幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思_第1頁
幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思_第2頁
幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就難以避開地要預(yù)備教學設(shè)計，教學設(shè)計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的方案。我們應(yīng)當怎么寫教學設(shè)計呢？下面是我細心整理的幼兒園小班健康活動《吹泡泡》教學設(shè)計及反思，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標：

1、幼兒能發(fā)覺所吹的泡泡有大有小。

2、透過泡泡來觀看身邊的事物，體驗發(fā)覺和嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：每人一小罐肥皂水，一根吸管；幾張泡泡的圖片。

閱歷預(yù)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的嬉戲。

重點難點：

發(fā)覺所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀看身邊的事物。

活動過程：

一、老師出示圖片，讓幼兒觀看泡泡的外形、顏色。

老師示范，讓幼兒觀看泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

三、看泡泡

1、請幼兒觀看肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。（七彩的）

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀看四周的世界。

四、抓泡泡

1、老師吹泡泡，小伴侶們抓泡泡。

2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

活動反思：

本次活動是體育活動，通過玩泡泡進展幼兒的觀看力量和想象力量。一開頭，我是出示圖片讓幼兒認真觀看泡泡的外形、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生愛好。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的愛好及參加的樂觀性，孩子們興奮地連跳帶說用勁拍手，有的幼兒還說："老師我拍的好不好。""真好，你真棒。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中，幼兒的愛好更高。張光跑過來對我說："老師我吹的泡泡像氣球，真美麗。"哲宇跑過來說："老師我吹出了很多泡泡，一層一層的真好看。"每位幼兒都說出自己不同的觀點。最終，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的特別盡興，小思琦跑過來說："老師看，泡泡在我手里破了

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