云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

àomì

xūruò

hénjì

chóngdié

shènzhòng

guàngài

xùnchì

zīrùn

chèhuàn

měngshòu

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

jí______病

槍______shuān

zhì_______序

jiàn_______行

yāo______怪

豐______shuò

呼xiào_______

臉jiá_______2）.讀拼音寫詞語。

tǎoyàn______

tuōlí______

jīquǎnxiāngwén______

xiāoxi______

chāichú______

wéichízhìxù______3）.讀拼音，寫詞語。

shènzhì

pángdà

zhǐwàng

qīngxī

(

)

(

)

(

)

(

)

gānhàn

yánsù

yùliào

yīnqiè

(

)

(

)

(

)

(

)4）.請你認真閱讀下面兩則新聞稿件，根據(jù)拼音補寫詞語。

稿件1：安徒生筆下的五粒wāndòu_____，在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念，zhújiàn_____離開shūfu_____的環(huán)境各自開啟奇妙的旅行。其中誰的經(jīng)歷最打動你？

稿件2：少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大bàofù_____；藝術(shù)家梅蘭芳寧愿xuǎnzé_____蓄須也不肯為日本人唱戲；西門豹bùdòngshēngsè_______地懲治了壞人，保護了百姓。他們值得我們jìngpèi_____！5）.先將下面的四字詞語補充完整，然后按要求答題。

①(

)(

)報國

②人(

)人(

)

③三(

)六(

)

④(

)面無(

)

⑤(

)(

)玉立

⑥(

)(

)目秀

（1）寫出像上面①④這樣描寫人物美好品質(zhì)的四字詞語：_________、___________。

（2）再寫出像上面⑤⑥這樣描寫人物外貌的四字詞語：__________、___________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.與句子“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色”意思相同的一句是（

）A．觸著墻的，細絲和小圓片一會兒工夫變成灰色。B．觸著墻的，細絲和小圓片慢慢變成灰色。C．觸著墻的，細絲和小圓片忽然變成灰色。D．觸著墻的，細絲和小圓片頓時變成灰色。2）.下列句子中加點的三字詞語使用正確的一項是（）。A．小明上課不聽，回答問題答非所問，獲得了滿堂彩。B．李小亮一向爭強好勝，什么事都要挑大梁。C．爸爸常對我說：“人總是在失敗中成長的，做事不要怕栽跟頭。”D．今天的足球比賽，我們班的球員繞彎子和對手搶球，最后以1：0險勝。3）.下面字形全部正確的一組是(

)A．即使灌溉駕駛員低聲細雨B．僵硬梅瑰俱樂部剛正不阿C．清晰發(fā)顫暖洋洋老太龍鐘D．虛弱尖利眼睜睜重整旗鼓4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.課文中與“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”這句詩有關(guān)的句子是哪句？請摘抄下來，并進行賞析。

摘抄句子：_________________________________

賞析句子：_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.科學(xué)家從動植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請你把科學(xué)家的發(fā)明與相關(guān)的動植物用線連起來。

巴茅草

飛機

魚

日光燈

蜻蜓

雷達

蝙蝠

潛水艇

螢火蟲

鋸子2）.詞語搭配連線。

執(zhí)行

住址

謹慎

攻擊

改善

命令

猛烈

期望

鼓舞

條件

充分

選擇

選擇

生活

殷切

攀登

創(chuàng)造

士氣

奮力

信任6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

(

)大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開心極了。

(

)過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

1．李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。()

2．巖石可概分為遞積巖、凝結(jié)巖和變形巖這三種。()

3．生鐵、熟鐵和鋼的不同，是由它們內(nèi)部含鐵量的多少來決定的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請先把古詩補充完整，再答題。四時田園雜興（其二十五）__________________，麥花雪白菜花稀。__________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．把詩文補充完整。

2．這是_______（朝代）詩人_________的作品。讀詩文的前兩句時，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面？___________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作平臺。

每個人都有自己喜歡的地方，可能是讓人流連忘返的景點，如北京故宮、三亞海灘……也可能是默默無聞的小地方，如村頭的小樹林、街頭的書店……你最喜歡的地方是哪里呢？它有什么特別之處？請完成一篇習(xí)作，推薦給大家。

要求：①題目自擬；②寫清楚這個地方的特點；③語句通順，內(nèi)容具體；④字數(shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。再堅持一分鐘①愛·羅塞尼奧是第七屆國際馬拉松賽的冠軍。當他從領(lǐng)獎臺上走下來的時候，有記者問他，是什么力量讓他堅持到最后，并且一直跑在最前面。他想了想，就講了一個自己的故事。②在上中學(xué)的時候，有一次他參加學(xué)校舉辦的10公里越野賽。開始，他跑得很輕松，慢慢地，他感覺有些跑不動了，汗流浹背，腳底發(fā)虛，很想停下來歇一歇，喝口水。這時，一輛校巴開了過來，校車是專門在賽跑路線上接送那些跑不動或者受傷的學(xué)生的。他很想上車，但還是忍住了。③又跑了一段時間，他感到兩眼模糊，胸口發(fā)緊，雙腿灌鉛似的沉重，停下來休息的愿望強烈地襲來。又一輛校車開了過來，他遲疑了一下，還是壓制住了他那極速膨脹的渴望，繼續(xù)朝前跑。④不知又跑了多久，到了一個小山坡前，他感到眼冒金星，全身虛脫，兩條腿似乎也不再屬于自己。他覺得現(xiàn)在要爬上眼前的小山坡，對他來說絕不亞于攀登珠穆朗瑪峰。他絕望了，不再堅持，當校車再一次開過來的時候，他沒有猶豫，上去了。⑤沒想到的是，校車開過那個小山坡后拐了一個彎就到達了終點。他后悔極了，要是再堅持一分鐘，沖刺一下，就能越過小山坡，跑到終點，那是多么令人驕傲的事情?。、迯哪且院?，每次參加比賽，當感覺自己跑不動、快要泄氣的時候，他就不斷地對自己說：“再堅持一分鐘，快到終點了！”就這樣，他一直跑到世界冠軍的領(lǐng)獎臺上。1．短文是按__________順序把羅塞尼奧中學(xué)時參加10千米越野賽的過程寫具體的，從__________、__________、__________等詞句可以看出來。

2．在中學(xué)的越野賽中，羅塞尼奧產(chǎn)生了

次放棄的想法，分別在什么情況下產(chǎn)生的？請在文中用“

”畫出來。

3．讀文中畫“__________”的句子，完成練習(xí)。

（1）“從那以后”中的“那”是指______________________________這件事。

（2）“就這樣，他一直跑到了世界冠軍的領(lǐng)獎臺上”中的“就這樣”是指____________。

（3）這句話告訴我們_____________________。

4．關(guān)于“再堅持一分鐘”的說法正確的一項是（

）A．“他后悔極了，要是再堅持一分鐘”中“再堅持一分鐘”是指“堅持下去，直到最后”，并不是真的指一分鐘。B．“再堅持一分鐘，快到終點了”中的“再堅持一分鐘”是指“再堅持60秒”。C．本文取名為“再堅持一分鐘”，是因為這句話是羅塞尼奧每次能堅持到比賽終點的力量源泉。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子分別運用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。

A．動作描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(

)

（2）藍色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛驚喜地望向我。(

)

（3）我背著書包伏在父親背上，雙手撐起一-把大黃油布雨傘。(

)

（4）“媽媽，‘神舟十四號’飛船上的航天員都有誰呀？”我問。(

)2）.給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

催促（cuī

chuī）

沉醉（zu