外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力訓(xùn)練

外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一單元1.2第二單元1.3第三單元1.4第四單元1.5第五單元1.6第六單元二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3聽(tīng)力訓(xùn)練7.4口語(yǔ)練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)10.2口語(yǔ)作業(yè)10.3寫(xiě)作作業(yè)10.4綜合作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2延伸話題討論13.3聽(tīng)力競(jìng)賽十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一單元：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.2第二單元：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.3第三單元：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.4第四單元：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.5第五單元：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句1.6第六單元：比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。2.3情感目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。3.3交互式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)資源4.1教材：《外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等4.3音頻資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影片段等4.4視頻資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)新聞報(bào)道等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句的運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行日常交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆6.2學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、橡皮八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力材料，回答相關(guān)問(wèn)題。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料中的話題，分享自己的觀點(diǎn)。8.3角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，進(jìn)行聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景模擬。8.4分享心得：學(xué)生分享自己在聽(tīng)力練習(xí)中的收獲和感悟。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：按照時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)分類，列出疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)：學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.2口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生模仿聽(tīng)力材料中的對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。10.3寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的話題，寫(xiě)一篇短文。10.4綜合作業(yè)：學(xué)生結(jié)合聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等多個(gè)方面，進(jìn)行綜合練習(xí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：包含聽(tīng)力材料、圖片、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)問(wèn)答、填空、選擇等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋，反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。12.3學(xué)生反饋反思：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：為學(xué)生提供相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。13.2延伸話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就聽(tīng)力材料中的話題進(jìn)行延伸討論，提高學(xué)生的思維能力。13.3聽(tīng)力競(jìng)賽：組織聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等方面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一單元至第六單元分別涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句。這些時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在一定的差異，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)中的“學(xué)生能夠正確運(yùn)用進(jìn)行疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造”需要重點(diǎn)關(guān)注。疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造涉及到不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯選擇，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)例來(lái)理解并掌握。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法中的“通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言”需要重點(diǎn)關(guān)注。任務(wù)的設(shè)置應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，以確保學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源中的“在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等”需要重點(diǎn)關(guān)注。這些資源對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了便利，但教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何有效利用這些資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)中的“學(xué)生對(duì)于的疑問(wèn)句和否定句的運(yùn)用”需要重點(diǎn)關(guān)注。這些疑問(wèn)句和否定句的運(yùn)用涉及到語(yǔ)法和詞匯的復(fù)雜性，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)克服困難。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具中的“多媒體課件、黑板、粉筆”需要重點(diǎn)關(guān)注。教具的使用應(yīng)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)教師需要熟練掌握這些教具的使用方法。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的“通過(guò)問(wèn)答、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”需要重點(diǎn)關(guān)注。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)能夠吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)中的“學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力材料，回答相關(guān)問(wèn)題”需要重點(diǎn)關(guān)注。聽(tīng)力練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，以確保學(xué)生能夠有效提高聽(tīng)力技能。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容中的“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及比較級(jí)和最高級(jí)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法”需要重點(diǎn)關(guān)注。板書(shū)的清晰度和完整性對(duì)于學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法規(guī)則至關(guān)重要。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)中的“學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容”需要重點(diǎn)關(guān)注。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，以確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容中的“包含聽(tīng)力材料、圖片、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)”需要重點(diǎn)關(guān)注。課件的設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性和互動(dòng)性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思中的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法”需要重點(diǎn)關(guān)注。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1延伸話題討論中的“引導(dǎo)學(xué)生就聽(tīng)力材料中的話題進(jìn)行延伸討論，提高學(xué)生的思維能力”需要重點(diǎn)關(guān)注。拓展和延伸活動(dòng)應(yīng)有助于提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃中的“詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容”需要重點(diǎn)關(guān)注。教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)程度直接影響到課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)要適中，既能吸引學(xué)生的注意力，又不過(guò)度強(qiáng)調(diào)。可以通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)突出重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘，讓學(xué)生充分聆聽(tīng)并回答問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，要注意提問(wèn)的層次性，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題逐漸過(guò)渡到較難的問(wèn)題。四、情景導(dǎo)入通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生帶入真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中。例如，可以模擬一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定的情境中使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的適用性等方面。根據(jù)反思結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教案以提高教學(xué)效果。六、課堂互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，例如分組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。七、作業(yè)反饋對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的示范。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主檢查作業(yè)，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力。八、激勵(lì)機(jī)制在課堂