燕子蘇教版四年級下的文學鑒賞

燕子蘇教版四年級下的文學鑒賞一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版四年級下冊語文教材，教學內(nèi)容主要包括《燕子》這篇課文的學習。課文描繪了一只燕子的外形、飛行和休息的情景，表達了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受燕子的優(yōu)美姿態(tài)和春天的生機勃勃。2.理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，會用“活潑”“伶俐”等詞語造句。3.學會欣賞文學作品，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點：體會課文中作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放春天的音樂，讓學生想象春天的景象，引導學生進入課文學習。2.課文朗讀：讓學生自讀課文，注意生字詞的讀音，教師適時指導。3.內(nèi)容理解：教師講解課文內(nèi)容，引導學生理解燕子的外形、飛行和休息的情景，體會作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情。4.生字詞學習：教師講解生字詞，讓學生組詞、造句，鞏固記憶。5.文學鑒賞：教師引導學生欣賞課文的優(yōu)美語句，學會品味文學作品。6.隨堂練習：讓學生完成課后練習，檢測學習效果。六、板書設計板書內(nèi)容：1.課文燕子2.課文主要內(nèi)容：外形、飛行、休息3.課文主題：喜愛燕子，贊美春天七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）用“活潑”“伶俐”等詞語造句。（3）寫一篇關于春天的短文。2.作業(yè)答案：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）例：活潑：小明是個活潑的孩子，經(jīng)常參加各種活動。伶俐：小紅的伶俐嘴讓她在辯論賽中獲得了第一名。（3）例：春天來了，萬物復蘇。小草綠了，花兒開了。我們來到公園，看到許多小朋友在玩耍。陽光明媚，春風和煦，春天真美好！八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學習《燕子》這篇課文，學生們能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。在文學鑒賞環(huán)節(jié)，學生們能夠欣賞課文的優(yōu)美語句，培養(yǎng)了自己的文學鑒賞能力。但在課堂討論中，部分學生對燕子的外形特征理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：讓學生觀察生活中其他動物的特點，寫一篇關于某種動物的短文，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析1.燕子的外形特征：課文描述了燕子的外形特點，如“羽毛黑亮”“尾巴像剪刀一樣”等，教師需要引導學生關注這些細節(jié)，理解燕子的形象。2.燕子的飛行情景：課文描繪了燕子在空中飛行的情景，如“在空中翩翩起舞”“快速穿梭”等，教師需要引導學生想象燕子的飛行姿態(tài)，感受課文中對春天的生機勃勃的描繪。3.燕子的休息情景：課文描述了燕子在電線上的休息情景，如“靜靜地站在電線上”“相互依偎”等，教師需要引導學生關注這些細節(jié)，理解燕子的生活習性。二、教學難點重點解析1.生字詞的學習：課文中有許多生字詞，如“活潑”“伶俐”等，學生需要掌握這些生字詞的讀音和意思，能夠正確地運用到實際情景中。2.文學鑒賞能力的培養(yǎng)：課文是一篇優(yōu)美的文學作品，學生需要學會欣賞課文的優(yōu)美語句，理解作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情。3.對課文內(nèi)容的理解：學生需要理解課文中的描述，能夠想象出燕子的飛行姿態(tài)，感受到作者對春天的贊美之情。在教學過程中，教師需要針對這些難點進行詳細的講解和引導，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。同時，通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)要隨著課文內(nèi)容的變化而變化，如在描述燕子的飛行情景時，可以使用夸張的語調(diào)表現(xiàn)出燕子的優(yōu)美姿態(tài)和春天的生機勃勃。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導學生思考和回答問題。如：“請大家想象一下，燕子在空中飛行時的樣子是什么樣的？”“課文中有哪些詞語描述了燕子的外形特征？”四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以播放春天的音樂，讓學生想象春天的景象，引導學生進入課文學習。同時，可以利用PPT展示燕子的圖片，讓學生直觀地了解燕子的外形特點。五、教案反思本節(jié)課結(jié)