列說法正確的是()A.汽車以恒定額定功率行駛時,牽引力F與速度v成正比B.在汽車勻加速運動過程中,當發(fā)動機的實際功率等于額定功率時,速度就達到vmC.汽車運動的最大速度vm與額定功率Pm滿足Pm=fvmD.當汽車以恒定速度行駛時,發(fā)動機的實際功率一定等于額定功率4、(本題9分)如圖所示,一很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪,繩兩端各系一小球。a球質(zhì)量為m,靜置于地面;b球質(zhì)量大于a球的質(zhì)量,用手托住b球,高度為h,此時輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放b后,a能達到的最大高度為1.5h,則b球的質(zhì)量為()A.3m B.2.5m C.2m D.1.5m5、如圖所示,坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m,在與水平面成θ角的恒定拉力F作用下,沿水平地面向右移動了一段距離l.已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,雪橇受到的A.支持力做功為mgl B.重力做功為mglC.拉力做功為Flcosθ D.滑動摩擦力做功為-μmgl6、(本題9分)關(guān)于多用電表的使用,下列說法正確的是()A.測量電路中的電阻前,需要把電阻與電路斷開B.測量電阻時,每次更換倍率后,都要重新歐姆調(diào)零C.測量電阻時,如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到倍率較大的檔位D.測量完畢后,應將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到倍率最大的歐姆檔7、(本題9分)下列說法中正確的是()A.物體溫度升高,每個分子的熱運動動能都增大B.液體中懸浮微粒的布朗運動是液體分子對它的撞擊作用不平衡所引起的C.一定量100的水變成100的水蒸汽,其分子之間的勢能減小D.影響氣體壓強大小的兩個因素是氣體分子的平均動能和分子的密集程度E.由于多晶體是許多單晶體雜亂無章地組合而成的,所以多晶體是各向同性的8、(本題9分)如圖所示,輕質(zhì)不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的P、Q兩點,懸掛衣服的衣架鉤是光滑的,掛于繩上處于靜止狀態(tài).如果只人為改變一個條件,當衣架靜止時,下列說法正確的是()A.若換掛質(zhì)量更大的衣服,則衣架懸掛點右移B.將桿M向左移一些,繩子拉力變大C.繩的兩端高度差越大,繩子拉力越大D.繩的右端上移到R,繩子拉力不變9、(本題9分)如圖,質(zhì)量是25kg的小孩從高為2m的滑梯頂端由靜止滑下,滑到底端時的速度為2m/s(取g=10m/s2),關(guān)于力對小孩做的功的說法正確的是()A.重力做的功為50J B.合外力做功為50JC.克服阻力做功為450J D.支持力做功為450J10、(本題9分)如圖甲所示,x軸上固定兩個點電荷Q1、Q2(Q2位于坐標原點O),軸上有三點,間距,Q1、Q2在軸上產(chǎn)生的電勢隨x變化關(guān)系如圖乙,下列說法錯誤的是A.M點電場場強大小為零B.N點電場場強大小為零C.M、N之間電場方向沿x軸負方向D.一正試探電荷從P移到M過程中,電場力做功二、實驗題11、(4分)(本題9分)在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,某同學選擇一條如圖所示的紙帶,以O為起點,從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C…,測出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3…,所用交流電源的頻率為f.(1)為減少阻力對實驗的影響,下列操作不可行的是________.A.下落的重物選用鐵質(zhì)重錘B.安裝打點計時器時,應使兩限位孔在同一豎直線上C.釋放紙帶前,手應提住紙帶上端并使紙帶保持豎直D.重錘下落中,手始終提住紙帶上端,保持紙帶豎直(2)打B點時,重錘的速度vB=________.(3)該同學用實驗測得數(shù)據(jù)畫出的v2-h圖象如圖所示.圖線不過坐標原點的原因是__________________.12、(10分)(本題9分)一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與其運動速度關(guān)系”,他們利用一些“小紙杯”作為研究對象,用頻閃照相機等儀器測量“小紙杯”在空中豎直下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律。過程如下:A.如圖甲所示,同學們首先測量單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時間的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中。B.在相同的實驗條件下,將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的v一t圖線,如圖乙中圖線1、2、3、4所示。C.同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后,得出阻力大小與速度平方成正比的關(guān)系,即。其中k為常數(shù)?;卮鹣铝袉栴}:(1)圖乙中各條圖線具有共同特點:“小紙杯”先做加速度大小______的加速運動(選填“不變”、“增大”或“減小”),最后達到勻速運動。(2)根據(jù)表格和圖乙中的信息可知表中X處的理論值為____m。(3)根據(jù)上述實驗結(jié)論,可知4個“小紙杯”疊在一起下落時,其最終的下落速率為____m/s。

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、A【解析】

規(guī)定初速度方向為正方向,物體初狀態(tài)的動量為:,末狀態(tài)的動量為:,則動量的變化量為:,負號表示方向,可知動量變化量的方向與初速度方向相反,A正確。2、B【解析】

AB.插入一金屬板相當于極板間距離變小了,根據(jù)決定式,知電容增大,電勢差不變,則Q=CU知,電容器帶電量增大,電路中有逆時針方向的短暫電流;故A錯誤,B正確.CD.電勢差不變,d減小,則電場強度增大,帶電液滴所受的電場力增大,使得電場力大于重力,將向上做加速運動;故C,D均錯誤.3、C【解析】

A.汽車以恒定額定功率行駛時,由P=Fv可知牽引力與速度成反比,故A項與題意不相符;B.汽車勻加速運動時,阻力恒定,根據(jù)牛頓第二定律可知牽引力恒定,由P=Fv,知發(fā)動機的實際功率不斷增大,當發(fā)動機的實際功率等于額定功率時,開始做加速度逐漸減小的加速運動,功率不變,速度變大,故B項與題意不相符;C.當汽車勻速運動時,牽引力等于阻力,即F=f,當速度達到最大時,Pm滿足Pm=Fvm=fvm,故C項與題意相符;D.當汽車以恒定速度行駛時,如果速度沒有達到最大速度,發(fā)動機的實際功率將小于額定功率,故D項與題意不相符。4、A【解析】

b球落地時,a、b兩球速度大小相等,設為v,此時a球離地高度為h,之后a球向上做豎直上拋運動,上升過程中機械能守恒12mv2=mg由題知Δh=1.5h-h=0.5h解得b球落地時兩球共同速度v=gh在b落地前,a、b組成的系統(tǒng)機械能守恒,有mbgh-mgh=12

(mb+m)v解得b球的質(zhì)量mb=3mA.mb=3m,與結(jié)論一致,故選項A符合題意;B.mb=2.5m,與結(jié)論不一致,故選項B不合題意;C.mb=2m,與結(jié)論不一致,故選項C不合題意;D.mb=1.5m,與結(jié)論不一致,故選項D不合題意。5、C【解析】

對雪橇及其坐在其上的人受力分析,如圖:

A.支持力做功,故A錯誤;

B.重力做功,故B錯誤;

C.拉力做功為,故C正確;

D.雪橇豎直方向受力平衡:,則,則摩擦力大小為:,則摩擦力做功:,故D錯誤.6、AB【解析】

A、測電路中某個電阻的阻值時,一定要將該電阻與其它元件斷開,避免測量出現(xiàn)較大誤差,故A正確;B、測量電阻時,每次更換倍率后,都要重新歐姆調(diào)零,故B正確;C、將兩表筆與待測電阻相連,發(fā)現(xiàn)電表指針偏轉(zhuǎn)角度太大,所測的電阻值讀數(shù)比較小,則應換用倍率較小的檔位,調(diào)零后再測電阻,故C錯誤;D、測量完畢后,應將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到OFF檔或者交流電壓的最大檔,故D錯誤。7、BDE【解析】

A.溫度是分子熱運動平均動能的標志,物體的溫度升高,分子的平均動能增大,并不是每個分子熱運動的動能都增大,故A錯誤;B.布朗運動是由液體分子從各個方向?qū)腋☆w粒撞擊作用的不平衡引起的,故B正確;C.一定量100的水變成100的水蒸汽其內(nèi)能增加,但分子平均動能不變,其分子之間的勢能增大,故C錯誤;D.根據(jù)壓強的微觀意義可知,氣體壓強的大小跟氣體分子的平均動能、分子的密集程度這兩個因素有關(guān),故D正確;E.多晶體是許多單晶體雜亂無章地組合而成的,所以多晶體具有各向同性現(xiàn)象,故E正確。故選BDE。8、AD【解析】如圖所示,兩個繩子是對稱的,與豎直方向夾角是相等的.假設繩子的長度為x,則,繩子一端在上下移動的時候,繩子的長度不變,兩桿之間的距離不變,則角度不變,所以掛的衣服質(zhì)量變化,不會影響懸掛點的移動,A錯誤.當桿M向左移動后,根據(jù),即L變大,繩長不變,所以角度減小,繩子與豎直方向的夾角變大,繩子的拉力變大,B正確;兩個繩子的合力向上,大小等于衣服的重力,由于夾角不變,所以繩子的拉力不變,C錯誤,D正確,選BD.【點睛】繩子兩端上下移動時,兩桿距離不變,據(jù)此分析兩端繩子間夾角的變化情況,進而分析拉力的變化;兩桿之間距離發(fā)生變化時,分析兩段繩子之間的夾角變化,進而分析拉力變化.9、BC【解析】

A.重力做功為:WG=mgh=25×10×2=500J.故A錯誤;B.由動能定理合外力做的功等于動能的變化量為:W合=mv2=×25×22=50J,故B正確;C.根據(jù)動能定理有:WG-Wf=50J,則Wf=450J,故C正確;D.支持力與小孩的運動方向始終垂直,故支持力不做功,D錯誤;10、AC【解析】

φ?x圖線的切線斜率表示電場強度的大小,就知道N處場強為零,M處的場強不為零,A錯誤B正確;M點的電勢為零,N點的電勢小于零,因沿電場線方向電勢降低,故在MN間電場方向沿x軸正方向,C錯誤;由圖象可知,故電場力做功,從P移到M過程中,電場力做負功,故,D正確.【點睛】圖象中:①電場強度的大小等于圖線的斜率大小,電場強度為零處.②在圖象中可以直接判斷各點電勢的大小,并可根據(jù)電勢大小關(guān)系確定電場強度的方向.③在圖象中分析電荷移動時電勢能的變化,可用,進而分析W的正負,然后作出判斷.二、實驗題11、D(h3-【解析】(1)為了減小阻力的影響,實驗時重錘選擇質(zhì)量大一些的,體積小一些的,故A可行;為了減小阻力的影響,安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上,釋放紙帶前,手應提紙帶上端并使紙帶豎直,故BC可行;重物下落過程中,不能用手提著紙帶,故D不可行。所以D正確,ABC錯誤。(2)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論