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文檔簡介
WelcomeunitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“WelcomeunitReadingandThinking”教學(xué)設(shè)計,適用于2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊。本節(jié)課主要圍繞教材第一單元的閱讀與思考部分展開,內(nèi)容包括:
1.閱讀文章《TheWorldofOurOwn》,介紹一個年輕人的夢想以及如何實現(xiàn)夢想的過程。
2.分析文章中的主題句和支撐細(xì)節(jié),提高學(xué)生的閱讀理解能力。
3.討論關(guān)于夢想與現(xiàn)實的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和口語表達(dá)能力。
4.完成課后練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和表達(dá)觀點的能力,能夠在閱讀過程中識別關(guān)鍵信息,理解文章大意和細(xì)節(jié),以及運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行思考和討論。
2.思維品質(zhì):激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,鼓勵他們從不同角度審視夢想與現(xiàn)實的關(guān)系,形成自己的見解,并能夠邏輯清晰地表達(dá)個人觀點。
3.文化意識:通過閱讀和討論,增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重,認(rèn)識到不同文化背景下人們對于夢想的追求和實踐可能存在差異。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鼓勵他們主動探索學(xué)習(xí)資源,監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,以及通過反思來調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
①掌握教材中《TheWorldofOurOwn》文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu),能夠理解并復(fù)述文章的核心觀點。
②學(xué)會使用教材中出現(xiàn)的重點詞匯和句型,如描述夢想和目標(biāo)的表達(dá)方式。
③培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章的深層含義,提高分析和評價文章的能力。
2.教學(xué)難點
①理解并運用文章中的復(fù)雜句型,如倒裝句、虛擬語氣等,提高學(xué)生的語法運用能力。
②分析文章中的隱含意義和作者的言外之意,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和深度理解能力。
③在口語討論中,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個人對夢想與現(xiàn)實關(guān)系的看法,同時能夠有效地回應(yīng)他人的觀點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源
-高清投影儀
-電腦
-白板
2.課程平臺
-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站
3.信息化資源
-教材電子版
-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源
-電子詞典
4.教學(xué)手段
-多媒體課件
-視頻材料
-小組討論引導(dǎo)材料
-互動式口語練習(xí)活動材料教學(xué)過程Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwiththe"WelcomeunitReadingandThinking"sectionfromourtextbook,"HighSchoolEnglish(2019)compulsoryVolume1"publishedbythePeople'sEducationPress.Let'sdiveintotheworldofdreamsandreality.Now,let'sbeginourlesson.
1.**Warm-upandIntroduction(10minutes)**
-Hello,everyone.Togetstarted,I'dlikeyoutothinkaboutyourowndreams.Canyoutellmewhatyourdreamis?
-Great!Now,let'sdiscussbrieflywhydreamsareimportanttous.(Allowstudentstosharetheirthoughts.)
-Today,we'llreadanarticlecalled"TheWorldofOurOwn"whichisaboutayoungperson'sdreamandhowtheyachieveit.
2.**PreviewtheText(5minutes)**
-Beforewereadthearticle,let'slookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthearticlemightbeabout?
-Now,let'sscantheheadingsandsubheadings.Whatdoyouthinkwillbecoveredineachsection?
-Let'salsopreviewthevocabularylistatthebeginningofthearticle.Arethereanywordsyouareunfamiliarwith?
3.**FirstReading:UnderstandingtheMainIdea(15minutes)**
-Now,let'sreadthearticleforthefirsttimetogetthegeneralidea.Whilereading,payattentiontothemainpointsandtrytoanswerthisquestion:Whatistheauthor'sdream?
-Afterreading,let'sdiscussthemainidea.Whocantellmewhattheauthor'sdreamis?
-Let'salsotalkaboutthestructureofthearticle.Howisitorganized?
4.**SecondReading:DetailedComprehension(20minutes)**
-Inthisroundofreading,Iwantyoutofocusonthedetails.Readthearticleagainandanswerthefollowingquestions:
1.Whatchallengesdoestheauthorfaceinpursuingtheirdream?
2.Howdoestheauthorplantoovercomethesechallenges?
3.Whatdoestheauthormeanby"theworldofourown"?
-Let'sdiscussthesequestionsingroups.Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.
5.**AnalysisofKeySentencesandVocabulary(15minutes)**
-Now,let'slookatsomekeysentencesfromthearticle.Iwillreadthemaloud,andyoutrytoexplaintheirmeaning.
-Forexample,"Dreamsarethetouchstonesofourcharacter."Whatdoesthismean?
-Let'salsoreviewthevocabulary.Iwillgiveyousomesentences,andyoutrytousethenewwordsinthem.
-Practiceusingthesewordsinsentencesrelatedtoyourowndreams.
6.**Discussion:DreamsandReality(15minutes)**
-Now,let'shaveadiscussionaboutdreamsandreality.Inyouropinion,whatistherelationshipbetweendreamsandreality?
-Canyoushareanexamplefromyourownlifewhereadreambecamearealityordidnot?
-Let'salsotalkabouthowwecanturnourdreamsintoreality.Whatstepscanwetake?
7.**WritingPractice:MyDream(20minutes)**
-Forourwritingpractice,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourowndream.Usethestructureandvocabularyfromthearticletohelpyou.
-Remembertoincludewhatyourdreamis,thechallengesyoumightface,andhowyouplantoachieveit.
-Afterwriting,youcanshareyourparagraphwithapartnerandgiveeachotherfeedback.
8.**SummaryandReflection(10minutes)**
-Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Whatarethemainpointsfromthearticle?
-Howcanweapplytheideasfromthearticletoourownlives?
-Finally,let'sreflectonthelesson.Whatdidyoufindmostinterestingorchallengingabouttoday'sreading?
9.**HomeworkAssignment(5minutes)**
-Forhomework,Iwantyoutoreadthearticleonemoretimeandcompletetheexercisesattheendofthearticle.
-Also,thinkabouthowyoucanincorporatetheideasfromthearticleintoyourownlifeandbereadytoshareyourthoughtsnextclass.
10.**ClosingRemarks(5minutes)**
-Welldone,everyone!I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remember,dreamsareimportant,buttheyrequireactiontobecomereality.Keepworkingtowardsyourdreams,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.
-Haveagreatday!
Thatconcludesourlessonon"WelcomeunitReadingandThinking."Ihopeyoufounditengagingandinformative.Let'scontinuetoexploretheworldofEnglishtogether!拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**
-為了進(jìn)一步拓寬你們的視野,我為大家找到了一些與夢想相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括《ThePowerofDreams》和《HowtoMakeYourDreamsaReality》。這些文章深入探討了夢想的力量以及如何將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的方法。
-另外還有一篇名為《DreamsandAmbition》的文章,它討論了夢想與抱負(fù)之間的關(guān)系,以及如何通過設(shè)定目標(biāo)和采取行動來實現(xiàn)夢想。
2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**
-**詞匯積累**:請你們在課后自主查閱并學(xué)習(xí)以下詞匯:aspire(渴望)、pursue(追求)、challenge(挑戰(zhàn))、persevere(堅持)、vision(愿景)、goal(目標(biāo))。嘗試將這些詞匯用在關(guān)于自己夢想的句子中。
-**寫作練習(xí)**:以《MyDreamandtheStepstoAchieveIt》為題,寫一篇短文。在這篇文章中,你需要描述你的夢想、你面臨的最大挑戰(zhàn),以及你打算如何一步步實現(xiàn)你的夢想。
-**研究項目**:選擇一個你感興趣的成功人士,研究他們是如何實現(xiàn)自己的夢想的。你可以查閱他們的傳記、演講或者采訪,了解他們的故事和方法。然后在課堂上與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。
-**口語討論**:與你的搭檔一起討論以下問題:
-Whatisthedifferencebetweenadreamandagoal?
-Howcanwestaymotivatedwhenfacingdifficultiesinpursuingourdreams?
-Whatroledoeseducationplayinachievingourdreams?
-**批判性思維**:閱讀《ThePowerofDreams》這篇文章后,思考以下問題:
-Doyouagreewiththeauthor's觀點thatdreamscanchangeourlives?Whyorwhynot?
-Howcandreamsinfluenceouractionsanddecisions?
-Whatevidencedoestheauthorprovidetosupporttheirarguments?
-**文化探索**:研究不同文化背景下人們對于夢想的看法。例如,東方文化中,人們?nèi)绾慰创龎粝牒同F(xiàn)實的關(guān)系?而在西方文化中,這種看法又是怎樣的?準(zhǔn)備一個簡短的報告,介紹你的發(fā)現(xiàn)。典型例題講解在本節(jié)課中,我們將重點講解幾種與課文知識點相關(guān)的典型例題。這些題型旨在幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,提高他們的閱讀理解能力和語言運用能力。
1.**概括段落大意**
-題目:閱讀課文《TheWorldofOurOwn》的第一段,概括其主要內(nèi)容。
-示例答案:第一段主要介紹了作者的夢想,即創(chuàng)造一個屬于自己的世界,并且探討了夢想對于個人成長的重要性。
2.**解釋句子含義**
-題目:解釋課文中的句子“Dreamsarethetouchstonesofourcharacter.”的含義。
-示例答案:這句話意味著夢想可以檢驗我們的品格,即通過我們追求夢想的方式和決心可以看出我們的性格特征。
3.**分析作者觀點**
-題目:根據(jù)課文內(nèi)容,分析作者對于夢想與現(xiàn)實之間關(guān)系的看法。
-示例答案:作者認(rèn)為夢想雖然美好,但實現(xiàn)夢想需要付出努力和面對挑戰(zhàn)。作者強調(diào)通過不懈的努力和堅持,夢想是可以變成現(xiàn)實的。
4.**寫作練習(xí)**
-題目:仿照課文中的寫作風(fēng)格,描述你的一個夢想以及你打算如何實現(xiàn)它。
-示例答案:我的夢想是成為一名作家。為了實現(xiàn)這個夢想,我計劃每天堅持寫作,不斷學(xué)習(xí)新的寫作技巧,并積極參加寫作比賽來提升自己的能力。
5.**討論與反思**
-題目:討論課文中的觀點:“Wemustbethechangewewishtoseeintheworld.”你如何理解這句話?它與你的夢想有何關(guān)聯(lián)?
-示例答案:我理解這句話的意思是我們應(yīng)該通過自己的行動來改變世界,而不是僅僅
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