Welcome unit Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

WelcomeunitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“WelcomeunitReadingandThinking”教學(xué)設(shè)計，適用于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊。本節(jié)課主要圍繞教材第一單元的閱讀與思考部分展開，內(nèi)容包括：

1.閱讀文章《TheWorldofOurOwn》，介紹一個年輕人的夢想以及如何實現(xiàn)夢想的過程。

2.分析文章中的主題句和支撐細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.討論關(guān)于夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和口語表達(dá)能力。

4.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和表達(dá)觀點的能力，能夠在閱讀過程中識別關(guān)鍵信息，理解文章大意和細(xì)節(jié)，以及運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行思考和討論。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，鼓勵他們從不同角度審視夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，形成自己的見解，并能夠邏輯清晰地表達(dá)個人觀點。

3.文化意識：通過閱讀和討論，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重，認(rèn)識到不同文化背景下人們對于夢想的追求和實踐可能存在差異。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們主動探索學(xué)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，以及通過反思來調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握教材中《TheWorldofOurOwn》文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠理解并復(fù)述文章的核心觀點。

②學(xué)會使用教材中出現(xiàn)的重點詞匯和句型，如描述夢想和目標(biāo)的表達(dá)方式。

③培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章的深層含義，提高分析和評價文章的能力。

2.教學(xué)難點

①理解并運用文章中的復(fù)雜句型，如倒裝句、虛擬語氣等，提高學(xué)生的語法運用能力。

②分析文章中的隱含意義和作者的言外之意，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和深度理解能力。

③在口語討論中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個人對夢想與現(xiàn)實關(guān)系的看法，同時能夠有效地回應(yīng)他人的觀點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-高清投影儀

-電腦

-白板

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3.信息化資源

-教材電子版

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源

-電子詞典

4.教學(xué)手段

-多媒體課件

-視頻材料

-小組討論引導(dǎo)材料

-互動式口語練習(xí)活動材料教學(xué)過程Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwiththe"WelcomeunitReadingandThinking"sectionfromourtextbook,"HighSchoolEnglish(2019)compulsoryVolume1"publishedbythePeople'sEducationPress.Let'sdiveintotheworldofdreamsandreality.Now,let'sbeginourlesson.

1.**Warm-upandIntroduction(10minutes)**

-Hello,everyone.Togetstarted,I'dlikeyoutothinkaboutyourowndreams.Canyoutellmewhatyourdreamis?

-Great!Now,let'sdiscussbrieflywhydreamsareimportanttous.(Allowstudentstosharetheirthoughts.)

-Today,we'llreadanarticlecalled"TheWorldofOurOwn"whichisaboutayoungperson'sdreamandhowtheyachieveit.

2.**PreviewtheText(5minutes)**

-Beforewereadthearticle,let'slookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthearticlemightbeabout?

-Now,let'sscantheheadingsandsubheadings.Whatdoyouthinkwillbecoveredineachsection?

-Let'salsopreviewthevocabularylistatthebeginningofthearticle.Arethereanywordsyouareunfamiliarwith?

3.**FirstReading:UnderstandingtheMainIdea(15minutes)**

-Now,let'sreadthearticleforthefirsttimetogetthegeneralidea.Whilereading,payattentiontothemainpointsandtrytoanswerthisquestion:Whatistheauthor'sdream?

-Afterreading,let'sdiscussthemainidea.Whocantellmewhattheauthor'sdreamis?

-Let'salsotalkaboutthestructureofthearticle.Howisitorganized?

4.**SecondReading:DetailedComprehension(20minutes)**

-Inthisroundofreading,Iwantyoutofocusonthedetails.Readthearticleagainandanswerthefollowingquestions:

1.Whatchallengesdoestheauthorfaceinpursuingtheirdream?

2.Howdoestheauthorplantoovercomethesechallenges?

3.Whatdoestheauthormeanby"theworldofourown"?

-Let'sdiscussthesequestionsingroups.Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

5.**AnalysisofKeySentencesandVocabulary(15minutes)**

-Now,let'slookatsomekeysentencesfromthearticle.Iwillreadthemaloud,andyoutrytoexplaintheirmeaning.

-Forexample,"Dreamsarethetouchstonesofourcharacter."Whatdoesthismean?

-Let'salsoreviewthevocabulary.Iwillgiveyousomesentences,andyoutrytousethenewwordsinthem.

-Practiceusingthesewordsinsentencesrelatedtoyourowndreams.

6.**Discussion:DreamsandReality(15minutes)**

-Now,let'shaveadiscussionaboutdreamsandreality.Inyouropinion,whatistherelationshipbetweendreamsandreality?

-Canyoushareanexamplefromyourownlifewhereadreambecamearealityordidnot?

-Let'salsotalkabouthowwecanturnourdreamsintoreality.Whatstepscanwetake?

7.**WritingPractice:MyDream(20minutes)**

-Forourwritingpractice,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourowndream.Usethestructureandvocabularyfromthearticletohelpyou.

-Remembertoincludewhatyourdreamis,thechallengesyoumightface,andhowyouplantoachieveit.

-Afterwriting,youcanshareyourparagraphwithapartnerandgiveeachotherfeedback.

8.**SummaryandReflection(10minutes)**

-Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Whatarethemainpointsfromthearticle?

-Howcanweapplytheideasfromthearticletoourownlives?

-Finally,let'sreflectonthelesson.Whatdidyoufindmostinterestingorchallengingabouttoday'sreading?

9.**HomeworkAssignment(5minutes)**

-Forhomework,Iwantyoutoreadthearticleonemoretimeandcompletetheexercisesattheendofthearticle.

-Also,thinkabouthowyoucanincorporatetheideasfromthearticleintoyourownlifeandbereadytoshareyourthoughtsnextclass.

10.**ClosingRemarks(5minutes)**

-Welldone,everyone!I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remember,dreamsareimportant,buttheyrequireactiontobecomereality.Keepworkingtowardsyourdreams,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.

-Haveagreatday!

Thatconcludesourlessonon"WelcomeunitReadingandThinking."Ihopeyoufounditengagingandinformative.Let'scontinuetoexploretheworldofEnglishtogether!拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**

-為了進(jìn)一步拓寬你們的視野，我為大家找到了一些與夢想相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括《ThePowerofDreams》和《HowtoMakeYourDreamsaReality》。這些文章深入探討了夢想的力量以及如何將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的方法。

-另外還有一篇名為《DreamsandAmbition》的文章，它討論了夢想與抱負(fù)之間的關(guān)系，以及如何通過設(shè)定目標(biāo)和采取行動來實現(xiàn)夢想。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**詞匯積累**：請你們在課后自主查閱并學(xué)習(xí)以下詞匯：aspire（渴望）、pursue（追求）、challenge（挑戰(zhàn)）、persevere（堅持）、vision（愿景）、goal（目標(biāo)）。嘗試將這些詞匯用在關(guān)于自己夢想的句子中。

-**寫作練習(xí)**：以《MyDreamandtheStepstoAchieveIt》為題，寫一篇短文。在這篇文章中，你需要描述你的夢想、你面臨的最大挑戰(zhàn)，以及你打算如何一步步實現(xiàn)你的夢想。

-**研究項目**：選擇一個你感興趣的成功人士，研究他們是如何實現(xiàn)自己的夢想的。你可以查閱他們的傳記、演講或者采訪，了解他們的故事和方法。然后在課堂上與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。

-**口語討論**：與你的搭檔一起討論以下問題：

-Whatisthedifferencebetweenadreamandagoal?

-Howcanwestaymotivatedwhenfacingdifficultiesinpursuingourdreams?

-Whatroledoeseducationplayinachievingourdreams?

-**批判性思維**：閱讀《ThePowerofDreams》這篇文章后，思考以下問題：

-Doyouagreewiththeauthor's觀點thatdreamscanchangeourlives?Whyorwhynot?

-Howcandreamsinfluenceouractionsanddecisions?

-Whatevidencedoestheauthorprovidetosupporttheirarguments?

-**文化探索**：研究不同文化背景下人們對于夢想的看法。例如，東方文化中，人們?nèi)绾慰创龎粝牒同F(xiàn)實的關(guān)系？而在西方文化中，這種看法又是怎樣的？準(zhǔn)備一個簡短的報告，介紹你的發(fā)現(xiàn)。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點講解幾種與課文知識點相關(guān)的典型例題。這些題型旨在幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和語言運用能力。

1.**概括段落大意**

-題目：閱讀課文《TheWorldofOurOwn》的第一段，概括其主要內(nèi)容。

-示例答案：第一段主要介紹了作者的夢想，即創(chuàng)造一個屬于自己的世界，并且探討了夢想對于個人成長的重要性。

2.**解釋句子含義**

-題目：解釋課文中的句子“Dreamsarethetouchstonesofourcharacter.”的含義。

-示例答案：這句話意味著夢想可以檢驗我們的品格，即通過我們追求夢想的方式和決心可以看出我們的性格特征。

3.**分析作者觀點**

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，分析作者對于夢想與現(xiàn)實之間關(guān)系的看法。

-示例答案：作者認(rèn)為夢想雖然美好，但實現(xiàn)夢想需要付出努力和面對挑戰(zhàn)。作者強調(diào)通過不懈的努力和堅持，夢想是可以變成現(xiàn)實的。

4.**寫作練習(xí)**

-題目：仿照課文中的寫作風(fēng)格，描述你的一個夢想以及你打算如何實現(xiàn)它。

-示例答案：我的夢想是成為一名作家。為了實現(xiàn)這個夢想，我計劃每天堅持寫作，不斷學(xué)習(xí)新的寫作技巧，并積極參加寫作比賽來提升自己的能力。

5.**討論與反思**

-題目：討論課文中的觀點：“Wemustbethechangewewishtoseeintheworld.”你如何理解這句話？它與你的夢想有何關(guān)聯(lián)？

-示例答案：我理解這句話的意思是我們應(yīng)該通過自己的行動來改變世界，而不是僅僅