北師大版（2013） 三年級(jí)下冊(cè)心理健康 3嫉妒心害人害己 教案

北師大版（2013）三年級(jí)下冊(cè)心理健康3嫉妒心害人害己教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大版（2013）三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理嫉妒心理的能力，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，避免因嫉妒而產(chǎn)生負(fù)面行為。

2.人際交往：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人的成就，學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)他人，建立良好的人際關(guān)系。

3.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到嫉妒心的危害，培養(yǎng)積極的自我形象，提高自我價(jià)值感。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)嫉妒心理時(shí)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗院头椒ㄟM(jìn)行調(diào)節(jié)和解決，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)識(shí)嫉妒心：理解嫉妒心的定義，特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。

b.嫉妒心的危害：掌握嫉妒心對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的影響。

c.調(diào)整嫉妒心理的方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的策略和技巧來調(diào)整嫉妒心理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.識(shí)別嫉妒心理：引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別自己和他人的嫉妒情緒，明確嫉妒心的表現(xiàn)形式。

b.深度分析嫉妒心的成因：幫助學(xué)生深入理解嫉妒心的成因，包括個(gè)人因素和外部環(huán)境等。

c.有效調(diào)整嫉妒心理：教授學(xué)生并引導(dǎo)其實(shí)踐運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)整嫉妒心理，如心理換位、自我激勵(lì)等。

例如，在講解嫉妒心的危害時(shí)，可以通過具體案例分析，讓學(xué)生了解嫉妒心如何影響個(gè)人的情緒和人際關(guān)系。在教授調(diào)整嫉妒心理的方法時(shí)，可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版（2013）三年級(jí)下冊(cè)的心理健康教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與嫉妒心相關(guān)的圖片、漫畫、寓言故事等，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和討論。

3.多媒體資源：搜集嫉妒心相關(guān)的小視頻或動(dòng)畫，以直觀的方式呈現(xiàn)嫉妒心的表現(xiàn)和影響。

4.實(shí)驗(yàn)器材：若課程設(shè)計(jì)中有角色扮演或情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具或卡片。

5.教室布置：提前布置好教室，設(shè)置一個(gè)中央講臺(tái)和若干小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)嫉妒心的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是嫉妒心嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于嫉妒心的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受嫉妒心的表現(xiàn)。

簡短介紹嫉妒心的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.嫉妒心基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解嫉妒心的基本概念、表現(xiàn)和影響。

過程：

講解嫉妒心的定義，包括其主要表現(xiàn)和影響。

詳細(xì)介紹嫉妒心的成因和后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解嫉妒心在日常生活中的具體表現(xiàn)。

3.嫉妒心案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解嫉妒心的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的嫉妒心案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解嫉妒心的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的影響，以及如何應(yīng)對(duì)嫉妒心。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與嫉妒心相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)嫉妒心的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)嫉妒心的認(rèn)識(shí)和處理的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括嫉妒心的基本概念、表現(xiàn)、影響及應(yīng)對(duì)策略等。

強(qiáng)調(diào)嫉妒心的認(rèn)識(shí)和處理在日常生活中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于嫉妒心的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識(shí)嫉妒心：學(xué)生能夠明確嫉妒心的定義，了解其常見的表現(xiàn)形式，并認(rèn)識(shí)到嫉妒心是正常的人類情感之一。

2.理解嫉妒心的影響：學(xué)生將能夠理解嫉妒心對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的負(fù)面影響，并認(rèn)識(shí)到嫉妒心可能導(dǎo)致的不良后果。

3.應(yīng)對(duì)嫉妒心：學(xué)生將學(xué)會(huì)一些有效的策略和方法來調(diào)整和處理嫉妒心，如心理換位、自我激勵(lì)、尋求幫助等，以促進(jìn)自身的心理健康和良好的人際交往。

4.培養(yǎng)積極心態(tài)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)更加積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的成就，提高自我價(jià)值感和自信心。

5.提升人際交往能力：學(xué)生將能夠更好地理解和與他人相處，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.增強(qiáng)自我認(rèn)知：學(xué)生將能夠更深入地了解自己的情感和需求，提高自我認(rèn)知能力，為自己的成長和進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-嫉妒心的定義：嫉妒心是指看到他人取得成功或擁有自己渴望的東西時(shí)，產(chǎn)生的負(fù)面情感。

-嫉妒心的表現(xiàn)：學(xué)生將能夠識(shí)別出嫉妒心的幾種表現(xiàn)形式，如酸溜溜、背后說壞話、故意破壞等。

-嫉妒心的成因：學(xué)生將了解到嫉妒心的成因可能包括個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)比較等。

2.嫉妒心的影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-嫉妒心對(duì)心理健康的影響：學(xué)生將能夠理解嫉妒心可能導(dǎo)致的不良后果，如焦慮、抑郁等。

-嫉妒心對(duì)人際關(guān)系的影響：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到嫉妒心可能破壞人際關(guān)系，影響團(tuán)隊(duì)合作和交往。

3.調(diào)整嫉妒心的方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-心理換位：學(xué)生將學(xué)會(huì)心理換位的方法，站在他人的角度看問題，理解和尊重他人的成就。

-自我激勵(lì)：學(xué)生將能夠通過自我激勵(lì)來調(diào)整嫉妒心，如設(shè)定目標(biāo)、積極思考等。

-尋求幫助：學(xué)生將了解何時(shí)尋求幫助，如何向他人傾訴和尋求建議來處理嫉妒心。

板書設(shè)計(jì)：

①嫉妒心的定義與表現(xiàn)

-嫉妒心：看到他人成功或擁有自己渴望的東西時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面情感。

-表現(xiàn)：酸溜溜、背后說壞話、故意破壞等。

-成因：個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)比較等。

②嫉妒心的影響

-心理健康：可能導(dǎo)致焦慮、抑郁等不良后果。

-人際關(guān)系：可能破壞人際關(guān)系，影響團(tuán)隊(duì)合作和交往。

③調(diào)整嫉妒心的方法

-心理換位：站在他人的角度看問題，理解和尊重他人的成就。

-自我激勵(lì)：通過設(shè)定目標(biāo)、積極思考等方法來調(diào)整嫉妒心。

-尋求幫助：了解何時(shí)尋求幫助，如何向他人傾訴和尋求建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于嫉妒心的相關(guān)文章或書籍，如《走出嫉妒的陰影》、《嫉妒心理學(xué)》等，以加深對(duì)嫉妒心的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于嫉妒心的短視頻或紀(jì)錄片，如《嫉妒心的秘密》等，以形象生動(dòng)的方式呈現(xiàn)嫉妒心的特點(diǎn)和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料或視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并提交一篇關(guān)于嫉妒心的讀后感或觀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟，以豐富全班對(duì)嫉妒心的認(rèn)識(shí)和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠總結(jié)出嫉妒心的定義、表現(xiàn)形式和成因。

-學(xué)生能夠理解嫉妒心對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的影響。

-學(xué)生能夠掌握調(diào)整嫉妒心的方法，如心理換位、自我激勵(lì)、尋求幫助等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到嫉妒心的認(rèn)識(shí)和處理在日常生活中的重要性和意義。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)嫉妒心的定義、表現(xiàn)形式、成因和影響的理解。

-設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法和策略來調(diào)整嫉妒心，檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，參與課堂討論，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)嫉妒心的認(rèn)識(shí)和理解程度。

-教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高理解和應(yīng)用能力。

3.作業(yè)布置：

-布置一道有關(guān)嫉妒心的寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于嫉妒心的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過程中，運(yùn)用所學(xué)的方法和策略，深入分析嫉妒心的本質(zhì)和影響，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-要求學(xué)