孕育英才的搖籃北師大

孕育英才的搖籃北師大孕育英才的搖籃——北師大一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中歷史八年級上冊第11課的內容。主要講述了北師大作為我國著名高等學府的歷史沿革、學術成就以及對我國教育事業(yè)發(fā)展的貢獻。具體包括：北師大的創(chuàng)建背景、發(fā)展歷程、學術研究、人才培養(yǎng)、教育改革等方面的內容。二、教學目標1.讓學生了解北師大的歷史沿革和發(fā)展過程，認識到北師大在我國教育事業(yè)中的重要地位。2.培養(yǎng)學生對北師大的尊敬和熱愛，激發(fā)他們?yōu)槲覈逃聵I(yè)貢獻力量的志向。3.通過本節(jié)課的學習，提高學生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。三、教學難點與重點重點：北師大的歷史沿革、學術成就和對我國教育事業(yè)發(fā)展的貢獻。難點：北師大在不同歷史時期的發(fā)展特點和原因。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、北師大校園圖片、歷史資料卡片。學具：筆記本、歷史資料卡片、課堂練習冊。五、教學過程1.導入新課通過展示北師大的校園風光圖片，引導學生欣賞北師大的美麗景色，激發(fā)他們對北師大的向往之情。然后提問：“你們知道北師大在我國教育事業(yè)中的地位嗎？今天我們要學習的就是關于北師大的歷史和發(fā)展?！?.自主學習讓學生閱讀教材，了解北師大的歷史沿革和發(fā)展過程。在這個過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。3.課堂講解結合多媒體課件和歷史資料卡片，詳細講解北師大的歷史沿革、學術成就和對我國教育事業(yè)發(fā)展的貢獻。重點講解北師大在不同歷史時期的發(fā)展特點和原因。4.隨堂練習讓學生根據(jù)課堂講解的內容，完成課堂練習冊的相關題目，檢驗他們對北師大歷史的掌握情況。5.課堂討論引導學生圍繞北師大的歷史和發(fā)展，展開課堂討論。鼓勵學生發(fā)表自己的看法和見解，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。六、板書設計北師大歷史沿革1.創(chuàng)建背景2.發(fā)展歷程3.學術成就4.對我國教育事業(yè)的貢獻七、作業(yè)設計1.請簡述北師大的歷史沿革。2.請列舉北師大的學術成就。3.請談談你對北師大在我國教育事業(yè)中的地位和作用的看法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，可以組織學生參觀北師大校園，讓他們更深入地了解北師大的歷史和文化，激發(fā)他們對我國教育事業(yè)的熱愛和責任感。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個重點和難點需要特別關注和詳細補充說明。北師大的歷史沿革和發(fā)展過程是本節(jié)課的核心內容之一。詳細講解北師大的創(chuàng)建背景、發(fā)展歷程、學術成就和對我國教育事業(yè)的貢獻，有助于學生全面了解北師大的歷史地位和作用。在講解過程中，可以結合多媒體課件和歷史資料卡片，生動形象地展示北師大的發(fā)展歷程，使學生更加直觀地感受到北師大的輝煌歷史。北師大在不同歷史時期的發(fā)展特點和原因是本節(jié)課的難點之一。要引導學生了解北師大在不同歷史時期所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及它如何抓住機遇，為我國教育事業(yè)做出貢獻?？梢酝ㄟ^講解北師大的重要歷史事件和人物，讓學生深刻認識到北師大在歷史長河中的重要作用。再次，課堂討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生歷史思維能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應引導學生圍繞北師大的歷史和發(fā)展展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和見解。通過討論，學生可以更深入地理解北師大的歷史，培養(yǎng)自己的歷史思維能力。作業(yè)設計環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重要組成部分。通過布置相關的作業(yè)題目，可以檢驗學生對北師大歷史的掌握情況，進一步提高他們的歷史素養(yǎng)。在作業(yè)布置過程中，要注意題目的多樣性，既要涵蓋基礎知識，也要有深度思考的問題，以激發(fā)學生對歷史學習的興趣。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是提高教學質量的重要手段。教師在課后應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，可以組織學生參觀北師大校園，讓他們更深入地了解北師大的歷史和文化，激發(fā)他們對我國教育事業(yè)的熱愛和責任感。本節(jié)課的重點和難點在于講解北師大的歷史沿革、發(fā)展特點和原因，以及通過課堂討論和作業(yè)設計培養(yǎng)學生的history素養(yǎng)和歷史思維能力。通過課后反思和拓展延伸，進一步提高教學質量，激發(fā)學生對我國教育事業(yè)的熱愛和責任感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解北師大的歷史沿革和發(fā)展過程時，教師應采用生動、形象的語言，以引起學生的興趣。在講述北師大的學術成就時，語調可以稍微提高，以表達自豪感和敬意。同時，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極參與，采用鼓勵性的語言，激發(fā)他們的學習熱情。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在課堂討論環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間發(fā)表自己的觀點，保證討論的深入性和有效性。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生思考和探討。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和點評，以提高他們的歷史思維能力。4.情景導入：在導入新課時，教師可以利用多媒體課件展示北師大的校園風光，讓學生直觀地感受到北師大的魅力。同時，可以