【核心素養(yǎng)目標(biāo)】20.3電磁鐵 電磁繼電器 教案 -2023-2024學(xué)年人教版物理九年級(jí)上學(xué)期

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】20.3電磁鐵電磁繼電器教案--2023-2024學(xué)年人教版物理九年級(jí)上學(xué)期課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析【核心素養(yǎng)目標(biāo)】20.3電磁鐵電磁繼電器教案--2023-2024學(xué)年人教版物理九年級(jí)上學(xué)期

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是電磁鐵和電磁繼電器的相關(guān)知識(shí)。這部分內(nèi)容位于人教版物理九年級(jí)上學(xué)期，主要涉及第20章的第3節(jié)。具體內(nèi)容包括電磁鐵的原理、構(gòu)造及其在實(shí)際應(yīng)用中的作用，以及電磁繼電器的工作原理、構(gòu)造及其在電路中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流和磁場(chǎng)的基本知識(shí)，對(duì)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入研究電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)電磁鐵和電磁繼電器的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械碾娏骱痛艌?chǎng)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電磁鐵和電磁繼電器的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法探究電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.分析電磁鐵和電磁繼電器在實(shí)際應(yīng)用中的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁繼電器電路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.通過(guò)對(duì)電磁鐵和電磁繼電器的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了電流和磁場(chǎng)的基本知識(shí)，對(duì)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用有一定的了解。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用電磁鐵和電磁繼電器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們應(yīng)該具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是通過(guò)理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電磁鐵和電磁繼電器的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如理解電磁鐵的工作原理、電磁繼電器的工作機(jī)制以及如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。此外，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些實(shí)際操作上的挑戰(zhàn)，如如何正確連接電路、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析等。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和小組討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解電磁鐵和電磁繼電器的基本原理，實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究工作原理，小組討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和交流心得。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，將組織學(xué)生進(jìn)行電磁鐵和電磁繼電器的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解其工作原理。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了輔助教學(xué)，將使用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材和視頻資料等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示電磁鐵和電磁繼電器的原理和應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)器材用于實(shí)際操作演示，視頻資料用于展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用案例。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電磁鐵和電磁繼電器課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電磁鐵和電磁繼電器的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電磁鐵和電磁繼電器課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出電磁鐵和電磁繼電器課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁鐵和電磁繼電器的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電磁鐵和電磁繼電器的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電磁鐵和電磁繼電器的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁鐵和電磁繼電器的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，掌握其應(yīng)用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電磁鐵和電磁繼電器課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電磁鐵和電磁繼電器課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電磁鐵和電磁繼電器知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解電磁鐵和電磁繼電器的工作原理。

-學(xué)生能夠掌握電磁鐵和電磁繼電器在實(shí)際應(yīng)用中的基本方法。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，親自驗(yàn)證電磁鐵和電磁繼電器的相關(guān)現(xiàn)象。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論，提高自己的問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)觀察、思考、分析和總結(jié)的能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁繼電器電路，提高自己的創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將能夠?qū)ξ锢韺W(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠理解物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高自己的實(shí)踐能力。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.電磁鐵：

-學(xué)生能夠理解電磁鐵的原理，知道如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系。

-學(xué)生能夠了解電磁鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如電鈴、電磁起重機(jī)等。

2.電磁繼電器：

-學(xué)生能夠理解電磁繼電器的工作原理，知道它是如何利用電磁鐵來(lái)控制電路的開(kāi)關(guān)。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察到電磁繼電器的工作過(guò)程，了解其應(yīng)用范圍，如電燈的開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)的啟停等。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器電路，并能夠進(jìn)行實(shí)際操作。七、典型例題講解例題1：電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

題目：在同一根導(dǎo)線上，纏繞相同匝數(shù)的線圈，如果通過(guò)線圈的電流增大，那么線圈的磁性強(qiáng)弱會(huì)如何變化？

解答：根據(jù)電磁鐵的原理，線圈的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)線圈的電流大小成正比。因此，當(dāng)通過(guò)線圈的電流增大時(shí)，線圈的磁性強(qiáng)弱會(huì)增大。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生直觀地觀察到電流大小對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響，加深學(xué)生對(duì)電磁鐵原理的理解。

例題2：電磁繼電器的應(yīng)用

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，使用電磁繼電器來(lái)控制一盞燈的開(kāi)關(guān)。

解答：首先，將電磁繼電器連接在電路中，使其常閉觸點(diǎn)與燈泡相連，常開(kāi)觸點(diǎn)與電源相連。當(dāng)電磁繼電器通電時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引常閉觸點(diǎn)，使其斷開(kāi)，燈泡發(fā)光；當(dāng)電磁繼電器斷電時(shí)，電磁鐵失去磁力，常閉觸點(diǎn)恢復(fù)原位，燈泡熄滅。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解電磁繼電器在實(shí)際電路中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

例題3：電磁鐵的極性

題目：在電磁鐵中，電流流入哪一端，哪一端會(huì)成為N極？

解答：根據(jù)右手定則，當(dāng)電流從導(dǎo)線流入電磁鐵時(shí)，導(dǎo)線的末端會(huì)成為N極。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目可以幫助學(xué)生理解和掌握右手定則，并能夠正確判斷電磁鐵的極性。

例題4：電磁繼電器的觸點(diǎn)

題目：電磁繼電器的常閉觸點(diǎn)和常開(kāi)觸點(diǎn)在什么情況下會(huì)發(fā)生變化？

解答：當(dāng)電磁繼電器通電時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引常閉觸點(diǎn)，使其斷開(kāi)，同時(shí)吸引常開(kāi)觸點(diǎn)，使其閉合；當(dāng)電磁繼電器斷電時(shí)，電磁鐵失去磁力，常閉觸點(diǎn)恢復(fù)原位，常開(kāi)觸點(diǎn)也恢復(fù)原位。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目可以幫助學(xué)生理解電磁繼電器觸點(diǎn)的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電磁繼電器電路的分析能力。

例題5：電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明電磁鐵在生活中的應(yīng)用。

解答：電磁鐵在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如電鈴、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車等。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目可以讓學(xué)生了解電磁鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)電磁鐵和電磁繼電器的過(guò)程中，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)措施：

1.反思活動(dòng)：

-我通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估他們的理解程度和掌握情況。

-我與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。

-我收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的看法和建議。

2.改進(jìn)措施：

-對(duì)于學(xué)生普遍感到困惑的電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深理解。

-對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中遇到的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并得出正確的結(jié)論。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論中缺乏積極性和參與度的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁鐵的原理與構(gòu)造：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括電磁鐵的定義、工作原理、構(gòu)造等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括電磁鐵的定義、電磁鐵的工作原理、電磁鐵的構(gòu)造等內(nèi)容，突出電磁鐵的原理與構(gòu)造。

②電磁鐵的應(yīng)用：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括電磁鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如電磁起重機(jī)、電鈴等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括電磁鐵的應(yīng)用，如電磁起重機(jī)、電鈴等內(nèi)容，突出電磁鐵的應(yīng)用。

③電磁繼電器的原理與構(gòu)造：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括電磁繼電器的定義、工作原理、構(gòu)造等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括電磁繼電器的定義、電磁繼電器的工作原理、電磁繼電器的構(gòu)造等內(nèi)容，突出電磁繼電器的原理與構(gòu)造。

④電磁繼電器的應(yīng)用：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如電燈的開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)的啟停等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括電磁繼電器的應(yīng)用，如電燈的開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)的啟停等內(nèi)容，突出電磁繼電器的應(yīng)用。

⑤電磁鐵和電磁繼電器的比較：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括電磁鐵和電磁繼電器的異同點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括電磁鐵和電磁繼電器的異同點(diǎn)，突出電磁鐵和電磁繼電器的比較。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度和理解程度。例如，學(xué)生是否積極提問(wèn)、參與小組討論、認(rèn)真聽(tīng)講等。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)電磁鐵和電磁繼電器知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、