教師資格考試精練模擬測試題核心考點(diǎn)含答案6

教師資格考試精練模擬測試題核心

考點(diǎn)含答案

1.下列不屬于心智技能的是()。

A.閱讀B.彈奏

C.心算D.記憶

2.研究認(rèn)為，為了提高復(fù)習(xí)的效果，第四次復(fù)習(xí)的時(shí)間最宜在()。

A.一星期后B.半個(gè)月后

C.一個(gè)月后D.半年后

3.下列不屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)策略是()。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.情境教學(xué)

C.指導(dǎo)教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)

4.兒童心理障礙的主要形式不包括()。

A.攻擊B.語言宣泄

C.退縮D.多余動(dòng)作

5.美國學(xué)者波斯納提出的教師成長公式是()。

A.教師成長二模仿+練習(xí)B.教師成長=培訓(xùn)|+進(jìn)修

C.教師成長二經(jīng)驗(yàn)+反思D.教師成長二培訓(xùn)|+實(shí)踐

參考答案l.B2.C3.C4.B5.C

1.力求成功者在選擇有所成就任務(wù)時(shí),更傾向于選擇()難度的任務(wù)。

A.20%B.3O%C.5O%D.80%

2.功能固著與思維定勢是影響問題解決的兩個(gè)重要因素，下列選項(xiàng)中屬

于思維定勢的是()。

A.小陳用喝湯的勺子切蘋果和香腸

B.小華用3塊磚當(dāng)?shù)首樱谏厦嫘菹?/p>

C.明明做一道數(shù)學(xué)題時(shí),習(xí)慣性地寫了〃解〃，后來才發(fā)現(xiàn)是一道證明

題

D.古人看到了天空中的飛鳥，從而發(fā)明了風(fēng)箏

3.下列關(guān)于定勢的敘述中錯(cuò)誤的是()。

A.是指心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)B.總是阻礙問題的解決

C.能影響問題是否順利解決D.容易使問題解決的思維活動(dòng)變得呆板

4.老師問：〃一張桌子四個(gè)角，據(jù)掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角?〃張亮不假

思索的回答：〃三個(gè)角?！ɡ蠋熡謫枺骸ㄟ€有其他答案嗎?〃張亮想了

想，沒有回答出來。這說明張亮解決問題時(shí)受到了()的影響。

A.功能固著B.原型啟發(fā)C.心理定勢D.垂直遷移

5?龍龍認(rèn)為筷子只能用來吃飯，很難想到它的其他用途，這屬于()。

A.定勢B.功能固著C.認(rèn)知態(tài)度D.頓悟

參考答案l.C2.C3.B4.C5.B

1.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。

A.自我檢討感B啟我認(rèn)知感

C.自我期待感D啟我效能感

2.廣義的教育的定義外延包括學(xué)校教育和學(xué)校以外的各種教育形式，也

包括有組織的和無組織的，有計(jì)劃的和無計(jì)劃的，有系統(tǒng)的和無系統(tǒng)的

等各種形式，以下選項(xiàng)沒有體現(xiàn)教育的是()。

A.課堂教育B.感受美好的自然環(huán)境

C.影視觀賞D.幼蜂學(xué)筑巢

3.小亮同學(xué)因?yàn)闃酚趲椭硕@得了〃校德育標(biāo)兵〃的稱號后，班里

就形成了一股助人為樂的班風(fēng)。這種強(qiáng)化屬于()。

A.直接強(qiáng)化B啟我強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化D彳亍為強(qiáng)化

4.近代中國以法令形式頒布實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是()。

A.癸卯學(xué)制B.壬寅學(xué)制

C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制

5.小學(xué)()是觀察的精確性明顯提高的分水嶺。

A.二年級B.三年級

C.四年級D.五年級

參考答案l.D2.D3.C4.A5.B

1.〃最近發(fā)展區(qū)〃的提出者是()。

A.維果茨基B.洛倫茨C.契可夫D.皮亞杰

2.蘇聯(lián)心理學(xué)家依據(jù)一系列實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，指出學(xué)齡期的教學(xué)與發(fā)展問題

具有重要價(jià)值的觀念——最近發(fā)展區(qū)，其實(shí)是指()。

A.正處于掌握邊緣的能力B.過去曾有的發(fā)展水平

C.最新達(dá)到解決問題的水平D.現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平的差異

3.〃跳一跳，摘蘋果〃是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要()。

A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性B.便于檢測

C.系統(tǒng)完整D.難度適中

4.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分

為力求成功的動(dòng)棉口避免失敗的動(dòng)機(jī)。在教學(xué)實(shí)踐中，對于力求成功者,

最適合采取下列教學(xué)方法中的()0

A.給予其新穎且有一定難度的任務(wù)B.盡量制造競爭性不強(qiáng)的課堂情境

C.取得成功時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)并適度強(qiáng)化D.評定其分?jǐn)?shù)時(shí)要稍