人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.《足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球》-

人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.《足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球》-主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》七年級(jí)教材為基礎(chǔ)，圍繞“足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程旨在讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)能力。通過講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)體質(zhì)健康。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際操作，確保學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)有所獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生體育與健康學(xué)科的關(guān)鍵能力，具體包括：提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的足球技能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性；發(fā)展學(xué)生的體育品德，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，通過體育活動(dòng)提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代教育要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

②能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧；

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確把握腳內(nèi)側(cè)傳接球的力度和方向；

②在不同場(chǎng)景下調(diào)整傳球策略，適應(yīng)比賽變化；

③在高強(qiáng)度對(duì)抗中保持傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》七年級(jí)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球技術(shù)教學(xué)視頻、腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作分解圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干，標(biāo)志盤，障礙物等。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合足球訓(xùn)練的場(chǎng)地，劃分訓(xùn)練區(qū)域。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧視頻，要求學(xué)生提前觀看并理解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“腳內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)，如何控制球的力度和方向？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，嘗試解答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的理解在微信群中分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將技巧應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，提高技能。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，向教師提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球，并記錄自己的進(jìn)步。

提供拓展資源：提供足球訓(xùn)練的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)，記錄自己的練習(xí)情況。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提出改進(jìn)措施。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊密圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，并能夠在實(shí)際比賽中應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.足球運(yùn)動(dòng)概述

-足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷史

-足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和比賽形式

-足球運(yùn)動(dòng)的重要性和在全球的普及情況

2.足球技術(shù)基礎(chǔ)

-足球技術(shù)的分類和作用

-基本技術(shù)：停球、傳球、射門、盤帶、頭球

-技術(shù)訓(xùn)練的方法和步驟

3.腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)

-腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的定義和重要性

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)

-站位和姿勢(shì)：站位要有利于觀察和調(diào)整，身體略微側(cè)對(duì)傳球方向，雙腳自然分開，膝蓋微彎，重心稍低。

-觸球部位：使用腳內(nèi)側(cè)的前部觸球，確保傳球準(zhǔn)確。

-力量和方向控制：傳球時(shí)，根據(jù)目標(biāo)距離和高度調(diào)整力量和方向，腳腕要緊張有力。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)方法

-單人練習(xí)：學(xué)生反復(fù)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，熟悉觸球部位和力量控制。

-雙人練習(xí)：兩個(gè)學(xué)生相互傳球，逐漸增加傳球距離和難度。

-小組對(duì)抗練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)咕毩?xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

4.腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用

-在比賽中的運(yùn)用策略

-短距離傳球：快速、準(zhǔn)確的短距離腳內(nèi)側(cè)傳球，保持隊(duì)伍的緊密配合。

-長(zhǎng)距離傳球：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行長(zhǎng)距離傳球，為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的戰(zhàn)術(shù)配合

-墻式配合：通過腳內(nèi)側(cè)傳接球，實(shí)現(xiàn)快速的一傳一接，突破對(duì)方防線。

-交叉配合：在兩個(gè)隊(duì)友之間進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球，形成交叉配合，打亂對(duì)方陣型。

5.足球比賽規(guī)則與裁判

-比賽規(guī)則的基本內(nèi)容

-比賽時(shí)間、場(chǎng)地、球的大小和重量等基本規(guī)則。

-犯規(guī)與處罰：包括直接任意球、間接任意球、點(diǎn)球、紅黃牌等。

-裁判員的職責(zé)和判罰標(biāo)準(zhǔn)

-裁判員的判罰依據(jù)：規(guī)則、比賽實(shí)際情況、球員行為等。

-裁判員的判罰技巧：包括觀察角度、判罰時(shí)機(jī)、手勢(shì)和哨聲的使用。

6.足球運(yùn)動(dòng)的安全與防護(hù)

-運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)和熱身

-通過跑步、拉伸等準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)

-注意力集中，避免危險(xiǎn)動(dòng)作，如危險(xiǎn)鏟球、肘擊等。

-運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)和放松

-通過適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，如慢跑、拉伸，幫助身體恢復(fù)。

7.足球運(yùn)動(dòng)與身心健康

-足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響

-提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、促進(jìn)新陳代謝等。

-足球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、增強(qiáng)自信、緩解壓力等。

8.足球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化

-足球運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的表現(xiàn)

-足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的文化差異和特色。

-足球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-足球運(yùn)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、文化交流等方面的促進(jìn)作用。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我對(duì)“足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球”這一課的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了深入的反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展相結(jié)合的方式，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐技能。以下是我的一些反思和總結(jié)：

在教學(xué)策略方面，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。課前，我通過微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技巧。課堂上，我通過示范、講解和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。課后，我提供了拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和技能的熟練掌握。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)分組練習(xí)是一個(gè)有效的策略。學(xué)生通過小組合作，互相糾正動(dòng)作，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也注意到，在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生的參與度不高，今后我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)實(shí)施過程中，我認(rèn)識(shí)到，盡管我盡力講解了腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，但仍有學(xué)生在實(shí)際操作中存在困難。這讓我意識(shí)到，個(gè)別化的指導(dǎo)是非常必要的。在今后的教學(xué)中，我將更多地采用一對(duì)一指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服動(dòng)作上的難點(diǎn)。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好。他們能夠積極參與練習(xí)，對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧有了明顯的掌握。在技能方面，學(xué)生的傳接球準(zhǔn)確性和力度控制有了明顯的提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也有所增強(qiáng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。其次，課堂練習(xí)時(shí)間有限，部分學(xué)生未能得到充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.增加課堂練習(xí)時(shí)間，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行更多的一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們克服動(dòng)作上的難點(diǎn)。

4.繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)要領(lǐng)

①腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作分解：站位、觸球部位、力量和方向控制

②腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作分解：站位、觸球部位、緩沖與控球

③腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)方法：?jiǎn)稳司毩?xí)、雙人練習(xí)、小組對(duì)抗練習(xí)

2.腳內(nèi)側(cè)傳接球的應(yīng)用

①短距離傳球技巧與戰(zhàn)術(shù)

②長(zhǎng)距離傳球技巧與戰(zhàn)術(shù)

③腳內(nèi)側(cè)傳接球在實(shí)戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)配合：墻式配合、交叉配合

3.足球比賽規(guī)則與裁判

①比賽基本規(guī)則：比賽時(shí)間、場(chǎng)地、球的大小和重量

②犯規(guī)與處罰：直接任意球、間接任意球、點(diǎn)球、紅黃牌

③裁判員職責(zé)與判罰標(biāo)準(zhǔn)：觀察角度、判罰時(shí)機(jī)、手勢(shì)和哨聲的使用

4.足球運(yùn)動(dòng)的安全與防護(hù)

①運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)：跑步、拉伸

②運(yùn)動(dòng)中安全注意事項(xiàng)：注意力集中、避免危險(xiǎn)動(dòng)作

③運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)與放松：慢跑、拉伸

5.足球運(yùn)動(dòng)與身心健康

①足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響：心肺功能、肌肉力量、新陳代謝

②足球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響：團(tuán)隊(duì)合作、自信、壓力緩解

6.足球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化

①足球運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的表現(xiàn)：文化差異、特色

②足球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、文化交流課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課堂上學(xué)到的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，繪制出腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的動(dòng)作分解圖，并標(biāo)明每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。

作業(yè)答案：

-腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作分解圖：站位時(shí)雙腳自然分開，膝蓋微彎，重心稍低；觸球部位為腳內(nèi)側(cè)的前部；傳球時(shí)腳腕緊張有力，控制傳球的方向和力度。

-腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作分解圖：站位時(shí)身體略微側(cè)對(duì)來球方向，雙腳自然分開；觸球部位為腳內(nèi)側(cè)；接球時(shí)注意緩沖，控制好球的速度和方向。

2.編寫一個(gè)短距離腳內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練步驟和訓(xùn)練效果評(píng)估。

作業(yè)答案：

-訓(xùn)練目標(biāo)：提高短距離腳內(nèi)側(cè)傳接球的準(zhǔn)確性和速度。

-訓(xùn)練時(shí)間：30分鐘。

-訓(xùn)練步驟：

-熱身：慢跑和拉伸，5分鐘。

-基本練習(xí)：兩個(gè)學(xué)生相距5米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，10分鐘。

-提高練習(xí)：逐漸增加傳球距離和速度，10分鐘。

-冷卻：慢跑和拉伸，5分鐘。

-訓(xùn)練效果評(píng)估：記錄傳球成功率，評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步。

3.請(qǐng)描述在一次足球比賽中，如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合，并舉例說明。

作業(yè)答案：

-在一次足球比賽中，腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)可以用于進(jìn)行墻式配合。例如，前鋒A帶球突破對(duì)方防線，將球傳給隊(duì)友B，隊(duì)友B迅速用腳內(nèi)側(cè)將球傳回給前鋒A，前鋒A接球后立即射門或繼續(xù)突破。

-另一個(gè)例子是交叉配合，隊(duì)友C在邊路帶球，隊(duì)友D快速插入禁區(qū)，隊(duì)友C用腳內(nèi)側(cè)將球傳給隊(duì)友D，隊(duì)友D接球后可以進(jìn)行射門或傳球。

4.請(qǐng)列舉三種足球比賽中的犯規(guī)行為，并說明相應(yīng)的處罰措施。

作業(yè)答案：

-三種犯規(guī)行為及其處罰措施：

-犯規(guī)1：手球。處罰措施：直接任意球。

-犯規(guī)2：惡意鏟球。處罰措施：直接任意球，并根據(jù)嚴(yán)重程度可能出示黃牌或紅牌。

-犯規(guī)3：拉扯對(duì)方球員。處罰措施：直接任意球，并根據(jù)嚴(yán)重程度可能出示黃牌或紅牌。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)和放松活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)步驟和活動(dòng)效果。

作業(yè)答案：

-活動(dòng)名稱：足球運(yùn)動(dòng)后放松操

-活動(dòng)目的：緩解肌肉緊張，促進(jìn)身體恢復(fù)。

-活動(dòng)步驟：

-肌肉拉伸：對(duì)腿部、腰部和手臂的肌肉進(jìn)行拉伸，每個(gè)動(dòng)作持續(xù)20秒。

-深呼吸：進(jìn)行深呼吸練習(xí)，每次呼吸5-10秒，共進(jìn)行5分鐘。

-適度運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行慢跑或散步，促進(jìn)血液循環(huán)，共進(jìn)行10分鐘。

-活動(dòng)效果：通過放松操，學(xué)生的肌肉緊張得到緩解，身體逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前的狀態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

2.強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球在足球比賽中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作和