蘇教版比較教學(xué)法的成功案例

蘇教版比較教學(xué)法的成功案例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《荷塘月色》一文進(jìn)行教學(xué)。文章描繪了作者在荷塘邊欣賞月色下的荷花，感受自然的美好。通過(guò)比較不同季節(jié)荷花的美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《荷塘月色》一文，掌握荷花在不同季節(jié)的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用比較教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)比較教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)荷花不同季節(jié)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用比較教學(xué)法的實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、荷塘月色PPT、荷花圖片、季節(jié)卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放荷塘月色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受美麗的荷塘夜景。提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)荷花？荷花在不同季節(jié)有什么特點(diǎn)？”2.課文學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文《荷塘月色》，理解課文內(nèi)容。教師提問(wèn)：“課文中的荷花是什么樣子的？作者為什么喜歡荷塘月色？”3.比較教學(xué)：4.例題講解：展示荷花在不同季節(jié)的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用比較教學(xué)法，分析荷花的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進(jìn)行比較。5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題。題目：請(qǐng)用比較教學(xué)法，分析下面兩幅荷花圖片的不同之處。6.課堂小結(jié)：7.作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們用比較教學(xué)法，觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結(jié)果寫(xiě)在日記中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)荷塘月色季節(jié)特點(diǎn)春天嫩芽生機(jī)勃勃夏天盛開(kāi)繁花似錦秋天凋謝碩果累累冬天枯萎孕育新生七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結(jié)果寫(xiě)在日記中。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)比較教學(xué)法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。同時(shí)，適當(dāng)拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《荷塘月色》一文進(jìn)行教學(xué)。文章描繪了作者在荷塘邊欣賞月色下的荷花，感受自然的美好。通過(guò)比較不同季節(jié)荷花的美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《荷塘月色》一文，掌握荷花在不同季節(jié)的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用比較教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)比較教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)荷花不同季節(jié)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用比較教學(xué)法的實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、荷塘月色PPT、荷花圖片、季節(jié)卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入播放荷塘月色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受美麗的荷塘夜景。提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)荷花？荷花在不同季節(jié)有什么特點(diǎn)？”2.課文學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文《荷塘月色》，理解課文內(nèi)容。教師提問(wèn)：“課文中的荷花是什么樣子的？作者為什么喜歡荷塘月色？”3.比較教學(xué)4.例題講解展示荷花在不同季節(jié)的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用比較教學(xué)法，分析荷花的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進(jìn)行比較。5.隨堂練習(xí)發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題。題目：請(qǐng)用比較教學(xué)法，分析下面兩幅荷花圖片的不同之處。6.課堂小結(jié)7.作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們用比較教學(xué)法，觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結(jié)果寫(xiě)在日記中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)荷塘月色季節(jié)特點(diǎn)春天嫩芽生機(jī)勃勃夏天盛開(kāi)繁花似錦秋天凋謝碩果累累冬天枯萎孕育新生七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結(jié)果寫(xiě)在日記中。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.教學(xué)內(nèi)容方面，本節(jié)課通過(guò)選取《荷塘月色》一文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分享自己在哪里見(jiàn)過(guò)荷花，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)方面，要關(guān)注學(xué)生對(duì)荷花不同季節(jié)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用比較教學(xué)法的實(shí)踐。例如，在比較教學(xué)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進(jìn)行分析，提高學(xué)生的審美能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，要關(guān)注學(xué)生對(duì)荷花不同季節(jié)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用比較教學(xué)法的實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、討論和實(shí)踐，降低學(xué)習(xí)難度。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，要確保教具和學(xué)具的充足和適用。例如，在展示荷花圖片時(shí)，可以使用高清的圖片，以便學(xué)生更清晰地觀察荷花的特點(diǎn)。5.教學(xué)過(guò)程方面，要注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)題。6.板書(shū)設(shè)計(jì)方面，要注重板書(shū)的清晰度和美觀性。例如，可以使用不同顏色的粉筆進(jìn)行板書(shū)，突出荷花在不同季節(jié)的特點(diǎn)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。例如，可以布置一些與荷花相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)生活中的美好。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。講解課文時(shí)，可以使用富有感染力的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者描繪的荷塘月色情境。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.課文學(xué)習(xí)：10分鐘3.比較教學(xué)：15分鐘4.例題講解：10分鐘5.隨堂練習(xí)：5分鐘6.課堂小結(jié)：3分鐘7.作業(yè)布置：2分鐘三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問(wèn)的質(zhì)量，提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題。例如：“課文中的荷花是什么樣子的？”“荷花在不同季節(jié)有什么特點(diǎn)？”“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)荷花？”等。同時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)播放荷塘月色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受美麗的荷塘夜景。視頻中可以配以輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在導(dǎo)入過(guò)程中，教師可以提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)荷花？荷花在不同季節(jié)