外研版九年級(jí)上英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)素材

外研版九年級(jí)上英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)素材目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1素材主題介紹1.2素材內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)8.2個(gè)人活動(dòng)8.3互動(dòng)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲與啟示十三、拓展及延伸13.1拓展素材介紹13.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1素材主題介紹：本節(jié)課主題為“節(jié)日慶?！保ㄟ^(guò)討論不同節(jié)日的習(xí)俗和活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。1.2素材內(nèi)容概述：素材包括中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)和美國(guó)的感恩節(jié)等節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠介紹自己喜歡的節(jié)日，并說(shuō)明原因；能夠描述節(jié)日的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論、角色扮演等交際活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解，提高他們的跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的交際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.2交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等交際活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。3.3情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的節(jié)日情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：提供關(guān)于不同節(jié)日的文章和相關(guān)信息，幫助學(xué)生了解節(jié)日的背景知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的節(jié)日相關(guān)信息和視頻資料。4.3音頻視頻資源：播放與節(jié)日相關(guān)的歌曲、短片等，增加學(xué)生對(duì)節(jié)日的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生可能對(duì)一些特殊的節(jié)日習(xí)俗和表達(dá)方式不夠熟悉，需要通過(guò)教師的解釋和示例來(lái)幫助他們理解和掌握。5.2重點(diǎn)確定：重點(diǎn)是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，流利地介紹自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與節(jié)日相關(guān)的圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)具，用于記錄和展示。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一首節(jié)日歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師展示與節(jié)日相關(guān)的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日的名稱和習(xí)俗。7.3操練環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。7.4輸出環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話或短文創(chuàng)作，展示他們對(duì)節(jié)日的理解和表達(dá)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的節(jié)日，并準(zhǔn)備進(jìn)行全班的分享。8.2個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)節(jié)日，寫(xiě)一段關(guān)于這個(gè)節(jié)日的介紹，包括慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。8.3互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)上列出本節(jié)課的主要節(jié)日名稱和一些重要的慶?；顒?dòng)或習(xí)俗。9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)：使用圖片、符號(hào)和關(guān)鍵詞，使板書(shū)清晰、生動(dòng)，易于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：口頭作業(yè)和書(shū)面作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生錄制一段視頻，向家人或朋友介紹一個(gè)節(jié)日，并寫(xiě)一篇短文，描述自己最喜歡的節(jié)日慶祝活動(dòng)。10.3作業(yè)要求：要求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，短文內(nèi)容完整、連貫。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件上展示與節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻、音頻和文字信息。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中包含一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題和討論題，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，教師思考并確定下一步的教學(xué)改進(jìn)措施。十三、拓展及延伸13.1拓展素材介紹：介紹一些與節(jié)日相關(guān)的拓展素材，如其他國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和活動(dòng)。13.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)，如組織一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的教學(xué)課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1素材主題介紹：在選擇節(jié)日主題時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于節(jié)日的了解程度，以及他們對(duì)于不同文化背景下的節(jié)日慶?；顒?dòng)的興趣。因此，在介紹素材主題時(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)節(jié)日的文化內(nèi)涵和跨文化交流的重要性。1.2素材內(nèi)容概述：在概述素材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注節(jié)日慶?；顒?dòng)的描述和習(xí)俗的介紹，以及如何將這些內(nèi)容融入課堂活動(dòng)中，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于節(jié)日慶?；顒?dòng)的了解和表達(dá)能力的提升。應(yīng)確保目標(biāo)的具體、可衡量，例如要求學(xué)生能夠流利地介紹自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：在設(shè)定過(guò)程與方法目標(biāo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生通過(guò)交際活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力?？梢栽O(shè)定目標(biāo)，如學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，積極參與課堂活動(dòng)，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在設(shè)定情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于不同文化的尊重和理解的培養(yǎng)?？梢栽O(shè)定目標(biāo)，如學(xué)生能夠展示對(duì)不同文化的興趣和尊重，通過(guò)課堂活動(dòng)增進(jìn)對(duì)其他文化的了解和包容。四、教學(xué)資源4.1文本資源：在選擇文本資源時(shí)，需要關(guān)注資源的多樣性和相關(guān)性。應(yīng)選擇涵蓋不同節(jié)日習(xí)俗和活動(dòng)的文章，以及能夠引發(fā)學(xué)生思考和討論的信息。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于節(jié)日的信息。應(yīng)關(guān)注資源的可靠性，并確保所選資源能夠豐富學(xué)生對(duì)于節(jié)日文化的了解。4.3音頻視頻資源：選擇與節(jié)日相關(guān)的音頻視頻資源，以增加學(xué)生對(duì)節(jié)日的感性認(rèn)識(shí)。應(yīng)關(guān)注資源的語(yǔ)言和文化背景，確保它們能夠支持學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和跨文化交際。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：在分析難點(diǎn)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生可能對(duì)一些特殊的節(jié)日習(xí)俗和表達(dá)方式不夠熟悉?？梢酝ㄟ^(guò)教師的解釋和示例，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)確定：確定重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，流利地介紹自己喜歡的節(jié)日和慶?；顒?dòng)。可以將重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)于節(jié)日慶?；顒?dòng)的描述和習(xí)俗的表達(dá)上，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與節(jié)日相關(guān)的圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶?？梢躁P(guān)注教具的直觀性和互動(dòng)性，如使用多媒體教具展示節(jié)日慶?；顒?dòng)的視頻和圖片。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)具，用于記錄和展示?？梢躁P(guān)注學(xué)具的實(shí)用性，確保學(xué)生能夠有效地記錄課堂活動(dòng)和完成作業(yè)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一首節(jié)日歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題?？梢躁P(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)意和吸引力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師展示與節(jié)日相關(guān)的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日的名稱和習(xí)俗?？梢躁P(guān)注新課呈現(xiàn)的方式，如使用多媒體教具展示圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。7.3操練環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的節(jié)日和慶祝活動(dòng)，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)?？梢躁P(guān)注操練環(huán)節(jié)的互動(dòng)性和合作性，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。7.4輸出環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話或短文創(chuàng)作，展示他們對(duì)節(jié)日的理解和表達(dá)。可以關(guān)注輸出環(huán)節(jié)的創(chuàng)造性和展示機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化?？梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)調(diào)的調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要信息和情感表達(dá)，增強(qiáng)課堂的吸引力和學(xué)生的參與度。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要避免過(guò)度拖延?？梢蕴崆爸贫〞r(shí)間表，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，確保課堂的順利進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢栽O(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師也應(yīng)積極傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜鸵龑?dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)播放節(jié)日歌曲、展示節(jié)日?qǐng)D片或視頻等方式，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氛圍，并自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：在授課過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。時(shí)間