嶺南版美術(shù) 七上 1《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》 教案

嶺南版美術(shù)七上1《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《嶺南版美術(shù)七上1<古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示>》這一章節(jié)主要向?qū)W生介紹古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，了解古代藝術(shù)與科技之間的關(guān)系，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.介紹中國古代藝術(shù)與科技結(jié)合的典型案例，如陶瓷、建筑、繪畫等。

2.通過分析這些案例，讓學(xué)生了解古代藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生從古代藝術(shù)與科技的結(jié)合中獲取啟示，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.組織學(xué)生進行實踐活動，讓他們嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.審美鑒賞能力：通過觀察和分析古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的審美鑒賞能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從古代藝術(shù)與科技的結(jié)合中獲取啟示，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

3.文化理解能力：通過學(xué)習(xí)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，使學(xué)生了解我國古代藝術(shù)與科技的發(fā)展歷程，增強對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

4.團隊協(xié)作能力：在實踐活動環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高他們的人際溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧、色彩理論、藝術(shù)鑒賞方法等知識。他們對我國古代藝術(shù)有一定的了解，如陶瓷、建筑、繪畫等，但可能對藝術(shù)與科技結(jié)合的案例認識較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對美術(shù)課程普遍感興趣，尤其是繪畫、手工制作等方面的活動。他們具有較強的動手能力，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛視覺藝術(shù)，而另一部分學(xué)生則對科技感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次教學(xué)中，學(xué)生可能對古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例理解不夠深入，難以把握藝術(shù)與科技的相互關(guān)系。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能面臨創(chuàng)意不足、技術(shù)操作難度大等挑戰(zhàn)。同時，如何將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，也是學(xué)生需要克服的困難之一。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，通過分析這些案例，讓學(xué)生了解古代藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分組探討古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示，促進學(xué)生互動交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，展示古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，豐富學(xué)生的直觀感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織學(xué)生進行實踐活動，如創(chuàng)作具有創(chuàng)新性的藝術(shù)作品，讓學(xué)生嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》。在人類歷史長河中，藝術(shù)與科技始終相互影響、相互促進。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，探尋藝術(shù)與科技的相互關(guān)系，從中獲取啟示，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。

2.講授新課

首先，我們來了解一下中國古代藝術(shù)與科技結(jié)合的典型案例。我將向大家展示一些圖片，請大家認真觀察，并思考這些案例中藝術(shù)與科技是如何相互促進、相互影響的。

（1）陶瓷：展示瓷器圖片，請大家觀察瓷器在造型、裝飾等方面的特點。提問：瓷器的發(fā)展與古代科技有哪些關(guān)聯(lián)？

（2）建筑：展示古代建筑圖片，如宮殿、寺廟等。提問：這些建筑在設(shè)計、構(gòu)造方面體現(xiàn)了哪些科技元素？

（3）繪畫：展示古代繪畫作品，如山水畫、人物畫等。提問：古代繪畫作品中融入了哪些科技元素？

3.學(xué)生討論

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們從這些案例中發(fā)現(xiàn)的古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示。思考如何在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中運用科技元素，以實現(xiàn)創(chuàng)新。

（1）分組討論，每組選出一個代表進行匯報。

（2）各組匯報討論成果，其他組同學(xué)進行評價、補充。

4.實踐活動

同學(xué)們，現(xiàn)在我們要進行實踐活動。請大家根據(jù)之前的討論，嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。

（1）學(xué)生分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）邀請同學(xué)展示作品，進行自評、互評和教師評。

5.總結(jié)與反思

（1）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和實踐活動體會。

（2）教師進行總結(jié)性評價，強調(diào)本節(jié)課的重點和側(cè)重點。

6.課后作業(yè)

同學(xué)們，請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選取一個古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，進行深入研究。下節(jié)課我們將分享研究成果。

7.教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果。六、知識點梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》，下面是對本節(jié)課知識點進行全面梳理。

1.古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例：

（1）陶瓷：了解瓷器的發(fā)展歷程，掌握瓷器的造型、裝飾特點及其與古代科技的關(guān)系。

（2）建筑：了解古代建筑的設(shè)計、構(gòu)造特點，分析建筑中融入的科技元素。

（3）繪畫：欣賞古代繪畫作品，分析繪畫作品中融入的科技元素，如山水畫中的地理知識、人物畫中的服飾文化等。

2.藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系：

（1）藝術(shù)與科技的相互促進：了解藝術(shù)與科技在歷史長河中的互動關(guān)系，如藝術(shù)的創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展，科技的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新工具等。

（2）藝術(shù)與科技的相互影響：分析藝術(shù)與科技在形式、內(nèi)容、審美等方面的相互影響，如科技元素在藝術(shù)作品中的體現(xiàn)，藝術(shù)作品對科技發(fā)展的啟示等。

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

（1）啟示：從古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例中獲取啟示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（2）實踐：嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作具有創(chuàng)新性的作品。

4.實踐活動：

（1）創(chuàng)作：根據(jù)討論結(jié)果，分組進行創(chuàng)作，嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合。

（2）展示與評價：邀請同學(xué)展示作品，進行自評、互評和教師評。

5.審美鑒賞能力與創(chuàng)新實踐能力的提升：

（1）審美鑒賞能力：通過觀察、分析古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，提高審美鑒賞能力。

（2）創(chuàng)新實踐能力：在實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高他們的動手能力。

6.文化理解能力與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：

（1）文化理解能力：通過學(xué)習(xí)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，了解我國古代藝術(shù)與科技的發(fā)展歷程，增強對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

（2）團隊協(xié)作能力：在實踐活動環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高他們的人際溝通能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式。通過展示古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，讓學(xué)生直觀地感受到藝術(shù)與科技的相互關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有見地的觀點，這讓我感到十分欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論中，部分學(xué)生顯得較為被動，可能是因為他們對古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例了解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教學(xué)管理方面，我在實踐活動環(huán)節(jié)給予了學(xué)生一定的自由度，讓他們嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，缺乏明確的思路和方向，這可能是因為他們在之前的教學(xué)中，缺乏對藝術(shù)與科技結(jié)合的案例的深入分析。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作前進行充分的思考和規(guī)劃。

此外，我還注意到，在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例表現(xiàn)出較高的興趣，他們在創(chuàng)作過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。然而，也有部分學(xué)生在這一方面顯得較為薄弱。這讓我認識到，在今后的教學(xué)中，我需要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的特點，進行有針對性的指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例分析

-展示陶瓷、建筑、繪畫等古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例圖片，讓學(xué)生直觀感受藝術(shù)與科技的相互關(guān)系。

-分析瓷器、建筑、繪畫等案例中藝術(shù)與科技的具體結(jié)合點，如瓷器的制作工藝、建筑的設(shè)計與構(gòu)造技術(shù)、繪畫中的科技元素等。

②藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系探討

-引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)與科技在歷史長河中的互動關(guān)系，如藝術(shù)的創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展，科技的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新工具等。

-分析藝術(shù)與科技在形式、內(nèi)容、審美等方面的相互影響，如科技元素在藝術(shù)作品中的體現(xiàn)，藝術(shù)作品對科技發(fā)展的啟示等。

③創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與實踐

-引導(dǎo)學(xué)生從古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例中獲取啟示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生進行實踐活動，嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作具有創(chuàng)新性的作品，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，探討了藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系，并嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。希望大家能夠從中獲取啟示，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.當(dāng)堂檢測

現(xiàn)在，請大家完成以下檢測題目，以檢驗自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

題目1：請簡述中國古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例及其特點。

題目2：請分析藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系，并舉例說明。

題目3：請談?wù)勛约涸趯嵺`活動中的創(chuàng)作思路和體會，以及如何將藝術(shù)與科技相結(jié)合。

請大家認真思考，完成后提交檢測試卷。我將對大家的答案進行批改，并提供反饋和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選取一個古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例，進行深入研究，并撰寫研究報告。

2.請結(jié)合自己的興趣和特長，嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出一幅具有創(chuàng)新性的作品。

3.請思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的影響，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點。

4.請從本節(jié)課所學(xué)案例中選取一個，分析其藝術(shù)與科技結(jié)合的特點，并嘗試為自己的創(chuàng)作提供啟示。

5.請嘗試從本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容中，提煉出對個人成長和職業(yè)發(fā)展有幫助的啟示，并撰寫一篇心得體會。

補充說明：

1.研究報告應(yīng)包括案例概述、藝術(shù)與科技結(jié)合的具體表現(xiàn)、案例對現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的啟示等內(nèi)容。

2.創(chuàng)作作品時，可以結(jié)合繪畫、設(shè)計、攝影等多種藝術(shù)形式，融入科技元素，如數(shù)字藝術(shù)、交互藝術(shù)等。

3.短文應(yīng)圍繞本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的影響進行論述，可以舉例說明，也可以提出自己的觀點和見解。

4.分析案例時，應(yīng)關(guān)注其藝術(shù)與科技結(jié)合的具體特點，如形式、內(nèi)容、技術(shù)手段等，并從中提煉出對自己創(chuàng)作的啟示。

5.心得體會應(yīng)真實反映自己對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的感悟，可以結(jié)合個人經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，談?wù)勛约旱氖斋@和體會。

舉例題型及答案：

1.請簡述中國古代藝術(shù)與科技結(jié)合的案例及其特點。

答案：以瓷器為例，瓷器的發(fā)展歷程體現(xiàn)了藝術(shù)與科技的相互促進、相互影響。瓷器在造型、裝飾等方面的特點，展示了古代藝術(shù)家和工匠的智慧和創(chuàng)造力。

2.請分析藝術(shù)與科技相互促進、相互影響的關(guān)系，并舉例說明。

答案：藝術(shù)與科技在歷史長河中相互促進、相互影響。例如，藝術(shù)的創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展，如攝影技術(shù)的發(fā)明，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的表現(xiàn)形式。同時，科技的發(fā)展也為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的工具和手段，如數(shù)字藝術(shù)、交互藝術(shù)等。

3.請談?wù)勛约涸趯嵺`活動中的創(chuàng)作思路和體會，以及如何將藝術(shù)與科技相結(jié)合。

答案：在實踐活動中的創(chuàng)作思路是結(jié)合自己的興趣和特長，嘗試將藝術(shù)與科技相結(jié)合，創(chuàng)作出一幅具有創(chuàng)新性的作品。例如，可以利用數(shù)字藝術(shù)技術(shù)，創(chuàng)作出一幅動態(tài)的繪畫作品，使觀眾能夠與作品進行互動。通過這次實踐活動，我深刻體會到了藝術(shù)與科技結(jié)合的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.請從本節(jié)課所學(xué)案例中選取一個，分析其藝術(shù)與科技結(jié)合的特點，并嘗試為自己的創(chuàng)作提供啟示。

答案：以建筑為例，古代建筑在設(shè)計、構(gòu)造方面的特點體現(xiàn)了藝術(shù)與科技的結(jié)合。建筑中的科技元素，如榫卯結(jié)構(gòu)、斗拱等，展示了古代建筑師和工