HarmonyOS移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)-教案

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校信息工程系教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)流程設(shè)計（理實一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時間使用教材計劃學(xué)時教學(xué)形式及地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)持久化的定義及其在移動設(shè)備上的實現(xiàn)方式；掌握DataAbility的創(chuàng)建和使用方法；掌握使用DataAbility訪問文件、關(guān)系數(shù)據(jù)庫和對象關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方法；掌握用戶偏好文件、分布式數(shù)據(jù)庫、分布式文件的訪問方法掌握DataAbility的創(chuàng)建和使用方法；掌握使用DataAbility訪問文件、關(guān)系數(shù)據(jù)庫和對象關(guān)系數(shù)據(jù)庫的方法；掌握用戶偏好文件、分布式數(shù)據(jù)庫、分布式文件的訪問方法培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識分析、處理實際問題的能力以及動手實踐能力。教學(xué)內(nèi)容第7章HarmonyOS數(shù)據(jù)持久化7.1數(shù)據(jù)持久化的定義7.2DataAbility7.2.1統(tǒng)一資源標(biāo)識符7.2.2創(chuàng)建DataAbility7.2.3注冊DataAbility7.2.4訪問DataAbility的準(zhǔn)備7.3文件存儲7.3.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)提供端7.3.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問端7.3.3直接讀取文件7.4關(guān)系數(shù)據(jù)庫操作7.4.1關(guān)鍵術(shù)語7.4.2工作原理7.4.3創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫7.4.4數(shù)據(jù)插入7.4.5數(shù)據(jù)查詢7.5對象關(guān)系映射數(shù)據(jù)庫操作7.5.1核心工作組件7.5.2工作原理7.5.3創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫7.5.4數(shù)據(jù)插入7.5.5數(shù)據(jù)查詢7.6用戶偏好文件操作7.6.1工作原理7.6.2數(shù)據(jù)讀寫7.7分布式數(shù)據(jù)服務(wù)7.7.1關(guān)鍵術(shù)語7.7.2核心組件7.7.3工作原理7.7.4分布式數(shù)據(jù)訪問7.8分布式文件服務(wù)7.8.1工作原理7.8.2分布式文件讀寫重點難點及解決方法重點：文件存儲、分布式數(shù)據(jù)服務(wù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫操作解決方法：1、針對關(guān)鍵知識點進(jìn)行專題輔導(dǎo)，教師演示案例2、學(xué)生技能學(xué)習(xí)與實踐3、階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實踐提高4、抽查記成績，教師總結(jié)點評5、組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗分享會，鼓勵學(xué)生分析學(xué)習(xí)過程中的得失，提煉出可借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動法、鼓勵創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機房資源教學(xué)過程設(shè)計主要流程時間安排1．知識點引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實例引入知識點。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識點進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：教師精心策劃并細(xì)致演示分析案例的全過程，從案例背景介紹到問題識別，再到解決方案的構(gòu)思與實施，每一步都力求清晰透徹。學(xué)生則在這一過程中，積極參與分析討論，主動規(guī)劃解題路徑，通過團(tuán)隊合作或個人思考，深入剖析案例細(xì)節(jié)，總結(jié)歸納出實施過程中的關(guān)鍵要點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅能夠獲得具體問題解決的思路與方法，更重要的是，他們學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題，鍛煉了批判性思維與創(chuàng)新能力，為未來面對更復(fù)雜、多變的挑戰(zhàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。204．專題輔導(dǎo)針對關(guān)鍵技術(shù)點和知識點進(jìn)行專題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問題，解決學(xué)生在實施過程中出現(xiàn)的問題。對于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問題的方法，并演示解決問題的操作過程；對于難點內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。10教師活動學(xué)生活動講解知識點與案例，對易錯點和難點進(jìn)行強調(diào)和鞏固。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，通過提問、討論、實驗等方式促進(jìn)學(xué)生的思考和理解認(rèn)真聽講，做好筆記；動手實踐，總結(jié)歸納；5．任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動時間隨時接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個別指導(dǎo)分析案例用到的知識點10強調(diào)知識點，提醒學(xué)生容易犯的錯誤，隨時接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個別指導(dǎo)對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，梳理所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)不足并尋求改進(jìn)方法30觀察評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，階段檢查并記錄案例設(shè)計、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點評抽查記成績