三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

人教版小學(xué)語文三級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元一、生字詞íàóìāǐāàāūìǐ〔坪壩〕〔游戲〕〔招引〕〔歡唱〕〔招呼〕〔敬禮〕āáúéàíèěúāàǎà〔飄揚(yáng)〕〔蝴蝶〕〔好奇〕〔鳳尾竹〕〔穿戴〕〔打扮〕áàóōūàǒèǚéáèà〔搖晃〕〔銅鐘〕〔粗壯〕〔孔雀舞〕〔潔白〕〔熱鬧〕ǎāèēèāóááǎéǒ〔假裝〕〔這些〕〔盛開〕〔絨毛〕〔玩耍〕〔合攏〕ìěèīǐéùùǐìǒùǒ?！惨槐菊?jīng)〕〔引人注目〕〔使勁〕〔有趣〕〔手掌〕āààúāááàāāìūáè〔花瓣〕〔釣魚〕〔觀察〕〔白發(fā)蒼蒼〕〔似乎〕〔咱們〕éīūáàǒìēǐèììà〔決心〕〔居然〕〔辮子〕〔勇氣〕〔峰頂〕〔奮力〕〔力量〕ōúáāáǐ〔終于〕〔爬山〕〔仰起〕二、復(fù)習(xí)課文：、我們的民族小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。)課文寫了哪兩件事？〔第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因〕)草地為什么會(huì)變色？〔蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了?！?這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童生活?！沧⒁猓何恼孪氡磉_(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂的童生活?！?、爬天都峰課文向人們提醒了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在及人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？〔能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力?！?天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。)槐鄉(xiāng)的孩子得意表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：〕他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)?！乘麄兂钥嗄蛣?，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神?！巢烧泵纂m然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：、第一課描寫窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好似都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學(xué)們。、第二課第三自然段原來，蒲公英的花，可以、?；ǘ鋾r(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地就。、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩！我嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的，是從天上的，真叫人。、默寫小兒垂釣四、比擬組詞：評(píng)〔評(píng)價(jià)〕粗〔粗壯〕招〔招呼〕湖〔湖水〕要〔要求〕仰〔仰頭〕坪〔坪壩〕組〔組織〕召〔號(hào)召〕蝴〔蝴蝶〕耍〔玩?！秤矚g送〕釣〔釣魚〕袋〔口袋〕些〔這些〕帶〔皮帶〕包〔書包〕辮〔辮子〕鉤〔鉤子〕裝〔假裝〕此〔此處〕戴〔穿戴〕苞〔花苞〕瓣〔花瓣〕峰〔山峰〕鋒〔雷鋒〕攏〔合攏〕陡〔筆陡〕連〔連長〕似〔似乎〕蜂〔蜜蜂〕逢〔相逢〕龍〔龍宮〕徒〔徒弟〕鏈〔鐵鏈〕以〔以后〕五、多音字：à(愛好)ī(奇數(shù))ǎ〔假發(fā)〕ì(使勁)好奇假勁ǎ(好處)í(奇怪)à〔假日〕ì(勁敵)ì(似的)āɡ(相逢)ā(發(fā)現(xiàn))ǎɡ(晃眼)似相發(fā)晃ì(似乎)àɡ(相貌)à(頭發(fā))àɡ(搖晃)ā(朝陽)ō(都有)朝都ā(朝向)ū(首都)六、反義詞：仔細(xì)——馬虎；得意——可恨〔討厭〕；散發(fā)——收集；清香——惡臭；勤勞——懶惰；滿載而歸——空手而回；近義詞：汲取——吸?。还膭?lì)——鼓舞；紀(jì)念——思念；假裝——偽裝；觀察——觀察〔視察〕第二單元一、看拼音，寫詞語。āààùōɡúǎɡàɡāà〔郊外〕〔散步〕〔胸脯〕〔仰望〕〔歡快〕àāāòěááìáìǔěī〔面包渣〕〔或者〕〔嚴(yán)寒〕〔自言自語〕〔可惜〕ěìɡɡǒáāèɡààáǎīó〔一定〕〔果然〕〔歡蹦亂跳〕〔婉轉(zhuǎn)〕〔低頭〕éɡíóɡɡǎūáìèéíɡàǎɑɡ〔老實(shí)〕〔勇敢〕〔突然〕〔立刻〕〔人行道〕〔打量〕ààɡīǎòɡǔèāǎìū〔照相機(jī)〕〔擺弄〕〔準(zhǔn)備〕〔膠卷〕〔秘書〕áìèìěǎɡàɡāěīàà〔雜志社〕〔記者〕〔轉(zhuǎn)告〕〔高爾基〕〔按照〕èɡòǎíàɡíɡàùíɡììéā〔側(cè)過臉〕〔一輛〕〔奇怪〕〔著名〕〔地質(zhì)學(xué)家〕ōíáɡāāóǎááí〔捉迷藏〕〔悄悄〕〔躲閃〕〔嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)〕ǎáǎùìɡùìǐíɡěɡīòɡ〔轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去〕〔興趣〕〔歷史〕〔平整〕〔推動(dòng)〕ǚíɡāéǎáíǐɡíì〔旅行〕〔專門〕〔考察〕〔秦嶺〕〔遺跡〕éɡɡǒèīɡàēɡòììà〔成果〕〔震驚〕〔大坑〕〔臥進(jìn)〕〔紀(jì)念〕二、四字詞語來回跳動(dòng)惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復(fù)習(xí)課文、第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？〔列寧尊重、保護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)老實(shí)天真的人〕、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？〔列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。〕、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？〔高爾基關(guān)心保護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基〕、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？〔一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩〕、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：童在人間我的大學(xué)、李四光是怎么提問題的？〔這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？〕、李四光是一個(gè)怎樣的人？〔李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)〕、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？〔老實(shí)守信〕、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果、我還知道的名人名言：興趣是最好的教師〔愛因斯坦〕處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人〔陶行之〕、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。四、背誦、有一冬天，列寧。他每天。公園里有一棵，樹上有：兩只胸脯是列寧走到下，停下來，這三只，還給它們帶來。，一只胸脯是。它們?cè)跇渲﹂g，地歌唱，非常。、這么重的大石頭從天上掉下來，力量。它應(yīng)該，可它？、課文頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字à〔散步〕àɡ〔照相機(jī)〕?！材z卷〕散相卷?！菜缮ⅰ敞〃馈蚕嘈拧敞ぁ苍嚲怼敞え馈餐．?dāng)〕à〔教師〕ā〔要求〕當(dāng)教要āɡ〔當(dāng)時(shí)〕ā〔教書〕à〔不要〕六、容易寫錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)第三單元一、生詞īɡīīàɡīáēǔīìɡēǎǒòɡ〔精心〕〔希望〕〔依然〕〔飛舞〕〔拼命〕〔奔跑〕〔抖動(dòng)〕àīɡīèāūààúǎíóàɡì〔大驚失色〕(千呼萬喚)(尋找)(垂頭喪氣)òáɡìùīɡáɡúìàáèóà(磨坊)(繼續(xù))(清涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵票)áɡǎɡìāǐōóìèāɡá(涼爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)áɡāǐóàɡàɡáɡùēɡō(糧食)(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)二、詞語èūāɡōɡǐɡēīìéíǐà〔冷卻〕〔村莊〕〔憧憬〕〔歇息〕〔一枚〕〔梨子〕〔鑰匙〕èǎɑúǎīēááīɑɡ〔趁著〕〔喇叭〕〔五彩繽紛〕〔銜來〕〔衣裳〕三、多音字組詞ò〔磨坊〕áɡ〔磨坊〕ā〔扇風(fēng)〕磨坊扇ó〔磨刀〕āɡ〔牌坊〕à〔扇子〕四、課文理解古詩兩首、默寫兩首古詩。夜書所見：蕭蕭，。知有兒童，。九月九日憶山東兄弟：，每逢。遙知，遍插。、詞語解釋蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：單獨(dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。、古詩意思夜書所見：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他突然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟?。九月九日憶山東兄弟：詩人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個(gè)人。風(fēng)箏、課文里的“風(fēng)箏〞代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？〔因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來的憧憬和希望?！?、課文的寫作順序〔做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏〕、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：〔做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望〕、找出課文中描寫心情的詞語〔快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣〕、抄寫一些描寫心情的詞語〔興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……〕秋天的雨、背誦全文、課文按〔總—分—總〕的構(gòu)造寫作，每段都是〔先總寫，后分說〕。、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？〔秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來了〕、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌〞？〔因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來了〕聽聽，秋的聲音、我會(huì)讀：手臂振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？〔大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音〕語文園地三、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總〞和“先總后分〞的構(gòu)造方式來寫作文。例文：秋天的果園。、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語〔課文頁〕格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄、“的〞和“地〞的不同：“的〞后面跟名詞或者人物，“地〞后面跟動(dòng)作。比方，美麗的花朵，快活地唱歌。、背誦和默寫“讀讀背背〞背誦花鴨和彩霞第四單元、聽寫第四單元的生字和詞語。、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不〔適宜適合〕。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們〔展示展現(xiàn)〕美麗的笑臉。我們〔留心細(xì)心〕觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆恕沧仙男±取?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇〔綻開了笑臉〕；七點(diǎn)〔睡蓮從夢中醒來〕；中午十二點(diǎn)左右，〔午時(shí)花開花了〕；下午三點(diǎn)，〔萬壽菊欣然怒放〕；黃昏六點(diǎn)，〔煙草花在暮色中蘇醒〕；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右〔含笑一現(xiàn)〕。植物開花的時(shí)間，及〔溫度〕、〔濕度〕、〔光照〕和〔昆蟲活動(dòng)的時(shí)間〕有著密切的關(guān)系。以上局部要求默寫。、幾〔〕〔〕盡〔〕〔〕稱〔〕〔〕看〔〕〔〕待〔〕〔〕磨〔〕〔〕、聽說蜜蜂有〔識(shí)別方向〕的能力，〔無論〕飛到哪里，它〔總是〕可以飛回原處?！脖M管〕它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，〔但〕它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。蜜蜂靠的〔不是〕超常的記憶力，〔而是〕一種我無法解釋的本能。這道題目考察的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者〔法布爾〕是一個(gè)什么樣的人？法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳〔圓舞〕；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳〔擺尾舞〕?！苍斠娬n文后的資料袋〕、玩出了名堂中的“小人國〞指的是〔微生物的世界〕，“居民〞指的是〔微生物〕，“玩具〞指的是〔顯微鏡〕。讀了列文虎克的故事，我知道了〔在玩耍中要善于觀察，善于思考〕學(xué)了這篇文章，我知道〔細(xì)菌〕〔病毒〕〔真菌〕都是微生物?！苍斠娬n文后的資料袋〕、讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位〔善于觀察和思考〕的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人喪失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：〔左腳跛〕、〔左邊駝蜜右邊馱米〕、〔缺了一顆牙齒〕。他看見路上有駱駝的腳印，〔右邊深左邊淺〕，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些〔蜜〕，右邊有一些〔米〕，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米〕。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了〔牙齒印〕，所以知道它〔缺了一顆牙齒〕。、具〔〕側(cè)〔〕正〔〕濕〔〕真〔〕測〔〕證〔〕溫〔〕簡〔〕訪〔〕播〔〕蜜〔〕筒〔〕坊〔〕插〔〕密〔〕評(píng)〔〕辮〔〕燥〔〕俄〔〕坪〔〕辨〔〕躁〔〕餓〔〕蘋〔〕瓣〔〕操〔〕娥〔〕、“月〞旁的字一般和〔〕有關(guān)，例如〔〕。“〞旁的字一般和〔〕有關(guān)，例如〔〕?！皑暤淖忠话愫汀病秤嘘P(guān)，例如〔〕。以上兩道題目自己舉例。、〔魯班〕觀察帶齒的草葉，創(chuàng)造了〔鋸子〕；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了〔地球有吸引力〕；〔瓦特〕觀察水燒開后的茶壺，創(chuàng)造了〔蒸汽機(jī)〕?！苍斠娬Z文園地四寬帶網(wǎng)〕照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來了。．商人找到了駱駝。商人把駱駝?wù)业搅?。駱駝被商人找到了?我寫完了.我清掃干凈了教室。填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝、默寫語文園地四讀讀背背。第五單元、〔迎候等候〕大家手捧鮮花，在機(jī)場〔〕貴賓的到來。李教師已經(jīng)在辦公室〔〕多時(shí)，你快去吧！〔拜訪拜見〕我特地前來〔拜見〕恩師?？鬃硬贿h(yuǎn)千里，來到洛陽〔拜訪〕老子。、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。〔日夜兼程〕十分有名?！策h(yuǎn)近聞名〕形容旅途十分辛苦?！诧L(fēng)餐露宿〕絲毫沒有留存。〔毫無保存〕學(xué)習(xí)是沒有止境的?！矊W(xué)無止境〕長途跋涉后，勞累疲乏?！诧L(fēng)塵仆仆〕、孔子，名〔丘〕，字〔仲尼〕，生活在〔兩千〕多前的〔春秋時(shí)代〕。他是我國偉大的〔思想家〕和〔教育家〕。他的弟子將他的言行記錄下來，編成〔論語〕。我知道孔子的名言：〔溫故而知新〕、〔三人行，必有我?guī)熝伞?、〔學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？〕?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)〔曲阜〕，去〔洛陽〕拜大思想家〔老子〕為師。、學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋骸部鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知假設(shè)渴〕。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋骸怖献又t虛有禮，保護(hù)晚輩，誨人不倦〕。“學(xué)習(xí)是沒有止境的。〞你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？、組詞。論〔〕〔〕曲〔〕〔〕悶〔〕〔〕干〔〕〔〕降〔〕〔〕重〔〕〔〕作〔〕〔〕溜〔〕〔〕乘〔〕〔〕、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了〔巨大的變化〕，他呼出的氣息，變成了〔四季的風(fēng)〕和〔飄動(dòng)的云〕；他發(fā)出的聲音，化作了〔隆隆的雷聲〕。他的雙眼變成了〔太陽和月亮〕，他的四肢，變成了大地上的〔東、西、南、北四極〕；他的肌膚，變成了〔遼闊的大地〕，他的血液變成了〔奔流不息的江河〕，他的汗毛，變成了〔茂盛的花草樹木〕；他的汗水變成了〔滋潤萬物的雨露〕……、形近字組詞。撲〔〕爪〔〕枝〔〕機(jī)〔〕仆〔〕瓜〔〕肢〔〕肌〔〕血〔〕槍〔〕縣〔〕跨〔〕皿〔〕創(chuàng)〔〕具〔〕夸〔〕性〔〕姓〔〕吏〔〕史〔〕、寫出以下詞語的近義詞。才能〔〕有名〔〕節(jié)約〔〕美麗〔〕結(jié)實(shí)〔〕好似〔〕珍貴〔〕漸漸〔〕、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)〔創(chuàng)舉〕，既〔減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力〕，使〔橋不容易被大水沖毀〕，又〔減輕了橋身的重量〕，〔節(jié)省了石料〕。、這座橋不但〔鞏固〕，而且〔美觀〕。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著〔精巧的圖案〕：有的刻著兩條相互纏繞的龍，〔嘴里吐出美麗的水花〕；有的刻著兩條〔兩條飛龍〕，前爪相互抵著，〔各自回首遙望〕；還有的刻著〔雙龍戲珠〕。所有的龍似乎都在〔游動(dòng)〕，真像活了一樣?！策@段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但鞏固，而且美觀?！?。、你會(huì)用以下關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？……既……又…………不但……而且…………有的……有的……還有的……、〔〕聞名〔〕相間〔〕倒置舍〔〕求〔〕頭〔〕腳〔〕積〔〕成〔〕〔〕口〔〕聲〔〕鄰〔〕舍〔〕應(yīng)外〔〕、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的〔孔子〕、誨人不倦的〔老子〕和具有獻(xiàn)身精神的〔盤古〕；我們參觀了位于河北趙縣的〔趙州橋〕，他是隋朝的〔李春〕設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫〔清明上河圖〕。、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖〔包含地支和生肖〕：、〔〕的雷聲〔〕的大地〔〕的云〔〕的樹木〔〕的天空〔〕的草地〔〕的湖水〔〕的陽光〔〕的山村精巧的〔〕雄偉的〔〕世界聞名的〔〕熱鬧的〔〕鞏固的〔〕白發(fā)蒼蒼的〔〕珍貴的〔〕遼闊的〔〕奔騰的〔〕澎湃的〔〕繁華的〔〕迷人的〔〕、改正以下句子的錯(cuò)別字：學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。〔〕趙州橋非常艱固。〔〕他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意?！病车诹鶈卧⑽夷苣瑢懲扉T山。作者是〔唐〕代詩人〔李白〕，詩中描繪了巍巍的〔天門山〕、滔滔的〔長江〕、還有〔作者對(duì)天門山的喜愛之情〕，真是太壯觀了！、飲湖上初晴后雨是〔宋〕代詩人〔蘇軾〕寫的，寫的是西湖〔晴天〕和〔雨中〕的美景。詩中，他把西湖比作〔西施〕，說西湖像她一樣“〔淡妝濃抹總相宜〕。〞所以西湖也叫西子湖，我能默寫飲湖上初晴后雨。、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，風(fēng)光真好，煙雨迷茫的雨天風(fēng)光更加奇特。、解釋以下詞語瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子空蒙：云霧迷茫的樣子奇：奇特西子：西施欲：想要、組詞。將〔〕〔〕劃〔〕〔〕參〔〕〔〕舍〔〕〔〕爪〔〕〔〕應(yīng)〔〕〔〕、風(fēng)景〔〕〔〕物產(chǎn)〔〕〔〕五〔〕十〔〕成群〔〕〔〕瑰麗〔〕〔〕千〔〕百〔〕光榮〔〕〔〕璀璨〔〕〔〕、西沙群島一帶海水〔五光十色〕、〔瑰麗無比〕：有〔深藍(lán)的〕，〔淡青的〕，〔淺綠的〕，〔杏黃的〕。一塊塊，一〔條條〕，相互〔交織著〕。因?yàn)楹５住采舷虏黄健?，有山崖，有峽谷，海水〔有深有淺〕，從海面看，色彩就不同了?！策@句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色〞的原因是什么？因?yàn)楹５咨舷虏黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！?、富饒的西沙群島課文是圍繞〔那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)得意的地方?！尺@句話來寫的，主要寫〔風(fēng)景優(yōu)美〕和〔物產(chǎn)豐富〕兩個(gè)方面，寫了〔海水〕、〔海底〕、〔海灘〕和〔海島〕的景物。、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：〔課后資料袋〕、形近字組詞。撿〔〕藍(lán)〔〕狀〔〕孤〔〕揀〔〕籃〔〕壯〔〕狐〔〕欣〔〕懶〔〕才〔〕刮〔〕砍〔〕嫩〔〕材〔〕亂〔〕、春天，樹木〔〕新的枝條，〔〕嫩綠的葉子。夏天，樹木〔〕蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林〔〕嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，〔〕了人們的視線，〔〕了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林〔〕乳白色的濃霧里。、課文按照〔〕的順序介紹了小興安嶺的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有〔〕；夏天的畫面里，有〔〕；秋天的畫面里，我們看到〔〕；冬天的畫面里，我們看到〔〕。我最喜歡〔〕天，因?yàn)椤病场?、根?jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。〔應(yīng)有盡有〕物品質(zhì)量好且廉價(jià)?！参锩纼r(jià)廉〕全世界都知道?！才e世聞名〕吃到很多好東西。〔大飽口?！橙澜绺鞯亍！参逯匏暮！惩砩?。〔夜幕降臨〕比喻各種美好的東西很多?！擦宅槤M目〕、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：〔詳見語文園地六讀讀背背〕、我們的祖國有迷人的風(fēng)景：、；、我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：、；、、、〔詳見語文園地六寬帶網(wǎng)〕、晴請(qǐng)清青情蜻天〔〕了，〔〕的河水倒映著藍(lán)天，真美?。芍弧病瞅颜谏塘恐Ｗo(hù)草坪的事〔〕。它們寫了一個(gè)公約：〔〕大家不要在〔〕的草坪走來走去。第七單元、以下的多音字用不同的讀音各組一個(gè)詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難〔〕〔〕撒〔〕〔〕量〔〕〔〕盛〔〕()處()()倒()()稱()()掙〔〕〔〕埋〔〕〔〕、矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。請(qǐng)用別的事例來說明這個(gè)道理。、科利亞的木匣告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請(qǐng)說說我們周圍還有什么在起著變化。、陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。、獅子和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎裾J(rèn)它的長處。、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！〞這句話是陶罐說的，“和睦相處〞的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出陶罐謙虛友善。、東張西望〔②〕①開，展開；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④姓。揚(yáng)長避短〔③〕①舉起，升起；②飄動(dòng)；③發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；④傳播。、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘邔?duì)待?！蚕嗵岵⒄摗承稳莶豢鞓?，不振作?！泊诡^喪氣、灰心喪氣〕嘲笑別人?！厕陕洹?、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔及陶罐有關(guān)的詞語是謙虛、樸素、美觀、光潔。及鐵罐有關(guān)的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。、我會(huì)寫八個(gè)字的成語：〔詳見語文園地七〕、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再答復(fù)以下問題。小伙伴們圍了上來都朝著科利亞笑你的算術(shù)不管用啦也許法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說不會(huì)的敵人連我們家的大箱子都沒挖走還能找到我的小木匣嗎這里面一定有原因①、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。②科利亞當(dāng)初沒有挖到箱子，是因?yàn)椋弘S著齡的增長，他的步伐也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。、近義詞拿—持懦弱—軟弱理睬—理會(huì)危急——危險(xiǎn)輕蔑—輕視驚訝—驚訝仍然—仍舊和睦—融洽茂密—茂盛固然—本來顯然—明顯如果—假設(shè)驕傲—傲慢、自滿輕蔑—輕視興奮—快樂漂亮—美麗欣賞—欣賞精巧—精致勻稱—均勻灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采逼近—靠近爭辯—爭論很大—龐大、反義詞朝—晚縮—伸丑陋——美麗現(xiàn)代—古代懦弱—勇敢繁華—荒涼失敗—成功驕傲—謙虛開場—完畢防守—進(jìn)攻愚蠢—聰明毛糙—光潔輕蔑—重視苦澀—甜蜜沖動(dòng)—平靜、組詞架〔〕矛〔〕坦〔〕佳〔〕免〔〕階〔〕駕〔〕予〔〕旦〔〕鞋〔〕兔〔〕價(jià)〔〕斧〔〕槍〔〕陶〔〕謙〔〕虛〔〕惱〔〕怒〔〕搶〔〕淘〔〕兼〔〕虎〔〕腦〔〕努〔〕屋〔〕層〔〕仰〔〕迎〔〕仆〔〕直〔〕授〔〕吵〔〕嬌〔〕秒〔〕樸〔〕植〔〕受〔〕抄〔〕驕〔〕妙〔〕撲〔〕值〔〕、默寫語文園地八讀讀背背第八單元一、多音字組詞。ò()ǒ()ì()ì()à()落晃