湖北省武漢市重點(diǎn)中學(xué)5G聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試+歷史試卷

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期武漢市重點(diǎn)中學(xué)5G聯(lián)合體期末考試高二歷史試卷考試時(shí)間：2024年6月27日試卷滿分：100分★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.中華文明探源工程于本世紀(jì)初啟動(dòng)。以下是該研究就“中華文明起源形成與早期發(fā)展”取得的部分重要認(rèn)識(shí)。其中“萬年奠基”的核心依據(jù)是（）重要認(rèn)識(shí)主要依據(jù)“萬年奠基”華北馴化了粟和黍，長江中下游地區(qū)開始種植稻；先民們開始磨制石器和制作陶器；各地出現(xiàn)了小型的定居村落。A.南稻北粟的格局 B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生C.石器工具的進(jìn)步 D.定居村落的出現(xiàn)2.南陽出土的漢畫像石不僅是精美的石刻藝術(shù)品，也是研究漢代時(shí)代風(fēng)貌的寶貴資料。樂舞圖中人物千姿百態(tài)，栩栩如生，真實(shí)記錄了當(dāng)時(shí)的樂舞風(fēng)韻?！皹肺璋賾颉崩镆魳?、舞蹈與雜技、魔術(shù)表演相結(jié)合的場景，形成了一種綜合性的表演藝術(shù)。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B.市民階層壯大C.娛樂生活豐富 D.石刻藝術(shù)高超3.《資治通鑒》記載：“先計(jì)州縣每歲所應(yīng)費(fèi)用及上供之?dāng)?shù)而賦予人，量出以制入。戶無主客，以現(xiàn)居為薄，人無丁中，以貧富為差。為行商者，在所州縣稅三十之一，使與居者均，無僥利。居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜役悉省。”這反映該時(shí)期（）A.減輕政府對農(nóng)民的人身控制 B.門第觀念逐漸淡化C.實(shí)行以人丁為主的賦稅制度 D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速4.宋英宗時(shí)，朝中大臣開展了一場關(guān)于科舉錄取的爭論。據(jù)表可知，這一爭論反映的社會(huì)背景是（）代表人物主張司馬光（今山西省夏縣人）“古之取士，以郡國戶口多少為率。今或數(shù)路中全無一人及第，請貢院逐路取人”歐陽修（今江西省吉安市人）“以謂王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一、而惟材擇?！盇.人口分布北多南少 B.科舉制度不斷完善C南北人才形成均勢 D.文化教育中心南移5.明清之際，“泰州學(xué)派”王艮創(chuàng)立“百姓日用之學(xué)”，李贄提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”的命題，黃宗羲提出“工商皆本”的本末論，顧炎武也從同樣的人性觀點(diǎn)出發(fā)，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想。上述認(rèn)識(shí)的共同點(diǎn)在于（）A.重視功利主義的經(jīng)濟(jì)倫理 B.提倡個(gè)性自由的鮮明傾向C.蔑視權(quán)威教條的叛逆色彩 D.反對重農(nóng)抑商的進(jìn)步理念6.1851年首屆世博會(huì)在倫敦召開，展品以工業(yè)原材料、機(jī)械、工業(yè)制成品等為主，但總理衙門無力處理展出事宜，最終由民間商人選送“榮記湖絲”參展；在1873年維也納世界博覽會(huì)上，清政府委托以洋員為主體的海關(guān)辦理參展，但也是按照西方人標(biāo)準(zhǔn)去選擇和展示中國“特色”。這些行為表明晚清政府（）A.欠缺塑造國家形象 B.注重宣傳本土特色C.主動(dòng)融入國際社會(huì) D.固化中國形象認(rèn)知7.1911年,《時(shí)報(bào)》曾刊登一篇《新內(nèi)閣銘》諷刺當(dāng)時(shí)一現(xiàn)象：“斯是新閣，推吾得享。勢力我獨(dú)張，權(quán)衡我自操……有改革之形式，無立憲之真相?！睋?jù)此可推知該內(nèi)閣（）A.旨在促進(jìn)政治轉(zhuǎn)型 B.使得清政府空前孤立C.主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代潮流 D.提升清政府治理能力8.甲午戰(zhàn)后，李鴻章采用“以夷制夷”的手法，利用俄日矛盾相互制衡；在歐戰(zhàn)爆發(fā)之后,民國政府謀求加入和會(huì)，通過“邊緣會(huì)談”的方式爭取有利于中國的結(jié)果,這些行為（）A.標(biāo)志中國開啟外交近代化進(jìn)程 B.表明中國試圖以外交手段維護(hù)利益C.推動(dòng)中國成功收回了山東主權(quán) D.尋求中日通過直接交涉來緩和矛盾9.下圖為一位同學(xué)研究抗日戰(zhàn)爭某一時(shí)期的相關(guān)地圖資料，符合該地圖所反映歷史事件、說法的是（）A.標(biāo)志全國抗戰(zhàn)局面開始 B.是對日軍作戰(zhàn)的重大勝利C.標(biāo)志全面抗戰(zhàn)路線形成 D.粉碎日軍三個(gè)月亡華企圖10.1958年中共中央提出建設(shè)四川攀枝花的設(shè)想，1964年建筑隊(duì)從四面八方來到攀枝花正式拉開了建設(shè)攀枝花鋼鐵基地的序幕。攀枝花的城市發(fā)展得益于（）A.大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) B.經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展C.內(nèi)外整體形勢的穩(wěn)定 D.改善工業(yè)布局的需要11.許多民族獨(dú)立地“發(fā)明”了不同動(dòng)植物的馴化。事實(shí)上，不同地區(qū)獨(dú)立地“發(fā)明”了農(nóng)業(yè)，這些地區(qū)遠(yuǎn)至公元前5000年的中國黃河流域和公元前3000年的中美洲?？脊抛C據(jù)顯示，東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000—前600年期間存在過早期的煉鐵活動(dòng)，這時(shí)西亞技術(shù)尚未傳播到埃及。這表明（）A古代文明交流傳播 B.農(nóng)業(yè)發(fā)明推動(dòng)文明產(chǎn)生C.古代文明多源發(fā)展 D.考古發(fā)現(xiàn)決定歷史認(rèn)知12.觀察如圖的“三角貿(mào)易示意圖”。下列關(guān)于“三角貿(mào)易”的說法正確的是（）A.使英國成最大殖民國家 B.開始人口全球流動(dòng)C.推動(dòng)了西方資本原始積累 D.加速白銀流入中國13.英國工業(yè)革命被譽(yù)為“被解放了的普羅米修斯”，在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。它在不過三代人的時(shí)間里，改變了整個(gè)英格蘭的面貌：從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)，從手工勞動(dòng)過渡到機(jī)器勞動(dòng)，從鄉(xiāng)村社會(huì)過渡到都市化社會(huì)，從經(jīng)驗(yàn)社會(huì)向科學(xué)技術(shù)社會(huì)過渡。這些變化源于（）A.工業(yè)革命造成環(huán)境污染 B.工業(yè)革命提高了生產(chǎn)力C.工業(yè)革命建立工廠制度 D.工業(yè)革命改變社會(huì)生活14.列寧提出“應(yīng)該盡量少干蠢事，盡快地糾正已經(jīng)干了的蠢事，盡量冷靜地考慮：在什么時(shí)候，哪些任務(wù)可以用革命方法完成，哪些任務(wù)不能用革命方法完成……目前的新事物，就是我國革命在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一些根本問題上必須采取改良主義的、漸進(jìn)主義的、審慎迂回的行動(dòng)方式?！睋?jù)此可知（）A.七月流血事件表明和平奪取政權(quán)已不可能B.十月革命勝利標(biāo)志蘇維埃政權(quán)俄國建立C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)社會(huì)危機(jī)需要更正D.新經(jīng)濟(jì)政策允許私營企業(yè)發(fā)展恐顛覆政權(quán)二、非選擇題。(共4小題，共55分，其中第16題14分，第17題13分，第18題16分，第19題12分。)15.【文書和奏折】材料一行命書及書署急者，輒行之；不急者，日畢，勿敢留。留者以律論之?！端⒌厍啬恢窈啞ば袝凡牧隙炫嗾劾U回之舉肇始于清康熙朝，制度確立于雍正朝，乾隆朝又有新的補(bǔ)充發(fā)展，雖朱批“覽”“朕安”一二字者亦需繳回，由此逐步形成了嚴(yán)格的朱批奏折繳回制度，并為以后所承繼。清廷最初規(guī)定臣僚所存朱批奏折于下次上奏時(shí)趁便奏繳，其后改為按年呈繳，清末又改為年終交由軍機(jī)處匯繳。朱批奏折需連同奏匣、奏夾、封套一并繳回，在京官員赴衙門，在外官員則赴該省督撫處呈繳，休致或降革官員則呈明該省督撫、該旗都統(tǒng)代繳。臣僚所存朱批奏折不得隱匿存留，違者嚴(yán)加懲處。——摘編自項(xiàng)旋《皇權(quán)政治與信息控制——清代朱批奏折繳回制度考論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦朝文書制度的特點(diǎn)及積極影響。（2）根據(jù)材料二，概括指出清代奏折繳回制度的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化原因。16.【友好城市】材料一明清時(shí)期，武漢地區(qū)繁榮昌盛，既因?yàn)樗懡煌屑~的位置成為“九省通衢”，又因經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)得以與北京、蘇州、佛山并稱為“天下四聚”。晚清以來，武漢成為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)城市之一，并建立了漢陽鐵廠、湖北織布局、湖北槍炮廠等一批中國早期的近代化企業(yè)，奠定了一定的工業(yè)基礎(chǔ)。近代武漢鐵路網(wǎng)的形成，帶動(dòng)了武漢近代化的發(fā)展。1911年10月10日，湖北新軍工程第八營士兵在武昌打響了“辛亥革命第一槍”，拉開了推翻中國兩千多年君主專制制度的序幕。杜伊斯堡位于西歐第一大河、德國的搖籃萊茵河畔，是位于德國西部的重要工業(yè)城市，被稱為德國的鋼鐵心臟。19世紀(jì)上半葉，隨著魯爾區(qū)的工業(yè)發(fā)展，杜伊斯堡也成為著名的煤礦和鋼鐵生產(chǎn)基地，對德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。材料二武漢與杜伊斯堡于1982年建立友好關(guān)系，這也是中德兩國結(jié)成的第一對友好城市。2015年，中歐班列(武漢)將歐洲終點(diǎn)站延伸至杜伊斯堡，大大加深了兩市在經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易上的聯(lián)系，推動(dòng)了兩市以及中德在高質(zhì)量發(fā)展和國際經(jīng)貿(mào)合作上的進(jìn)一步深化由武漢園林工匠打造的楚文化風(fēng)格的中式花園——郢趣園深受杜伊斯堡市民游客喜愛，打開了一扇了解中國文化的窗口?！幾浴吨械掠押檬∈星鍐?，你在哪座城？》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括武漢和杜伊斯堡在近現(xiàn)代發(fā)展中的相似之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ξ錆h和杜伊斯堡結(jié)為友好城市的認(rèn)識(shí)。17.【法德關(guān)系與歐洲一體化】材料一法德1870—1970百年大事記（部分）1870年，普魯士取得普法戰(zhàn)爭勝利，法蘭西第二帝國滅亡。德國完成統(tǒng)一。1871年，法德正式簽訂《法蘭克福和約》，和約規(guī)定：法國賠款50億法郎，割讓阿爾薩斯和洛林東部。1914-1918年，一戰(zhàn)期間，德法分別加入同盟國集團(tuán)和協(xié)約國集團(tuán)作戰(zhàn)，德國最終戰(zhàn)敗1919年，巴黎和會(huì)，法國主張最大限度削弱德國，德國被迫簽訂苛刻的《凡爾賽和約》。1939-1945年，二戰(zhàn)期間，德國閃擊法國，法國敗降，但德國在世界反法西斯同盟的打擊下最終戰(zhàn)敗。1949年，第一次柏林危機(jī)導(dǎo)致德國分裂為“聯(lián)邦德國”和“民主德國”。1951年，法國、聯(lián)邦德國等西歐六國簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。1963年，法國和聯(lián)邦德國簽訂《法德友好條約》材料二1950年5月，法國外交部長舒曼提出了建立歐洲煤鋼共同體的計(jì)劃，主張以法國和聯(lián)邦德國煤鋼工業(yè)為基礎(chǔ)，把西歐各國的煤鋼工業(yè)部門聯(lián)合起來，由一個(gè)超國家的高級(jí)機(jī)構(gòu)共同管理“聯(lián)營”?！笆媛?jì)劃”立即得到了德國的贊同和接受。1958年9月，法國總統(tǒng)戴高樂與聯(lián)邦德國總理阿登納舉行會(huì)談，表示加強(qiáng)法德合作，建立統(tǒng)一的歐洲是絕對必要的。1963年1月，雙方簽訂了《德法友好合作條約》。這標(biāo)志著法德兩國在國家層面上建立起了和解的制度框架。1965年4月8日，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭比利時(shí)和盧森堡等六國在比利時(shí)首都布魯塞爾簽署條約，決定將歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并，統(tǒng)稱“歐洲共同體”。1967年7月1日,《布魯塞爾條約》生效，歐洲共同體正式誕生?！幾孕芄馇濉栋倌晁迶撤ǖ潞徒馀c歐洲一體化的當(dāng)前啟示》（1）根據(jù)材料一概括百年間法德關(guān)系的變化歷程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化的原因。（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐洲經(jīng)濟(jì)一體化形成的特點(diǎn)及其影響。18.【愛國主義與留學(xué)生回國】近代中國留學(xué)教育有一條突出的主線--愛國主義，站在國破家亡的邊緣，近代中國留學(xué)生背負(fù)了救國救民的責(zé)任，他們立于國家的需求、社會(huì)的需求，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容國家需要技術(shù)，他們便學(xué)習(xí)機(jī)械、駕