心理教學設(shè)計如何應(yīng)對學業(yè)競爭

心理教學設(shè)計如何應(yīng)對學業(yè)競爭主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課本章節(jié)：如何應(yīng)對學業(yè)競爭

2.教學目標：讓學生了解學業(yè)競爭的現(xiàn)狀，學會正確應(yīng)對學業(yè)競爭的壓力，提高自身的心理素質(zhì)。

3.教學重點：認識學業(yè)競爭的積極作用和消極影響，掌握應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法。

4.教學難點：如何調(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭。

三、教學過程

1.導入新課：通過一個故事引出學業(yè)競爭的話題，激發(fā)學生的興趣。

2.課堂講解：講解學業(yè)競爭的現(xiàn)狀，分析其積極和消極影響，引導學生正確看待學業(yè)競爭。

3.案例分析：分析一些成功的應(yīng)對學業(yè)競爭的案例，讓學生從中學習到有效的方法。

4.小組討論：讓學生分小組討論如何調(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭，并分享自己的心得體會。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正確應(yīng)對學業(yè)競爭的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何應(yīng)對學業(yè)競爭的實踐作業(yè)，讓學生課后思考和踐行。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評價學生的參與度。

2.課后作業(yè)：檢查學生的課后作業(yè)，評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學生反饋：收集學生的反饋意見，了解學生的學習需求和改進建議。

五、教學資源

1.教材：心理健康教育教材

2.多媒體課件：用于輔助講解和展示案例

3.故事素材：用于導入新課

4.小組討論指南：用于引導學生進行小組討論

5.課后作業(yè)模板：用于布置課后作業(yè)核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學生正確的價值觀，使其能夠理性看待學業(yè)競爭，認識到學業(yè)競爭對于個人成長的有益作用。

2.培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，使其能夠調(diào)整心態(tài)，有效應(yīng)對學業(yè)競爭帶來的壓力。

3.培養(yǎng)學生良好的溝通協(xié)作能力，使其能夠在小組討論中積極分享自己的想法，傾聽他人的意見，共同解決問題。

4.培養(yǎng)學生自我反思的能力，使其能夠通過課后作業(yè)對自身的學業(yè)競爭態(tài)度進行思考，并提出改進措施。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生了解學業(yè)競爭的現(xiàn)狀，認識到學業(yè)競爭對于個人成長的有益作用。

解釋：通過講解和案例分析，使學生了解當前學業(yè)競爭的現(xiàn)狀，以及學業(yè)競爭對于個人成長的積極影響，從而幫助學生樹立正確的學業(yè)競爭觀念。

（2）教授學生如何調(diào)整心態(tài)，有效應(yīng)對學業(yè)競爭帶來的壓力。

解釋：通過講解、案例分析和小組討論，讓學生掌握調(diào)整心態(tài)的方法，學會如何正確面對學業(yè)競爭的壓力，提高自身的心理素質(zhì)。

（3）引導學生分享自己的心得體會，總結(jié)提升應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法。

解釋：通過小組討論和課后作業(yè)，讓學生結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)出應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法，并將其付諸實踐。

2.教學難點

（1）如何使學生理解并接受學業(yè)競爭的積極意義。

解釋：由于學業(yè)競爭給學生帶來了很大的壓力，學生可能對學業(yè)競爭存在負面認識。因此，如何引導學生正確看待學業(yè)競爭，理解其對個人成長的積極作用，成為本節(jié)課的教學難點。

（2）如何幫助學生調(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭的壓力。

解釋：學生可能在學業(yè)競爭中遭遇挫折，導致心態(tài)失衡。因此，如何引導學生調(diào)整心態(tài)，學會正確面對學業(yè)競爭的壓力，是本節(jié)課的另一個教學難點。

（3）如何引導學生從實際出發(fā)，總結(jié)出適合自己的應(yīng)對學業(yè)競爭的方法。

解釋：每個學生的情況都有所不同，如何引導學生結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)出應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法，是本節(jié)課的第三個教學難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過講解學業(yè)競爭的現(xiàn)狀、分析案例等方式，向?qū)W生傳授如何正確應(yīng)對學業(yè)競爭的知識和技巧。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的心得體會，引導學生從實際出發(fā)，總結(jié)出適合自己的應(yīng)對學業(yè)競爭的方法。

（3）實踐法：布置一道關(guān)于如何應(yīng)對學業(yè)競爭的實踐作業(yè)，讓學生課后思考和踐行，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

2.教學手段

（1）多媒體課件：制作多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示學業(yè)競爭的現(xiàn)狀和案例，增強課堂教學的趣味性和生動性。

（2）教學軟件：利用教學軟件，進行小組討論的組織和引導，提高學生參與度和協(xié)作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多有關(guān)心理健康和應(yīng)對學業(yè)競爭的文章、視頻等資料，方便學生課后自主學習和拓展。

（4）心理測試工具：運用心理測試工具，幫助學生了解自己的心理狀況，為其提供有針對性的建議和指導。

（5）課后作業(yè)反饋：通過學生提交的課后作業(yè)，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時進行教學調(diào)整和改進。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解如何應(yīng)對學業(yè)競爭的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習如何應(yīng)對學業(yè)競爭的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確如何應(yīng)對學業(yè)競爭的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習如何應(yīng)對學業(yè)競爭的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入心理健康學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的如何應(yīng)對學業(yè)競爭的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新學期學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解如何應(yīng)對學業(yè)競爭的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何應(yīng)對學業(yè)競爭的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗如何應(yīng)對學業(yè)競爭的知識，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對如何應(yīng)對學業(yè)競爭的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對如何應(yīng)對學業(yè)競爭的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與心理健康相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合如何應(yīng)對學業(yè)競爭的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心理健康的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的如何應(yīng)對學業(yè)競爭的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的如何應(yīng)對學業(yè)競爭的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學業(yè)競爭對青少年心理影響的研究報告、成功應(yīng)對學業(yè)競爭的案例分析等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，可以布置一道與如何應(yīng)對學業(yè)競爭相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學生結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)出應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法，并將其付諸實踐。

3.引導學生關(guān)注心理健康領(lǐng)域的最新研究成果和實際案例，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。

4.鼓勵學生參加心理健康相關(guān)的講座、研討會或工作坊，以提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對學業(yè)競爭的能力。

5.建議學生建立良好的學習習慣和時間管理策略，以提高學習效率和減輕學業(yè)壓力。

6.引導學生尋求專業(yè)的心理輔導和支持，如學校的心理咨詢室或?qū)I(yè)心理機構(gòu)，以幫助他們更好地應(yīng)對學業(yè)競爭帶來的心理困擾。

7.提供一些心理健康的小貼士和技巧，如放松訓練、壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等，以幫助學生更好地維護自己的心理健康。

8.鼓勵學生與他人分享自己的學習經(jīng)驗和心得，如參加學習小組、與同學互相鼓勵和支持等，以增強他們的學習動力和信心。

9.建議學生積極參與課外活動和興趣愛好，以平衡學業(yè)和生活，提高自己的綜合素質(zhì)和抗壓能力。

10.鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，以理性看待學業(yè)競爭，避免過度追求成績和排名，關(guān)注個人的成長和全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)如何正確應(yīng)對學業(yè)競爭的重要性。

2.回顧本節(jié)課所教授的應(yīng)對學業(yè)競爭的方法和技巧，幫助學生加深記憶。

3.強調(diào)調(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭的重要性，鼓勵學生付諸實踐。

4.鼓勵學生積極尋求心理輔導和支持，以提高自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對學業(yè)競爭的能力。

（二）當堂檢測

1.請學生簡要回答如何正確應(yīng)對學業(yè)競爭的方法和技巧。

2.請學生談?wù)勛约喝绾握{(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭的經(jīng)歷和體會。

3.請學生分享自己在應(yīng)對學業(yè)競爭中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服的方法。

4.請學生提出本節(jié)課的疑問和困惑，教師進行解答和指導。

5.請學生結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)出適合自己的應(yīng)對學業(yè)競爭的有效方法，并將其付諸實踐。

板書設(shè)計1.板書標題：如何應(yīng)對學業(yè)競爭

2.板書內(nèi)容：

-學業(yè)競爭的現(xiàn)狀與影響

-正確看待學業(yè)競爭的重要性

-調(diào)整心態(tài)，有效應(yīng)對學業(yè)競爭的方法與技巧

-總結(jié)提升，付諸實踐

3.板書結(jié)構(gòu)：

-第一部分：學業(yè)競爭的現(xiàn)狀與影響

-學業(yè)競爭的正面作用

-學業(yè)競爭的負面影響

-第二部分：正確看待學業(yè)競爭的重要性

-學業(yè)競爭對個人成長的影響

-正確看待學業(yè)競爭的方法

-第三部分：調(diào)整心態(tài)，有效應(yīng)對學業(yè)競爭的方法與技巧

-調(diào)整心態(tài)的方法

-應(yīng)對學業(yè)競爭的技巧

-第四部分：總結(jié)提升，付諸實踐

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容

-強調(diào)付諸實踐的重要性

4.板書藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點內(nèi)容

-適當運用圖表、圖形等元素，增加板書的趣味性和可讀性

-留有適當?shù)目臻g，以便學生記錄和思考

5.板書趣味性：

-通過幽默的語言和生動的例子，增加板書的吸引力

-鼓勵學生參與板書內(nèi)容的補充和修改，提高他們的參與度課后作業(yè)1.請學生結(jié)合本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結(jié)出三種以上的方法來調(diào)整心態(tài)，正確面對學業(yè)競爭。

2.請學生設(shè)計一份實踐作業(yè)，將本節(jié)課所學的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，如寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對學業(yè)競爭的日記。

3.請學生與家長溝通，了解家長的期望和壓力，探討如何共同應(yīng)對學業(yè)競爭。

4.請學生與同學合作，共同完成一項學習任務(wù)，體會團隊合作的重要性。

5.請學生參加一次課外活動，如運動、藝術(shù)等，體驗學業(yè)競爭之外的樂趣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多實際案例，讓學生通過案例分析來理解和應(yīng)用所學知識。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享，提高學生的參與度和積極性。

3.運用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，增強教學的趣味性