小學生心理健康知識班會

小學生心理健康知識班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《小學道德與法治》五年級下冊第五課《我們這樣生活》，本節(jié)課主要讓學生認識到生活需要良好的態(tài)度，懂得以積極的心態(tài)對待周圍的人和事，遇到不同問題能理智面對。

課程設計分為三個環(huán)節(jié)：

1.導入：通過一個故事《小明的煩惱》，讓學生了解到生活中會遇到各種問題，需要學會面對。

2.主體活動：分別討論以下幾個問題：（1）生活中你遇到過哪些問題？（2）你是如何解決的？（3）你認為怎樣的態(tài)度有利于解決問題？通過小組討論、分享，引導學生認識到積極的心態(tài)的重要性。

3.總結與反思：讓學生總結本節(jié)課的收獲，學會以積極的心態(tài)面對生活中的問題。同時，教師進行情感關懷，關注學生的心理健康，給予建議和指導。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學生主動思考、解決問題的能力，鼓勵學生在生活中遇到問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方法。

2.社會參與：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學生團隊合作的能力，讓學生在解決生活問題的過程中，學會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。

3.實踐創(chuàng)新：引導學生將所學知識運用到生活中，解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度，使學生能夠以積極的心態(tài)面對生活中的問題，勇敢面對挑戰(zhàn)，保持樂觀情緒。

5.價值觀念：幫助學生樹立正確的價值觀，讓學生認識到積極面對生活問題的重要性，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｈ?、教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生認識到生活需要良好的態(tài)度。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生需要掌握的基礎知識。通過講解、實例分析等方式，讓學生明白積極的生活態(tài)度對于面對生活中的問題的重要性。

（2）使學生懂得以積極的心態(tài)對待周圍的人和事。這一重點內(nèi)容要求學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，對待周圍的人和事能夠保持積極的心態(tài)。

（3）引導學生遇到不同問題能理智面對。這是本節(jié)課的重點之一，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生學會在面對問題時保持理智，找到解決問題的方法。

2.教學難點

（1）如何讓學生真正理解并接納積極的生活態(tài)度。這是一個難點，因為學生的年齡和生活經(jīng)驗有限，可能難以完全理解積極態(tài)度的重要性。教師需要通過實例、故事等方式，讓學生感受積極態(tài)度的力量，從而真正理解并接納。

（2）如何引導學生在面對問題時保持理智。這是一個實際操作性的難點，學生可能遇到問題會情緒化，不知道如何保持理智。教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生學會在面對問題時保持冷靜，理智分析問題，找到解決問題的方法。

（3）如何讓學生將所學知識運用到實際生活中。這是一個實踐性的難點，學生可能懂得理論知識，但在實際生活中遇到問題時還是不知道如何處理。教師可以創(chuàng)設生活情境，讓學生在模擬生活中運用所學知識，從而學會解決問題。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學道德與法治》五年級下冊第五課《我們這樣生活》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于積極心態(tài)的圖片和案例，用以引導學生理解和接納積極的生活態(tài)度。還可以準備一些關于問題解決方法的圖表，幫助學生學會理智面對問題。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一個模擬生活情境的實驗，讓學生通過實驗體驗到積極態(tài)度和理智問題解決方法的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M討論的形式，設置幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應的桌椅和討論工具，以便學生能夠更好地進行小組討論和實驗操作。同時，確保每個區(qū)域都有足夠的空間，讓學生能夠舒適地進行學習和活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“我們這樣生活”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“我們這樣生活”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“我們這樣生活”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們這樣生活”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“我們這樣生活”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握生活技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗生活技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“我們這樣生活”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握生活技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“我們這樣生活”知識點，掌握生活技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們這樣生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“我們這樣生活”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“我們這樣生活”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理《小學道德與法治》五年級下冊第五課《我們這樣生活》的教學內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：

1.生活需要良好的態(tài)度：讓學生認識到生活中會遇到各種問題，需要學會以積極的心態(tài)對待周圍的人和事，遇到不同問題能理智面對。

2.積極的生活態(tài)度：引導學生樹立積極的生活態(tài)度，學會以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀情緒，對待周圍的人和事能夠保持積極的心態(tài)。

3.理智面對問題：培養(yǎng)學生遇到不同問題能理智面對的能力，通過小組討論、分享等方式，讓學生學會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務，培養(yǎng)學生團隊合作的能力。

4.學會解決問題：引導學生遇到問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方法，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

5.良好的生活習慣：讓學生了解生活中的一些基本規(guī)則和習慣，如遵守紀律、保持衛(wèi)生、合理安排時間等，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

6.健康的生活方式：讓學生認識到保持健康的生活方式對于身心發(fā)展的重要性，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等，培養(yǎng)學生健康的生活方式。

7.自我保護意識：培養(yǎng)學生具備基本的自我保護意識，學會保護自己的安全和健康，如遵守交通規(guī)則、注意個人衛(wèi)生等。

8.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度，使學生能夠以積極的心態(tài)面對生活中的問題，勇敢面對挑戰(zhàn)，保持樂觀情緒。

9.價值觀念：幫助學生樹立正確的價值觀，讓學生認識到積極面對生活問題的重要性，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)娜?。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入生活案例：在教學過程中，引入生活中的實際案例，使學生能夠更好地理解和應用所學知識，增強課程的實踐性和趣味性。

2.利用信息技術：利用多媒體、網(wǎng)絡資源等信息技術手段，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.開展小組合作：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，同時也能提高學生的學習積極性。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，有時對學生的關注度不夠，需要加強對學生的引導和監(jiān)督，提高課堂紀律。

2.教學組織：在教學組織方面，有時課堂活動不夠豐富，需要進一步設計多樣化的教學活動，提高學生的參與度和興趣。

3.教學方法：在教學方法方面，有時過于注重理論講解，需要更多地結合實踐操作，提高學生的實際應用能力。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強對學生的關注和引導，提高課堂紀律，確保教學活動的順利進行。

2.豐富教學活動：設計多樣化的教學活動，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，提高學生的參與度和興趣。

3.加強實踐操作：結合理論講解，增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握知識，提高學生的實際應用能力。

4.加強師生互動：鼓勵學生提問和參與討論，加強與學生的互動，了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學策略。

5.提高教師專業(yè)素養(yǎng)：教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學方法和技巧，提高教學效果。八、重點題型整理1.選擇題：

（1）小明的媽媽告訴他，生活中遇到問題要積極面對，保持樂觀情緒。請問小明的媽媽告訴他的是哪種生活態(tài)度？

A.消極的生活態(tài)度

B.積極的生活態(tài)度

C.悲觀的生活態(tài)度

D.樂觀的生活態(tài)度

答案：B

（2）小華在班級中遇到了一些困難，他感到很沮喪。請問小華應該怎樣做才能克服困難？

A.放棄努力

B.尋求他人幫助

C.獨自承擔

D.抱怨他人

答案：B

2.判斷題：

（1）在生活中，我們應該保持積極的生活態(tài)度，對待周圍的人和事能夠保持積極的心態(tài)。（）

答案：√

（2）遇到問題時，我們應該保持冷靜，理智面對問題，找到解決問題的方法。（）

答案：√

3.簡答題：

（1）請簡述積極的生活態(tài)度對個人的重要性。

答案：積極的生活態(tài)度對個人非常重要，它能夠幫助我們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀情緒，提高我們的生活質(zhì)量。

（2）請簡述理智面對問題的重要性。

答案：理智面對問題非常重要，它能夠幫助我們客觀地分析問題，找到解決問題的方法，避免因情緒化而做出錯誤的決定。

4.論述題：

（1）請論述在生活中保持積極態(tài)度的方法和技巧。

答案：在生活中保持積極態(tài)度的方法和技巧包括：

-積極思考，學會自我激勵，相信自己能夠克服困難。

-保持樂觀情緒，學會從困難中尋找積極的一面，將挑戰(zhàn)視為成長的機會。

-培養(yǎng)良好的生活習慣，如合理安排時間、保持健康的生活方式等，以提高生活質(zhì)量。

-學會與他人溝通和合作，尋求他人的幫助和支持。

（2）請論述如何在遇到問題時保持冷靜和理智。

答案：在遇到問題時保持冷靜和理智的方法和技巧包括：

-深呼吸，放松身體和心靈，避免情緒化。

-客觀分析問題，不要被情緒影響判斷。

-思考問題的原因和可能的解決方案，制定合理的行動計劃。

-尋求他人的意見和幫助，與他人合作解決問題。

-保持積極的態(tài)度，相信自己能夠克服困難。

5.應用題：

（1）請舉例說明在生活中遇到問題時，如何保持積極的生活態(tài)度。

答案：例如，當我在學習上遇到困難時，我會保持積極的生活態(tài)度，通過以下方式來克服困難：

-積極思考，相信自己能夠掌握學習內(nèi)容，提高學習效率。

-與同學合作學習，互相幫助，共同解決問題。

-尋求老師的幫助和指導，向老師請教學習方法和學習技巧。

-制定合理的學習計劃，合理安排學習時間和學習內(nèi)容。

（2）請舉例說明在遇到問題時，如何保持冷靜和理智。

答案：例如，當我遇到交通堵塞時，我會保持冷靜和理智，通過以下方式來解決問題：

-深呼吸，放松身體和心靈，避免情緒化。

-觀察交通狀況，尋找合適的路線和解決方案。

-與他人溝通，尋求他人的幫助和支持。

-保持積極的態(tài)度，相信自己能夠克服困難。內(nèi)容邏輯關系-核心知識點：生活態(tài)度、積極心態(tài)

-詞：樂觀、積極、理智、挑戰(zhàn)、成長

-句：生活中遇到問題要積極面對，保持樂觀情緒

②積極的生活態(tài)度

-核心知識點：積極心態(tài)、樂觀情緒、克服困難

-詞：積極、樂觀、自信、成長、成功

-句：積極的生活態(tài)度能夠幫助我們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀情緒，提高我們的生活質(zhì)量

③理智面對問題

-核心知識點：理智、冷靜、解決問題、分析、決策

-詞：理智、冷靜、分析、決策、合作、溝通

-句：遇到問題時，我們應該保持冷靜，理智面對問題，找到解決問題的方法，避免因情緒化而做出錯誤的決定

④學會解決問題

-核心知識點：獨立思考、解決問題、方法、實踐

-詞：獨立、思考、方法、實踐、技能、能力

-句：遇到問題時，我們應該能夠獨立思考，找到解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力

⑤良好的生活習慣

-核心知識點：生活習慣、健康、時間管理、紀律

-詞：生活習慣、健康、時間管理、紀律、規(guī)則、規(guī)律

-句：良好的生活習慣對于身心發(fā)展非常重要，如遵守紀律、保持衛(wèi)生、合理安排時間等，培養(yǎng)學生良好的生活習慣

⑥健康的生活方式

-核心知識點：健康、生活方式、飲食、運動、睡眠

-詞：健康、生活方式、飲食、運動、睡眠、均衡、規(guī)律

-句：保持健康的生活方式對于身心發(fā)展非常重要，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等，培養(yǎng)學生健康的生活方式

⑦自我保護意識