數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》教學(xué)大綱

《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08150671課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)）先修課程：無后續(xù)課程：無適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一、課程說明《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。其目的是使大學(xué)生獲得一定的文獻(xiàn)信息收集、整理、加工與利用能力，以利其課程論文或畢業(yè)論文的順利完成；或通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握科技文獻(xiàn)檢索和論文寫作的方法，為將來走上工作崗位或進(jìn)一步的深造打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握文獻(xiàn)信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)，信息處理技能，較為熟練地利用圖書館館藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索工具和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫來查檢、獲取學(xué)習(xí)與研究中所需的文獻(xiàn)信息，并對我國有關(guān)的信息安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)和常識(shí)有一定的了解，初步形成負(fù)責(zé)任地使用文獻(xiàn)資源的意識(shí)與觀念。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法，會(huì)使用知網(wǎng)、EI等常見中英文數(shù)據(jù)庫檢索文獻(xiàn)，了解論文寫作的基本規(guī)則。課程目標(biāo)2：可使用文獻(xiàn)檢索課程所學(xué)的知識(shí)確定檢索詞，對論文、專利進(jìn)行檢索，通過對論文寫作的學(xué)習(xí)掌握常見文檔的書寫規(guī)范。課程目標(biāo)3：樹立正確的政治理想和思想道德，培養(yǎng)對黨和國家，社會(huì)主義事業(yè)忠誠可靠的建設(shè)者和接班人。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》課程教學(xué)目標(biāo)對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析2.1能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別和表達(dá)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。課程目標(biāo)1：掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法，會(huì)使用知網(wǎng)、EI等常見中英文數(shù)據(jù)庫檢索文獻(xiàn)，了解論文寫作的基本規(guī)則。M4.研究4.1能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域問題進(jìn)行分析。課程目標(biāo)2：可使用文獻(xiàn)檢索課程所學(xué)的知識(shí)確定檢索詞，對論文、專利進(jìn)行檢索，通過對論文寫作的學(xué)習(xí)掌握常見文檔的書寫規(guī)范。課程目標(biāo)3：樹立正確的政治理想和思想道德，培養(yǎng)對黨和國家，社會(huì)主義事業(yè)忠誠可靠的建設(shè)者和接班人。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.文獻(xiàn)信息檢索概述1.1文獻(xiàn)信息基本知識(shí)1.2文獻(xiàn)信息檢索1.3文獻(xiàn)信息檢索工具教學(xué)要求：掌握文獻(xiàn)信息檢索的涵義、類型和基本原理；了解檢索語言及其類型；掌握文獻(xiàn)信息檢索的途徑、方法和步驟重點(diǎn):文獻(xiàn)是如何進(jìn)行分類的、文獻(xiàn)信息檢索的涵義、類型和基本原理。難點(diǎn):文獻(xiàn)信息檢索的途徑、方法和步驟。21、32.普通文獻(xiàn)檢索工具2.1中文圖書檢索工具2.2中文期刊檢索工具2.3國外文獻(xiàn)檢索工具2.4《全國報(bào)刊索引》印刷版的檢索方法教學(xué)要求：理解中文文獻(xiàn)及檢索體系概況；了解中文檢索工具；掌握《全國報(bào)刊索引》的檢索。重點(diǎn):掌握中文圖書檢索工具的特點(diǎn)和使用規(guī)范。難點(diǎn):掌握國內(nèi)外期刊檢索工具。213.專利文獻(xiàn)的檢索3.1專利文獻(xiàn)的概念、特點(diǎn)和類型3.2專利文獻(xiàn)的檢索與利用所面臨的問題3.3中國專利文獻(xiàn)的編排結(jié)構(gòu)和體系3.4國外專利文獻(xiàn)的編排結(jié)構(gòu)和體系教學(xué)要求：掌握專利文獻(xiàn)及其利用概述；掌握中國專利文獻(xiàn)的檢索；了解外國專利文獻(xiàn)的檢索。重點(diǎn):國內(nèi)專利文獻(xiàn)的檢索方法。難點(diǎn):國外專利文獻(xiàn)的檢索方法。21、24.引文的檢索4.1引文索引概述4.2印刷版SCI與SSCI簡介4.3引文索引網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索教學(xué)要求：掌握引文索引的概念、編制原理、作用及意義；掌握印刷版SCI與SSCI的編排結(jié)構(gòu)和檢索方法；了解引文索引網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索。重點(diǎn):SCI和SSCI的基本概念。難點(diǎn):引文索引網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索。21、25.中文全文數(shù)據(jù)庫的檢索5.1中國期刊全文數(shù)據(jù)庫簡介和檢索方法5.2中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）簡介、檢索方法、下載方法5.3萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)簡介及檢索方法5.4電子圖書數(shù)據(jù)庫介紹教學(xué)要求：掌握中國期刊全文數(shù)據(jù)庫的檢索方法；掌握中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）的檢索方法；掌握萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)的檢索方法；掌握電子圖書數(shù)據(jù)庫的檢索方法重點(diǎn):常見中文數(shù)據(jù)庫的簡介和檢索方法。難點(diǎn):如何在中文數(shù)據(jù)庫中下載檢索到的資源。21、26.國外全文數(shù)據(jù)庫的檢索6.1EBSCO系列數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索6.2SpringerLink全文數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索6.3ASME電子全文期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索6.4ScienceDirect全文電子期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索6.5EI全文電子期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索教學(xué)要求：了解EBSCO系列數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索；掌握SpringerLink全文數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索；了解ASME電子全文期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索；了解ScienceDirect全文電子期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索；掌握EI全文電子期刊數(shù)據(jù)庫的簡介與檢索。重點(diǎn):區(qū)分需要檢索的文獻(xiàn)歸屬于哪個(gè)數(shù)據(jù)庫。難點(diǎn):掌握各外文數(shù)據(jù)庫中文獻(xiàn)的下載方法21、37.文獻(xiàn)利用與論文寫作7.1學(xué)術(shù)道德規(guī)范7.2學(xué)術(shù)不端7.3學(xué)術(shù)論文概述7.4國際學(xué)術(shù)成果發(fā)表制度教學(xué)要求：熟悉學(xué)術(shù)道德規(guī)范、法律規(guī)范及引文規(guī)范；掌握寫作技術(shù)規(guī)范，掌握文獻(xiàn)的合理使用；掌握學(xué)術(shù)論文的編寫格式、數(shù)字的使用規(guī)則以及圖表的設(shè)計(jì)和制作原則，掌握學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的策略。重點(diǎn):學(xué)術(shù)不端的概念。難點(diǎn):如何利用檢索出的文獻(xiàn)寫論文。41、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；以“少而精”為原則，精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練；安排習(xí)題課，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；提供靈活的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和拓展資源。六、課程資源1.推薦教材（1）王紅軍.文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作入門[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2018.（2）李振華.文獻(xiàn)檢索與論文寫作（第二版）[M].北京:清華大學(xué)出版社,2022.2.參考書 （1）夏淑萍.計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2005.（2）符紹宏.因特網(wǎng)信息資源檢索與利用[M].北京:清華大學(xué)出版社,2005.（3）高祀亮.科技信息檢索[M].北京:北國防工業(yè)出版社,2005.（4）肖瓏.數(shù)字信息資源的檢索與利用[M].北京:北京大學(xué)出版社,2003.（5）穆安民.科技文獻(xiàn)檢索實(shí)用教程(第二版)[M].重慶:重慶大學(xué)出版社,2003.3.期刊（1）楊玫.文獻(xiàn)檢索課教學(xué)新模式初探[J].圖書館論壇,2004,24(3):4-4.（2）叢敬軍,楊威.從文獻(xiàn)檢索課教學(xué)到信息素質(zhì)教育[J].情報(bào)資料工作,2003,(2):3-3.（3）吳淑華.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新思考[J].圖書館學(xué)研究,2009,6(2):3-3.（4）張鵬,祁子添,郝禎等.基于文獻(xiàn)檢索分析減重及代謝外科基礎(chǔ)研究現(xiàn)狀及未來方向[J].中國實(shí)用外科雜志,2021,41(1):72-75.（5）EnserPGB.Progressindocumentationpictorialinformationretrieval[J].JournalofDocumentation,1995,51(2):126-170.4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）張稚鯤.文獻(xiàn)檢索.南京:南京中醫(yī)藥大學(xué)./course/NJUTCM1206835801?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（2）張小兵.科技文獻(xiàn)檢索與論文寫作.南京:南京理工大學(xué)./course/NJUST1468779200?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?42課堂測試20（1）根據(jù)學(xué)習(xí)通上發(fā)布的各章節(jié)測試內(nèi)容進(jìn)度記錄進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以課堂測試成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√20作業(yè)20（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?064期末考核50（1）大作業(yè)成績100分，以成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。（2）主要考核對各類檢索數(shù)據(jù)的綜合運(yùn)用、對科技論文寫作步驟等內(nèi)容?！獭獭?02010合計(jì)：100分543016八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂測試、課堂表現(xiàn)、作業(yè)與期末大作業(yè)等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)?？己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；課堂測試、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和期末大作業(yè)分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，不參與教學(xué)活動(dòng)。課堂測試40認(rèn)真完成教師課堂布置的測試任務(wù)，測試準(zhǔn)確率大于90%，積極參與教師發(fā)布的主題討論，答案準(zhǔn)確。認(rèn)真完成教師課堂布置的測試任務(wù)，測試準(zhǔn)確率大于80%，積極參與教師發(fā)布的主題討論，答案基本準(zhǔn)確。認(rèn)真完成教師