


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息學(xué)科高中英語(yǔ)年級(jí)高一學(xué)期秋季課題Unit3DiscoveringUsefulStructures教科書(shū)書(shū)名:高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)出版社:人民教育出版社出版日期:2020年7月教學(xué)目標(biāo)1.StudentscanunderstandtheconceptofTagquestions.2.StudentscanidentifyanduseTagquestions.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn):1.StudentscanuseTagquestioncorrectlyandunderstandtheirbasicstructures.
2.Studentscanidentifythepatternsoftagquestions
教學(xué)難點(diǎn):1.Studentscanusetagquestionscorrectly.
2.Studentscananalyzetheusesoftagquestionsinatext.教學(xué)過(guò)程1.LeadinHowmuchdoyouknowaboutTagquestions?2.2.Studyandthinkindependently1)LookatthefollowingcontentinexerciseaboutTagquestionsonbookP40.2)TofindouttheconceptandbasicstructureofTagquestions.3)Tofindoutthekeyanddifficultpoints.4)Tofindoutthepointsyoudon’tunderstand.3.Self-learningguidance1)LookatthefollowingcontentinexerciseaboutTagquestionsonbookP6.2)TofindtheconceptandbasicstructureofTagquestions.3)Toanalyzethesentenceinexercise1onbookP40.4.Questionsandadvice1)Basicstructures附加疑問(wèn)句:陳述句+簡(jiǎn)短問(wèn)句(1)肯定式陳述部分+否定式附加疑問(wèn)部分(2)否定式陳述部分+肯定式附加疑問(wèn)部分e.g.Theyoungandtallmanisateacher,isn'the?Youaren'tworkers,areyou?附加疑問(wèn)句的回答:Yes+肯定回答/No+否定回答注意:陳述句為否定形式時(shí),漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣不同,yes譯成“不”,no譯成“是”Hewantstogoout,doesn'the?他想出去,對(duì)吧?Yes,hedoes.是的,他想。No,hedoesn't.不,他不想。Youdon'twanttogoout,doyou?你不想出去,對(duì)吧?Yes,Ido.不,我想。No,Idon't.是的,我不想。特殊用法與結(jié)構(gòu)1)若陳述部分含有hardly,never,few,nothing,little,nobody,seldom等否定詞或半否定詞,其疑問(wèn)部分要用肯定式。Hehasfewfriendshere,hashe?2)若陳述部分含有帶否定前綴的詞,疑問(wèn)部分仍用否定式。Itisunfair,isn'tit?3)若陳述部分為therebe句型時(shí),疑問(wèn)部分仍用there作主語(yǔ)。Therewasnothingintheroom,wasthere?4)若陳述部分的主語(yǔ)是something,anything,nothing,everything等復(fù)合不定代詞時(shí),其疑問(wèn)部分的主語(yǔ)要用it。Everythingisready,isn'tit?5)若陳述部分是Ithink/suppose/believethat...結(jié)構(gòu)時(shí),疑問(wèn)部分須與從句的主謂保持一致;主句的主語(yǔ)若非第一人稱(chēng),則疑問(wèn)部分與主句的主語(yǔ)相一致Idon'tthink(that)hewillcome,willhe?Hethinksthatshewillcome,doesn'the?含情態(tài)動(dòng)詞的附加疑問(wèn)句7)陳述部分為祈使句的附加疑問(wèn)句Summary&BlackboarddesignTagquestions1concept:Tagquestions2structures附加疑問(wèn)句:陳述句+簡(jiǎn)短問(wèn)句(1)肯定式陳述部分+否定式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)遠(yuǎn)傳壓力表行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告
- 主題六 任務(wù)一 初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 2025年奶牛胚胎移植技術(shù)項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 江蘇省某工程技術(shù)研究中心技改項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)毛白楊小苗數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年障子門(mén)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年過(guò)墻手搖桿項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)在線UPS數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)噴漿機(jī)扇形板數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年液壓雙聯(lián)泵項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 小學(xué)信息科技五年級(jí)下冊(cè) 教案 1-3“數(shù)學(xué)計(jì)算小能手”單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)合規(guī)指南
- 新產(chǎn)品研發(fā)(開(kāi)發(fā))項(xiàng)目管理培訓(xùn)教材
- 課堂-可以這么有聲有色
- Android Studio開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)(從零基礎(chǔ)到App上線)
- 布草類(lèi)送洗記錄表
- 寰樞椎脫位的護(hù)理課件
- 反面典型案例剖析材料范文(通用6篇)
- 社區(qū)養(yǎng)老驛站運(yùn)營(yíng)方案模版
- 鐵道概論(高職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 一年級(jí)體育課教案下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論