人教版六下數(shù)學(xué)第3課時(shí)-圖形的運(yùn)動(dòng)公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)6整理和復(fù)習(xí)

第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)1.仔細(xì)想，認(rèn)真填。(1)我們學(xué)過的平面圖形中,長(zhǎng)方形有()條對(duì)稱軸,正方形有()條對(duì)稱軸,等腰梯形有()條對(duì)稱軸,等邊三角形有()條對(duì)稱軸,半圓有()條對(duì)稱軸,圓有()條對(duì)稱軸。(2)將一個(gè)圓按1∶4縮小后,圓的半徑是5cm,縮小前圓的周長(zhǎng)是()cm,面積是()cm2。24131無數(shù)

125.612562.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)下面的圖案可以由基礎(chǔ)圖形通過平移得到的是()?！窘忸}指導(dǎo)】觀察前三個(gè)圖案，它們的形狀和大小沒有發(fā)生改變，但它們的方向發(fā)生了變化，不能通過平移得到，第四個(gè)圖案的形狀和大小和方向都沒有發(fā)生改變，可以通過平移得到，故選D。D(2)下列現(xiàn)象中,屬于平移現(xiàn)象的是()。①火車在筆直的軌道上行駛,車身的運(yùn)動(dòng)。②摩天輪的運(yùn)動(dòng)。③飛機(jī)在天空中水平飛行,機(jī)身的運(yùn)動(dòng)。④傳送帶上物體的運(yùn)動(dòng)。⑤電風(fēng)扇扇葉的運(yùn)動(dòng)。A.①②B.①③C.②③D.①③④【解題指導(dǎo)】①火車在筆直的軌道上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)屬于平移現(xiàn)象；②摩天輪的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；③飛機(jī)在天空中水平飛行，機(jī)身的運(yùn)動(dòng)屬于平移現(xiàn)象；④傳送帶上的物體的運(yùn)動(dòng)，屬于平移現(xiàn)象；⑤電風(fēng)扇扇葉的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。屬于平移現(xiàn)象的有①③④，故選D。D(3)將繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的圖形是()?！窘忸}指導(dǎo)】依據(jù)圖形陰影部分的位置和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知，題干中的圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到選項(xiàng)C中的圖形，故選C。C3.看圖填空。(1)①號(hào)圖形繞A點(diǎn)按()時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了()°。(2)②號(hào)圖形繞()點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了()°。(3)③號(hào)圖形繞()點(diǎn)按()時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90°。(4)④號(hào)圖形繞()點(diǎn)按()時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了()°。順

90B90C逆

D順

904.按要求完成下列各題。(1)畫出三角形先向右平移4格,再向上平移6格后的圖形。(2)把平移后的三角形繞點(diǎn)A'(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn))逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。(3)根據(jù)給定的對(duì)稱軸畫出右上方圖形的另一半。(4)畫出把圓按2∶1放大后的圖形?！窘忸}指導(dǎo)】根據(jù)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的畫法，以及軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)畫出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形以及軸對(duì)稱圖形的另一半；根據(jù)給定的比，求出圓放大后的直徑并畫圖。5.長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)和寬分別是10cm和6cm,把它按1∶2縮小后得到長(zhǎng)方形EFGH。長(zhǎng)方形ABCD與長(zhǎng)方形EFGH的周長(zhǎng)之比是多少?面積之比是多少?(仿練教材第93頁(yè)第6題)【解題指導(dǎo)】縮小后長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比等于邊長(zhǎng)比，面積比等于邊長(zhǎng)比的平方。長(zhǎng)方形ABCD的周長(zhǎng)是(10+6)×2=32(cm),面積是10×6=60(cm2);長(zhǎng)方形EFGH的周長(zhǎng)是(10÷2+6÷2)×2=16(cm),面積是(10÷2)×(6÷2)=15(cm2);周長(zhǎng)之比是32∶16=2∶1,面積之比是60∶15=4∶1。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足