北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷期中測(cè)試 小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè) 期中試卷 北師大版試題

北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷

期中測(cè)試小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期中試

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一、讀拼音寫字、詞。（3分）

jingyingxi6ji6kuiwu

威枯

二、用橫線找出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音。（2分）

1.正（zh@ngzhAng）月到了閏土來到我家?guī)兔词毓╣Gng9加9）品。

2.三更三里g94rl9）半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃（huinghuang）的銀項(xiàng)圈。

三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。（6分）

漫不經(jīng)別一格恍大悟和藹親

可見一耳欲聾惹人譏揚(yáng)頓挫

1.他思索問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么

2.爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)的人。

四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（3分）

負(fù)：A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違反

1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。

2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。

3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。

五、判定下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”°（4分）

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。

2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形

容聲音噫亮。

六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

L媽媽對(duì)小東說；“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）

2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）

七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（2分）

A桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

B校園里屹立著一棵棵松樹。

C《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)?芬奇。

D我一定改正不好的缺點(diǎn),

八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）

龔自珍孤村落日殘霞燕出月似鉤

白樸稻花香里說豐年輕煙老樹寒鴉

辛棄疾落紅不是無情物聽取蛙聲一片

李賀大漠沙如雪化作春泥更護(hù)花

1.春天里，當(dāng)你看到生氣勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“”來表達(dá)心中的感

受。

2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：

九、語文實(shí)踐。（3分）

為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多

人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并

說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說：

第二部分；閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）

嘎段要走的消息長(zhǎng)了翅膝似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎竣送行。許多人泣

不成聲。村長(zhǎng)在嘎翔脖子上系了一條雪白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人

和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米耙耙，送到嘎竣嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)

水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎竣開始上路。

我和波農(nóng)丁靜靜地跟在嘎竣后面，想看個(gè)（竟然畢竟）。嘎竣走了整整一夜，

天亮?xí)r，來到打洛江畔e它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然

后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來,

向著天涯那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐一一口歐一一發(fā)出震耳欲聾的〔吼叫喊叫）。這時(shí),

它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼

聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎竣抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。

原來嘎孩是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！

1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題（2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎叛仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（5分）

4.這個(gè)片段對(duì)嘎竣、的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎竣

的情懷。（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題,（18分）

“外面是誰?快進(jìn)來喝口水?！迸停╤6hu6）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)

不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

他是一位慈愛的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜

里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一

杯?！翱旌劝桑@是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光?！盃敔敚@葵花子

能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)?/p>

來，我炒給你們吃?！薄昂冒?”我們興奮得直拍手。

我們無拘無束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來一動(dòng)一動(dòng)的他說

我看(kGnkdn)這園林己經(jīng)五十年了從來沒有像今天這樣快樂過艾美說：“老爺

爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好”眼

角流下了淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們己經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里

還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信；

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望

你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買

了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又

那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，

所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)允許過

你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到.但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝你們進(jìn)步！

思念你們的爺爺

10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shisi）的滾出。這時(shí)，在我們

這些幼小的心靈中才似（shisi）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：真誠(chéng)反義詞：堅(jiān)定

3.在文中第4自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他

們?cè)诤蠡谑裁?，遺憾什么？（3分）

6、讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說說你的感受：（2分）

7、本文主要寫了一件什么事？（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）

題目：哇，他（她）這個(gè)人

要求；1、用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注重寫出伙伴的特點(diǎn)。2、內(nèi)容

詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順。3、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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二」

一、字詞練習(xí)。(16分)

1.看拼音，寫詞語。(5分)

(1)這些wel1詁()產(chǎn)品直接weihdi()人體健康，它們的生產(chǎn)者和銷

售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。

(2)深邃的夜帶著幾分jlngmi()的溫馨和Mng16ng()的詩(shī)意，空中

圓盤似的月亮載著我對(duì)親人無限的judnlian()。

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“"o(6分)

記載(zaizai)

險(xiǎn)惡(wue)

唱和(hdh6)

樹冠(guanguan)

歸宿(sdxiu)

旋轉(zhuǎn)(zhuanzhudn)

3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)

(1)俗話說；“冷天不凍下力漢，黃土不虧()人?！?/p>

（2）文學(xué)家說，（）是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。

（3）如果你很有天賦，（）會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，（）

會(huì)補(bǔ)足缺陷°

（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（）地勞動(dòng)著。

二、句子練習(xí)。（14分）

1.按要求寫句子。（8分）

（1）根據(jù)“守候”的不同意思寫句子.

①等待：_________________________

②看護(hù)：_________________________

（2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）

（3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改

成“被”字句）

2.名句默寫。（6分）

（1）如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句，你會(huì)寫下哪句詩(shī)?

（2）請(qǐng)寫一句愛國(guó)名言及作者。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1，作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字一一。作者選取獨(dú)特的

視角，從________、________、_______三個(gè)方面寫了索溪峪的山的野性美。（4

分）

2.“唯一的聽眾”指的是________。學(xué)了課文，我想對(duì)自己說：

“「（3分）

3.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！蔽覍?duì)這句話的理解

o（2分）

4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的倍天佑，的季羨林，

的桑娜令我最難忘的人是，因?yàn)閛（7分）

四、閱讀課文片段，回答問題。（10分）

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親

身邊待了幾天，仍然回到城里,在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十

多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能

實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我

懷著不全的靈魂，抱終天之恨，一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

1.解釋下列詞語。（2分）

食不下咽：

寢不安席：

2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）

3,作者說“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)"，這個(gè)“愿望”是指（）。（2分）

A.作者贍養(yǎng)母親的愿望

B.作者希望母親存活于世的愿望

C.作者想以死隨母親于地下的愿望

4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3

分）

五、閱讀短文，回答問題,（14分）

云是天空的衣

在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的

云。

云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶?；云就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨(dú)

與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥

一樣害怕。

云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來的，（）大自

然那神奇的染師（）有那樣的妙手6白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事

物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的

云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和?？墒堑搅它S昏，她就變得奔放

起來了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開

朗、快樂，如牡丹花一樣高貴云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁

縫才做得出來；云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像

L束康乃馨，有的像艷麗的玫班

只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。

1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.短文的第2自然段運(yùn)用了______的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。（3分）

3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）

4.作者為什么覺得“云是天空的衣”？你還覺得云是什么呢？請(qǐng)寫出來。（5

分）

六、表達(dá)與習(xí)作。（30分）

1.表達(dá)Q

你該怎么辦？

（1）早晨，校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈，這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手

扔到了地上，這時(shí)候你。

（2）春天來了，柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖擺，你高興地走在上學(xué)的路上，看見

幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時(shí)候你Q

2.習(xí)作。

題目：之間

要求；在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語，如父子、母子、師生、同學(xué)把題目

補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400

字。

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三」

一、漢字

（一）選正確的讀音打（3分）

摻（canchan）測(cè)（c@che）韌（renyen）

沁(qinqing)銘(minming)鈴(Hnling)

（二）找出錯(cuò)別字打“x”，并更正在（）里。（3分）

俞加迷惑（）神情委糜（）貧圖便宜（）

完璧歸趙（）誤國(guó)央民（）配和默契（）

（三）給下面加點(diǎn)的多音字組詞（3分）

背b@i：便bidn：倒ddo：

背bei：便pian：倒dao：

（四）看拼音寫詞語（4分）

jianrenshihaomingkelixianzhijian

bushufangaipianjuxiongyduchengzhu

（五）比一比組詞（4分）

譯（）渡（）垂（）迅（）

繹（）踱（）錘（）汛（）

二、詞語

（一）把下面的詞語補(bǔ)充完整（4分）

負(fù)荊（）回心（）千軍（）膽識(shí)（）

以牙（）中飽（）行色（）家喻（）

（二）說說下面詞語中帶點(diǎn)詞的意思（4分）

倚著古樹倚:

然后才相背而行。相背：

欲負(fù)而走負(fù)；

又譽(yù)其矛曰譽(yù)：

（三）選詞填空（3分）

輕易容易簡(jiǎn)易

1.我有一個(gè)（）的書架。

2.我不會(huì)（）放棄爭(zhēng)取第一的機(jī)會(huì)。

3.我覺得這次考試非常（）。

三、句段

（一）給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

老虎對(duì)狐貍的話將信將疑便問你當(dāng)百獸之王有何證據(jù)狐貍趕緊說你如果不相

信我的話可以隨我到山林中去走一走我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子

（二）修改下面的病句（4分）

1.爺爺已70多歲了，但精力仍很充足。

2.碼頭上車來人往，呈現(xiàn)出一派繁重的景象。

（三）用自己的話說說下面句子的意思（4分）

1.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

2.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

（四）按要求改寫下面的,旬子（4分）

1.改成比喻句

陽(yáng)光穿過云層照在湖面上e

2.改成“被”字句

長(zhǎng)長(zhǎng)的尖矛刺穿了厚厚的盾牌。

（五）用下面的詞語各寫一句話（6分）

雕琢：

掩映：

重重疊疊；

（六）把下面幾個(gè)句子調(diào)整成一段通順的話，在（）里標(biāo)上序號(hào)。（6分）

（）猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長(zhǎng)，想出了辦法。

（）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

（）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

（）小猴子很淘氣，玩時(shí)不小心，掉進(jìn)了地洞6

（）小猴子拉著青藤就爬上了地面。

（）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。

四、閱讀題

（-）背課文填空（4分）

默寫《竹石》

（二）默讀短文，按要求作答。《愛國(guó)詩(shī)人陸游》（3+2+2+2+3=12分）

陸游是宋朝著名的愛國(guó)詩(shī)人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。

他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，但遭到

了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心?；丶乙?/p>

后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的局員。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的

官職?？蓻]過多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回

鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營(yíng)生

活。在軍旅生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力。他多次親（）

前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這幾

年寫下了不少愛國(guó)詩(shī)篇。后來，因南宋皇帝屈（）投降，陸游的愿望又一次破滅

了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘

收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼

神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣?？墒?，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來到他

眼前時(shí)，他忽然又振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。

當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩(shī)：死去

元知萬事空，但悲不見九州同C,0寫完之后，他慢慢閉

上眼睛，與世長(zhǎng)辭了Q

陸游雖然逝世了，但他的愛國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激

（）著千萬人的斗志。

1.在文中（）內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

罷免回鄉(xiāng)：①停②免去③完了（）

與世長(zhǎng)辭：①告別②請(qǐng)求離去③解雇（）

3,填補(bǔ)完整《示兒》這首詩(shī)。

4.概括第四自然段的段意。

5.陸游是一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人，文章是從哪兩個(gè)方面來敘述的？

五、習(xí)作（30分）《一次有意義的活動(dòng)》

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四」

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1、正確、工整地抄寫句子。（2分）

六年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

2、看拼音寫詞語。(10分)

guangai睢iguizhanldnbdndeng

dujuannahangufutdnglang

mdntidnfeiwO

3、根據(jù)音節(jié)寫上正確的字。(6分)

feng山火樹浪

1U考過化紀(jì)

kud遼大號(hào)輪

4、用畫出帶點(diǎn)字的正確音節(jié)。(3分)

①湖泊(po,b6)泊位(po,bd)

②困難(ndn,ndn)災(zāi)難(nan,ndn)

③出沒(mb,3i)沒有(md,mOi)

5、為加點(diǎn)字造句正確的解釋。(填序號(hào))(4分)

飽；A、吃足了B、滿足C、充足、充分D、豐滿

①大海像飽飲了酒似的6

②一飽眼福。

③顆粒飽滿。

④飽經(jīng)風(fēng)霜。

6、補(bǔ)充詞語。（5分）

如火如雪照神清

塞外邊火眼明察

二、積累與運(yùn)用。（30分）

1、按要求寫四字詞語。（6分）

①以“春”字開頭的。

②含有反義詞的。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。（4分）

煙臺(tái)的海，是一，是一道廣闊的，是一座壯麗的

請(qǐng)用帶點(diǎn)的字造句。

是是是

3、通過近期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了以下人物。（6分）

①的伯諾德夫人一家。

②的聶將軍°

③的孫悟空，的豬八戒。

的唐僧;的白骨夫人。

4、《螳螂捕蟬》是一篇故事，流傳的成語是。

它揭示的'深刻含義是（6分）

5、按要求進(jìn)行。（8分）

（1）寫一句自己喜歡的歇后語。

（2）小鳥在樹上叫。（改為擬人句）

（3）爸爸說：“我今晚要開會(huì)，九點(diǎn)才回來”。（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）這是蓄謀己久的挑釁行為。（改為反問句）

三、閱讀短文，完成練習(xí)°（16分）

一碗餛飩

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍

了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩

子6

你是不是要吃面”？“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹?/p>

“沒關(guān)系。

我請(qǐng)你吃?！?/p>

老婆婆端來一碗餛飩和一棵小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下

來，紛紛落在碗里°“你怎么了”？老婆婆關(guān)切地問Q“我沒事，我只是很感激”！

她忙擦淚水，對(duì)面攤主人老婆婆說，“我們又不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮

餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去”！

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過

煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么

會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架”？

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不

堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕

快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了”?/p>

這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！

有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的關(guān)心“感激不盡”，為什么對(duì)自己的親人一輩子

的恩情“視而不見”。

1、讀完短文，解釋下列話語的意思。（2分）

視而不見；

2、文中女孩一共掉了兩次淚，請(qǐng)說說每一次流淚的原因e（4分）

第一次流淚：

第一次流淚:

3、聽了老婆婆的話“女孩愣住了”，愣住了之后她難免會(huì)有一番心理活動(dòng)，

請(qǐng)你發(fā)揮想象寫出小姑娘此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

4、在小女孩的眼中這是一位什么樣的老婆婆？（3分）

5、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最后一個(gè)自然段的理解。（3分）

四、習(xí)作。（24分）

平時(shí)，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，或者把握了一種技能;或者做了?件好事;或者

有了進(jìn)步;也許還有其它的原因都會(huì)使你全家為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選擇一

件事以《全家為我而高興》為題目寫一篇記敘文6

要求，1、用具體的事例說明全家人為什么為你而高興，要有真情實(shí)感；

2、在習(xí)作中不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

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五」

一、字詞練習(xí)。（18分）

1,看拼音，寫詞語。（7分）

（1）他很midntidn,說話也很jinshcn,但語言qingxl,手里linzhe

包。

（2）山坡上長(zhǎng)滿了jingji,我們順著wdnydn的小路,爬到fOnghudtdiE艮

前。

2.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(3分)

國(guó)殄(shdngsang)縈繞(yingyin)攥緊(zhudnzudn)臟兮兮(xixid)癱瘓

(tantang)諷刺(f6ngf6n)

3.讀句子，根據(jù)拼音寫出合適的字填在句中的括號(hào)內(nèi)。(3分)

(1)李明把掉在地上的廢紙jidn起來，放進(jìn)垃圾筒里。

(2)到北京去的旅客開始jian票上車了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

(3)這位老紅軍的生活既jidn樸又充實(shí)。

4.辨別形近字，再組詞。(5分)

辨遂峰鈕渠

辯隧鋒扭梁

辮逐烽紐粱

二、詞語樂園。(11分)

1.照例子，寫詞語。(3分)

躡手躡腳(ABAC)

暖烘烘(ABB)

哆哆嗦嗦(AABB)

2.根據(jù)意思寫詞語。（4分）

⑴形容理由充分，說話氣勢(shì)就壯。

⑵自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己，主觀地辦事。

⑶形容非常得意的樣子。

⑷融合成一個(gè)整體，不可分割。

3.給加點(diǎn)的字選擇合適的意思、，畫“”。（4分）

⑴錦繡：A.有彩色花紋的絲織品;B.鮮明美麗。

⑵頃刻之間：A.地積單位；B.頃刻;C.不久以前；D.左右（指時(shí)間）。

⑶碧波萬頃：A.地積單位；B.頃刻;C.不久以前；D.左右（指時(shí)間）。

⑷點(diǎn)綴：A.用針線等使連起來；B.組合字句篇;C.裝飾。

三、句子超市。（10分）

1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句。（2分）

山海關(guān)的城樓雄偉。山海關(guān)的城樓堅(jiān)固。

2.讀句子，按要求作答。（8分）

⑴啊!好一座威武的雄關(guān)!果然名不虛傳!那氣勢(shì)的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我

所見到的重關(guān)要塞中，是沒有能與它倫比的。

這句話采用的方法，寫出了山海關(guān)的,抒發(fā)了作者

對(duì)山海關(guān)的之情°（2分）

（2）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的

斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)

句子所指的共同出發(fā)點(diǎn)是________，我從中受到的教育是0

（2分）

（3）體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫句子。（2分）

理想是打開智慧之門的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前

進(jìn)的方向盤。

⑷讀句子，用加點(diǎn)的詞語造句。（2分）

每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

四、課文花園。（15分）

1.“天下第一關(guān)”指的是,它的特點(diǎn)有、、

0（至少寫出2個(gè)特點(diǎn)）

2.《自相矛盾》選自《》。作者_(dá)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的_____________°

《畫蛇添足》選自《________》。

3.《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧的兒子，直至生命

最后一息的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)，也表達(dá)了之情。

五、閱讀時(shí)空。（22分）

㈠

可憐的小女孩兒!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走°雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭

發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒有注意這些。每個(gè)窗子

里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜一一她可忘不了這

個(gè)。

L聯(lián)系課文，理解并解釋下面的詞語。（2分）

可憐-----------------------------

哆哆嗦嗦_________________________

2.這段話中的破折號(hào)的作用是o（1分）

3.“這些”具體指什么?小女孩兒為什么沒有注意這些？（2分）

4.“她可忘不了這個(gè)”中的“這個(gè)”指什么？（1分）

5.將你的生活同小女孩兒比，你有什么感想？（3分）

（二）北風(fēng)襲來

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直

到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音；“爸，什么事?”他連忙問；“昨晚的天氣預(yù)報(bào)

看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不要叫你媽給你寄”

兒子只漫不經(jīng)心地回答：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼?/p>

絮不休，兒子不耐煩了“知道了，知道了”，說完便掛了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：

“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的

窗縫里乘虛而入，他還不及答話，己經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。

老母親急了：“己經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服”絮

絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎

么樣?”

老人答：“雪還在下呢6"

他不由自主地愣住了。

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（2分）

漫不經(jīng)心；_________________________

絮絮叨叨：_________________________

2.想想故事中三個(gè)人分別住在哪兒?他們居住處的天氣怎么樣?用線連接起來。

（3分）

母親武漢雪還在下

兒子北京疾風(fēng)陣陣

老王哈爾濱還很暖和

3.讀了這個(gè)故事，最讓你感動(dòng)的是什么？（4分）

4.想一想，老王給兒子打電話時(shí)說的話應(yīng)讀出____的語氣。老王兒子接

電話時(shí)說的話應(yīng)讀出________的語氣。（4分）

六、表達(dá)舞臺(tái)。（24分）

1.口語交際。（4分）

（1）考試時(shí)，你的同學(xué)由于粗心大意考砸了，你應(yīng)該對(duì)他（她）說：

U?

（2）每年媽媽都給你過生日，當(dāng)媽媽生日來臨時(shí)，你應(yīng)該對(duì)她說：

a萬

2.習(xí)作。（20分）

要求

（1）題目名稱；一件我最的事

（2）抓住生活中印象最深的事，如“快樂的”“后悔的”“傷心的”等，招題

目補(bǔ)充完整。

（3）圍繞中心，有重點(diǎn)地把事情寫清楚、寫具體，要有真情實(shí)感。不少于400

字。

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六」

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）大部分學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待考試，態(tài)度端正，試卷書寫較工整、規(guī)范，卷面

較整潔。這是平時(shí)老師比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平常教學(xué)中嚴(yán)格

要求學(xué)生Q

（2）95馳勺學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，充分說明教師在平時(shí)的教學(xué)

中，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較重視。多數(shù)學(xué)生對(duì)于開放性習(xí)題的解答也有較大的

進(jìn)步，學(xué)生的語文實(shí)踐能力得到提高。如根據(jù)課文內(nèi)容填空的第4小題“練習(xí)課

文，深入思考，談?wù)剬?duì)下面句子的理解”正確率較高。

2.不足

當(dāng)然，在部分考生身上，也反饋了一些不盡人意的問題：

（1）書寫不夠規(guī)范而導(dǎo)致錯(cuò)別字現(xiàn)象。第一大題的1、2小題是對(duì)學(xué)生字詞掌

握的考查，1題中有出現(xiàn)的錯(cuò)別字，尤其是“驟，攀”兩個(gè)字，另外2題中的“赤

膊”的“膊”寫不正確。導(dǎo)致這些失誤的原因，相當(dāng)一部分是因?yàn)槠綍r(shí)書寫馬虎，

對(duì)字形觀察不夠仔細(xì)而造成的,

(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空：從卷面看，同學(xué)們對(duì)第4小題文中句子的理解錯(cuò)誤

較多，主要原因是學(xué)生的.理解能力差，且不能活學(xué)活用，造成失分Q

(3)閱讀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，已經(jīng)成為廣大老師的共識(shí)e但從卷面上

看，學(xué)生的閱讀能力不是很理想。主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)詞句的理解和感悟

上，存在偏差。如：“鶴立雞群在文中的意思、”學(xué)生回答得不甚理想：“謙受益，

滿招損”的意思多數(shù)學(xué)生答不上來。因此在閱讀課上我們要重視語言文字的訓(xùn)練，

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，努力做到讀、悟、用、說、寫等形式的有機(jī)結(jié)合。這

也是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急c

(4)習(xí)作：本次檢測(cè)作文為半命題作文，以“享受()的樂趣”為題寫一篇

習(xí)作，選材的范圍比較寬泛，學(xué)生有話可說，容易發(fā)揮正常水平。從閱卷情況看，

多數(shù)學(xué)生理解題意，能從平時(shí)生活中搜集作文素材，記錄自己親身經(jīng)歷的事情和感

受，體現(xiàn)了“我手寫我心”，幾乎沒有“跑題”現(xiàn)象；少數(shù)同學(xué)語言生動(dòng)，選材典

型且富有生活氣息，寫出了自己的生活，寫出了自己的真情實(shí)感，體現(xiàn)了較好的語

言文字綜合運(yùn)用能力。當(dāng)然，部分學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽

視；一是選材上太陳舊老套，又多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，

內(nèi)容空洞，語言平淡，寫不出真情實(shí)感。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻、

富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓

閣；三是寫作技巧欠缺，條理安排上鮮有創(chuàng)意，存在報(bào)流水帳的現(xiàn)象，有的作文層

次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多，與《語文課程標(biāo)

準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距。

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七」

一、拼寫小高手。(6分)

xiongnu

jianyd

?t6u

pusd

sTkai

cdipan

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。(10分)

1.歷盡難(nannan)中難。

2.大陸對(duì)長(zhǎng)空(k6ngkong)o

3.看到太陽(yáng)還露(loulu)著半邊臉，我高興地跳躍起來。

4.昨天晚上我挨(didi)了一頓打。

5.中間(jidnjian)多少行人淚。

三、補(bǔ)充詞語，并選擇合適的填空。(9分)

()逢對(duì)手

恍然大()

()里迢迢

鶯歌（）舞

斬釘（）鐵

能工巧（）

?。ǎ┮硪?/p>

無與（）比

變幻莫（）

（）序漸進(jìn)

1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才（）。

2.老師（）地說：“我們班一定要拿第一！”

3.中國(guó)（）的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世

矚目的成就。

4.高原的氣候（），一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆。

四、句子樂園。（6分）

1.假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。（改為反問句）

2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢？（改為陳述句）

3.我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（改為

雙重否定句）

五、我的積累庫(kù)。（8分）

1.補(bǔ)充對(duì)子。

_________________秋天塞外雁雍雍

風(fēng)高秋月白________________

__________________枝紅杏出墻來

春到山鄉(xiāng)處處喜________________

2.補(bǔ)充詩(shī)句。

,去留肝膽兩昆侖。

寄意寒星荃不察，o

馬上相逢無紙筆，,

__________________,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

六、課內(nèi)經(jīng)典回顧。（14分）

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡

著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板

娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。

伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起

個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一

點(diǎn)兒面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他

們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶

我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永

遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”

1，凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有（）的感情。（2分）

A.親熱

B.蔑視

C.仇視

D.喜愛

2.“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我"中“撈”字的意思是（）。（2分）

A.從水里取東西

B.用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>

C.順手拿或拉

D.得到機(jī)會(huì)

3.找出凡卡挨打的動(dòng)詞：。（2分）

4.“打.”在字典中有以下五種解釋；①用手或器具撞擊物體。②毆打。③自，

從。④購(gòu)買。⑤派，安排。（3分）

（1）在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第種解釋。

（2）“打酒”的“打”應(yīng)取第種解釋。

（3）“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第種解釋。

5.這段話從________、_________、三個(gè)方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲

慘。（3分）

6.在朗讀“親愛的爺爺我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第________種感情

來朗讀°（2分）

①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。

②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。

七、快樂閱讀。（17分）

我能行

“我能行！”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。

上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面聲

明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行！”這下可急壞了爸爸媽媽。他

們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒絕了。星期六晚上，爸爸媽媽要

做最后一次努力一一和我談判c二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡(jiǎn)練的兩

個(gè)字一一“不用”一一拒絕了c

星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐

煩，就說:“哎呀呀,媽,我能行！”

來到考場(chǎng)，見不少同學(xué)正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸：

哈哈，我可再不用受這份苦了,許多教師、家長(zhǎng)見我一人走來，都向我身后張望。

找“誰"？爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了！

上次春游爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路

上，我們女生有的摔了五個(gè)跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個(gè)男生假裝關(guān)心地來

諷刺我；“小周穎，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說，我

當(dāng)然行?！庇肿吡艘欢?，山更陡了。還是那個(gè)男生，伸手要拉我。我才不要他拉，

我自己能行。終于，我搶在那個(gè)男生前面，第一個(gè)到達(dá)了山頂。山頂上，又是那個(gè)

男生：“小周穎，你還真行。”聽著這話，我心里還真是高興！

在改選會(huì)上，我說一一我能行！

在和班上力氣最大的男生掰手腕時(shí)，我還是說一一我能行！

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

口頭禪：_________________________

不厭其煩；_________________________

2.在段首用給短文分成四段。（4分）

3.短文重點(diǎn)寫了幾件事？把每件事各用一句話概括出來。（6分）

4.這篇文章寫出了小作者的什么特點(diǎn)？（3分）

八、習(xí)作。（30分）

“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀

察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處、尊

老愛幼是“和諧”，社會(huì)上的相互關(guān)愛、共建家園也是“和諧”請(qǐng)你選擇一件能表

現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點(diǎn)部分寫具體，寫出真情實(shí)感，注意語句通順。

題目自擬，400字左右。

北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷期中測(cè)試小學(xué)

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AJ

小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（一）

小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（一）

一、寫字。（4分）

1、卷面書寫。要求整潔、清楚、美觀。（2分）

2、將下面一句話抄寫在田字格中，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫端正。（2分）

有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

二、積累與運(yùn)用（34分）

1、根據(jù)提示寫字、詞。（10分）

guTpusdhamatdngIdngbianfd

jie半（）（）識(shí)快（）（）奏（）凈

“?i（）藍(lán)安（）保（）（）懼（）置

2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音用“J”標(biāo)出。（3分）

稟報(bào)（bingbin）望洋興嘆（xingxlng）捕蟬（bupu）

礦藏（cangzang）拱著身子（gonggong）推辭（cichi）

3、中國(guó)成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉兩個(gè)嗎?

、、（2分）

4、填字成詞。（4分）

明察秋（）（）然大悟萬（）俱寂銀裝（）裹

百（）交集如（）如醉（）山峻嶺（）虛而入

5、選擇正確的答案，填序號(hào)。（4分）

⑴我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。此句中“鮮”選（）

①少②新鮮③味道美

⑵“晝出耘田夜績(jī)麻。”比詩(shī)句中的勞動(dòng)要用到的農(nóng)具是（）

①木犁②耙③鐮刀④鋤頭

6、“笑”的神態(tài)很多，你知道哪些笑呢？請(qǐng)你寫下4個(gè)來，再根據(jù)具體的情

景和你的生活體驗(yàn)填上適當(dāng)?shù)膶懶蛘咝Φ蒙駪B(tài)的詞語。（4分）

笑的神態(tài)：、、。

①受到別人的（）并不可怕，可怕是自己看輕自己。

②張威同學(xué)表演“彈吉他"的滑稽像引得大家笑得（）。

7、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

①吳王（）只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大，（）準(zhǔn)備出兵攻打楚。

②大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國(guó)乘虛而

入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。

8、最近，報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們都在關(guān)注奧運(yùn)火炬的傳遞分子的非法

活動(dòng)等話題，請(qǐng)你就其中一個(gè)話題把你所了解到的內(nèi)容用幾句話寫下來，并表達(dá)出

你此時(shí)的心情°（3分）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（第1題2分，其余每空0.5分，計(jì)15分）

1、《長(zhǎng)江之歌》中贊美長(zhǎng)江有母親情懷的詩(shī)句是：

2、《三亞落日》中作者把落日分別比作、。

3、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了期間東西方人民反抗侵略，

熱愛祖國(guó)的感情。

4、鮮明地表現(xiàn)出南宋愛國(guó)詞人李清照的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是“。

”她的另外一首詞《如夢(mèng)令》是常記溪亭日暮，。興盡晚回

舟，。

5、告訴我們要多聽取別人意見的名言是:

6、成功的合作不僅要，要，而且還要，有。

7、上半學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為“”、“”的聶榮臻

將軍；法國(guó)的一家保護(hù)秘密情報(bào)；

的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。同時(shí)我們還知道了現(xiàn)代

社會(huì)離不開；了解了中國(guó)四大古典名著：《》、《》、《》、《》°

四、閱讀理解。（17分）

（一）《煙臺(tái)的海》節(jié)選（6分）

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這

片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地

撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳

掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛

紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸

邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留，形成一道壯麗的風(fēng)景線,

1、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央e”從句中“數(shù)

百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到o“竟"你讀出

了作者的之情c（2分）

2、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏

天的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛o（2分）

4、這段話中把涌浪比作和。（2分）

（二）父親（11分）

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美

國(guó)的妻子會(huì)合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎

摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青.

8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推

開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起

來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她

去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分

鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的‘眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴

媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑?；“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴

她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著；“媽媽！

媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸

口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空

尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活

了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原

樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。

醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還

有人說要叫大神跡“夠了°”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是

人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

不為人知；洞穿；

2、這是個(gè)十分感人的故事.請(qǐng)用心閱讀，一起來體會(huì)題目“父親”所包含的

意思Q

①“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指；說〃這”是“奇跡”的

原因是。（2分）

②在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。

___________________________________________________________（2分）

③〃明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她.”抵達(dá)前夜,父親為什么這樣說?

___________________________________________________________（2分）

3、我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如果讓

你為文中的父親寫首歌的話，你會(huì)寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（3分）

五、習(xí)作（30分）

下面是一篇文章的結(jié)尾，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，想一想，補(bǔ)寫前面的內(nèi)容。

爸爸拍拍我的肩，高興地說：“孩子，你長(zhǎng)大了！”

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書定認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字：題目自擬。

北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷期中測(cè)試小學(xué)

語文六年級(jí)上冊(cè)期中試卷北師大版試題下載一篇

九」

新課標(biāo)人教版語文六年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語。

二、選擇合適的音節(jié)、漢字填空。

唱和(h6hd)血液(xuexi6)剛勁(jingjin)運(yùn)載(zdizdi)

逸毅意詣?wù)x

力造安情任

三、把詞語補(bǔ)充完整。

可親匆匆峭壁波濤可見心肉

四、把下面的名句、對(duì)聯(lián)和歇后語補(bǔ)寫完整。

1.落紅不是無情物，o(龔自珍)

2.,這是我們自信心的泉源。(周恩來)

3.但存方寸地，o

4.輕諾o《老子》

5.造物無言卻有晴，o

6.有所期諾，；有所期約，?！对鲜?/p>

范》

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打,錯(cuò)誤的打“x”。

1.《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民

基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了6

2.“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲