HarmonyOS移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)-教案

遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校信息工程系教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象課程名稱(chēng)授課時(shí)間使用教材計(jì)劃學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)熟悉JSUI框架的基本組成、特性和生命周期；掌握J(rèn)SUI框架組件通用特性中的組件屬性、樣式及事件；掌握頁(yè)面布局的構(gòu)建和核心容器組件的使用方法；掌握自定義組件的構(gòu)建和使用方法；掌握J(rèn)SFA調(diào)用內(nèi)部和外部PA的步驟掌握J(rèn)SUI框架組件通用特性中的組件屬性、樣式及事件；掌握頁(yè)面布局的構(gòu)建和核心容器組件的使用方法；掌握自定義組件的構(gòu)建和使用方法；掌握J(rèn)SFA調(diào)用內(nèi)部和外部PA的步驟培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力教學(xué)內(nèi)容第6章6.1JSUI框架基礎(chǔ)6.1.1JSUI框架的意義6.1.2JSUI框架的結(jié)構(gòu)6.1.3JSFA基本組成分析6.1.4JS應(yīng)用生命周期和頁(yè)面生命周期6.2組件通用特性6.2.1組件通用屬性6.2.2組件通用樣式6.2.3組件通用事件——手勢(shì)和按鍵

操作6.3構(gòu)建復(fù)雜的交互界面6.3.1布局構(gòu)建6.3.2基礎(chǔ)組件和容器組件的關(guān)系6.3.3添加標(biāo)題區(qū)域和文本區(qū)域6.3.4添加圖片區(qū)域6.3.5添加評(píng)論區(qū)域6.4容器組件6.4.1list組件6.4.2tabs組件6.4.3dialog組件6.4.4swiper組件6.4.5form組件6.5自定義組件6.5.1自定義組件生命周期6.5.2構(gòu)建自定義組件6.5.3調(diào)用自定義組件6.6JSFA調(diào)用PA6.6.1PA端Ability分類(lèi)6.6.2建立客戶端FA6.6.3建立內(nèi)部Ability服務(wù)端6.6.4建立外部Ability服務(wù)端6.7JS其他必要功能6.7.1頁(yè)面路由6.7.2日志輸出6.7.3動(dòng)畫(huà)6.8JS購(gòu)物車(chē)開(kāi)發(fā)6.8.1主頁(yè)布局設(shè)計(jì)6.8.2主頁(yè)業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計(jì)6.8.3詳情頁(yè)布局設(shè)計(jì)6.8.4詳情頁(yè)業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：JSUI框架基礎(chǔ)、容器組件、自定義組件解決方法：1、針對(duì)課程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，組織專(zhuān)題輔導(dǎo)課程，由資深教師親自示范操作，確保學(xué)生深刻理解并掌握核心原理2、鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)鞏固技能，提升解決問(wèn)題的能力3、階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，專(zhuān)題輔導(dǎo)4、定期進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并將成績(jī)納入綜合評(píng)價(jià)體系。教師根據(jù)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。5、學(xué)生分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并按照經(jīng)驗(yàn)修改并創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而達(dá)到能力訓(xùn)練與能力拓展的目標(biāo)。教學(xué)方法案例法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過(guò)具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師精心策劃并細(xì)致演示分析案例的全過(guò)程，從案例背景介紹到問(wèn)題識(shí)別，再到解決方案的構(gòu)思與實(shí)施，每一步都力求清晰透徹。學(xué)生則在這一過(guò)程中，積極參與分析討論，主動(dòng)規(guī)劃解題路徑，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作或個(gè)人思考，深入剖析案例細(xì)節(jié)，總結(jié)歸納出實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵要點(diǎn)。204．專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，解決學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問(wèn)題的方法，并演示解決問(wèn)題的操作過(guò)程；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解；認(rèn)真聽(tīng)講，善于思考；歸納、總結(jié)知識(shí)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢(xún)，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)按照教師的要求完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，專(zhuān)題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)106．總結(jié)點(diǎn)評(píng)抽查