




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會5篇教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會篇1一轉(zhuǎn)眼已有一月有余的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn),讓我激動、感動。專家的精彩講座,內(nèi)容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā),感悟很深。我感覺每天都是充實的,在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師,雖然教學(xué)多年在教學(xué)過程中還是存在諸多的這樣那樣的題,但是經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),相信在今后的教學(xué)中會起到一定的用。
一、教師要進(jìn)行知識更新今天,在我們這兒比較偏遠(yuǎn)的小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪、異想天開的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為育人而學(xué)習(xí)是教師的天職。
二、努力實踐,提高教育教學(xué)新課程實施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,在語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,同時,教師還要解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間,給他們想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。
三、善于在教學(xué)中反思教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。總之,作為教師,需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。
雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會篇2本次培訓(xùn),參訓(xùn)教師共21人,以青年教師為主,還包括兩名新近入職的教師。為確保本次培訓(xùn)取得實效,耿老師還特意出臺文件,制定培訓(xùn)計劃,明確培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求。
在耿____、范__兩位教研員的精心組織安排,各學(xué)員通力配合,為期一年多的培訓(xùn),秩序井然,內(nèi)容豐富,形式多樣,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下小結(jié)。
本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討,又有教學(xué)經(jīng)驗的交流與展示;既有骨干教師示范課的引領(lǐng),又有青年教師的匯報課的展示和再匯報課的提升;既有精彩的讀書交流活動,又有示范課和匯報課的精彩點評;既有專業(yè)教師對青年教師集約化的拓展訓(xùn)練,又有導(dǎo)師對青年教師一幫一的單獨指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中,青年教師大開眼界,受益頗豐。
要使培訓(xùn)工作開展得扎實有效,紀(jì)律嚴(yán)明是保證,措施得當(dāng)是關(guān)鍵。在培訓(xùn)計劃中,既有整體上的工作紀(jì)律要求,如參訓(xùn)教師必須按時參加,不得遲到、早退、缺席,又有關(guān)于示范課和匯報課的具體要求,如示范課有六點要求,匯報課有四點要求。在措施方面,學(xué)校聽取導(dǎo)師意見,集思廣益,不斷完善導(dǎo)師工程實施方案,在培訓(xùn)中,既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺,激勵他們挑戰(zhàn)自我,超越自我。培訓(xùn)期間,參訓(xùn)教師每人都寫下了5000字以上的讀書心得以及出一份高考試卷。
當(dāng)然培訓(xùn)中還是有一些小問題的,主要表現(xiàn)在我青年教師上匯報課上面。個別教師對教材挖掘不到位,缺少突破,提問質(zhì)量不高;還有極個別教師只追求利用多媒體,而忽略黑板的功能,缺少板書設(shè)計;大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡練,缺乏感染力,更有極個別教師心理素質(zhì)不高,上課緊張,影響教學(xué)效果。
這些問題,我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)。我們要繼續(xù)努力,勇于面對,毫不氣餒;我們要研究策略,改進(jìn)方法;我們要相信青年教師,相信通過不懈的努力,一定會有所改進(jìn)的。只要我們有信心,不遠(yuǎn)的將來,就一定能夠取得驕人的成績的。
教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會篇3國家的發(fā)展在教育,教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了,課上的生動了,才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水平。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下收獲:
一、校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。
二、提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
(1)培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點,以的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時機(jī)地獲得所需要的東西。
(2)采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。
四、信息技術(shù)在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑:
1、教學(xué)設(shè)計與交流:分享教學(xué)設(shè)計;交流和討論;反思和總結(jié)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流:學(xué)習(xí)理論,同伴互助,工求進(jìn)步。
3、書寫教育博客:記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié),展示自己的風(fēng)采,實現(xiàn)在線交流。
4、課堂實錄與反思:將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里,自己可隨時隨地進(jìn)行觀摩和反思,便于提高和總結(jié)。
在今后的工作,我們將充分利用學(xué)校自身的資源,以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo),促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。
為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。
教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會篇4暑假期間,我們參加了市舉辦的小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn),經(jīng)過四天的觀摩、聽課、學(xué)習(xí),收獲很大。
本次培訓(xùn)是關(guān)于作文教學(xué)和低年級自主、互助型課堂教學(xué)、寫字教學(xué)及知識樹說課等幾個方面。
關(guān)于作文教學(xué),我們觀看了教育大師于永正老師的音像資料,目睹了他的教學(xué)風(fēng)采,很受啟發(fā)和教育。于老師的課講得很精彩,如行云流水。整個課堂是在輕松歡快中進(jìn)行的。學(xué)生在課堂上聽于老師的課,像聽故事一樣,饒有興趣。于老師駕馭課堂的能力嫻熟,教態(tài)溫和、自然。在輕松愉快中突破重點、難點,完成教學(xué)任務(wù),值得我們很好的學(xué)習(xí)和借鑒。
接著我們聽了林新香、管俊英兩位老師的兩節(jié)低年級語文課教學(xué)。一節(jié)是識字教學(xué),一節(jié)是課文教學(xué)。兩位教師都運用自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂進(jìn)行教學(xué)。課上的生動、有趣。低年級學(xué)生相對高年級學(xué)生來說,知識面比較狹窄,在與老師互動方面做的不是很到位。但兩位老師都能在低年級實行自主、互助型教學(xué),而且上的那么好,確實下了一番功夫。
然后我們聽了王香蘭的作文教學(xué),王老師的作文課注重觀察、實踐、研究、想象、發(fā)揮。她帶領(lǐng)學(xué)生觀察了很多實物。通過看、觀、議等多種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。有原來的沒的寫,變?yōu)橛兴夭膶?有不會寫到會寫。有的學(xué)生甚至能寫長篇小說。這些轉(zhuǎn)變,都包含著王老師幾十年的探索,研究、發(fā)現(xiàn)。王老師的作文教學(xué)為高密作文教學(xué)掀開了新的一頁。相信高密的作文教學(xué)在王老師的帶動下,會邁向一個新的臺階。而王老師的作文教學(xué)也將成為高密作文教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
而后又聽了幾位老師的知識樹說課,他們都講得很精彩。他們運用了新的教學(xué)理念和自主、互助型教學(xué)模式,把單元知識點用一棵美麗的大樹展現(xiàn)出來,并詳細(xì)講述了自己的構(gòu)思、設(shè)計方案等。講得有條不紊,非常細(xì)致。
這次暑期培訓(xùn),開闊了我們的視野,拓寬了我們的知識面。學(xué)到了許多以前沒有學(xué)到的知識。同時看到了的風(fēng)采和他們付出的艱辛的勞動。
希望以后經(jīng)常進(jìn)行這樣的培訓(xùn),使我們有向?qū)W習(xí)的機(jī)會,并在學(xué)習(xí)中不斷提高自己、完善自己。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己盡快踏入之列,為高密的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
教師網(wǎng)絡(luò)職務(wù)培訓(xùn)心得體會篇5此次培訓(xùn),主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn),幫我樹立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過本次培訓(xùn),我意識到在美術(shù)活動中,尊重幼兒個性的重要性。教師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點,讓每個幼兒,在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應(yīng)貫穿于整個活動的始終,如討論作畫方法時需要及時肯定與表,有新思路、新方法的幼兒,在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。
十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的確實深深的回憶,是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓(xùn),我理解了如何通過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣州商學(xué)院《乒乓球?qū)m?》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年湖南省長沙市青竹湖湘一外國語校初三2月開學(xué)模擬(網(wǎng)絡(luò)考試)化學(xué)試題含解析
- 懷化學(xué)院《供應(yīng)鏈管理仿真實訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院《建筑室內(nèi)聲學(xué)設(shè)計》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院《行政管理學(xué)科前沿》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《藥學(xué)專業(yè)導(dǎo)論與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鄂州職業(yè)大學(xué)《現(xiàn)代漢語文字詞匯》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- DB1409T 52-2024政務(wù)服務(wù)平臺+證、章數(shù)字化實施指南
- 中藥材種植的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式探索考核試卷
- 淀粉在食品增稠劑的應(yīng)用考核試卷
- 區(qū)法院權(quán)力運行外部流程圖(豎版)
- 風(fēng)力發(fā)電機(jī)功率曲線統(tǒng)計MATLAB代碼實現(xiàn)
- 生產(chǎn)設(shè)備定期保養(yǎng)記錄
- 《數(shù)據(jù)排序-冒泡排序法》
- 《旅館建筑設(shè)計規(guī)范 JGJ62-2014》正式版
- 2022-2023學(xué)年江蘇省南京市高二下學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試題【含答案】
- 中醫(yī)診斷學(xué)教材
- 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析-說課課件
- 加油站安全生產(chǎn)風(fēng)險點告知卡
- GB/T 31117-2014船用輔鍋爐安全技術(shù)要求
- 2022年4月自考金融法試題及答案含評分標(biāo)準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論