第四單元-第03課時(shí)-2、3、4的乘法口訣（任務(wù)單）-二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列人教版-41083703_第1頁(yè)
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2/2第頁(yè)第四單元第3課時(shí)2、3、4的乘法口訣學(xué)習(xí)任務(wù)單1.對(duì)口令游戲（5的乘法口訣）。2.你能算出下面乘法算式的積嗎？說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣？2×5=5×5=4×5=1×5=3×5=5×4=任務(wù)一：數(shù)形結(jié)合，理解2、3乘法口訣的意義1.教材第54頁(yè)例2(1)收集信息:每副有()個(gè)球拍,有()副。(2)列算式,編口訣。2教材第54頁(yè)例3(1)收集信息:每束有()個(gè)氣球,有()束氣球。(2)列算式,編口訣。1.計(jì)算并寫(xiě)出口訣：

2.看圖填空：任務(wù)二：數(shù)形結(jié)合，理解4、1的乘法口訣的意義。1.教材第55頁(yè)例4(1)已知信息:一盒豆沙湯圓,共有()行,每行有()個(gè)所求問(wèn)題:一共有多少個(gè)豆沙湯圓?(2)求一共有多少個(gè)豆沙湯圓,就是求()個(gè)()相加是多少。(3)用連加法求出一共有多少個(gè)湯圓。(4)列乘法算式,編制4的乘法口訣。(5)編制1的乘法口訣。1×1=一一()3.吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，請(qǐng)?zhí)羁?2個(gè)人需要()根筷子;3個(gè)人需要()根筷子;4個(gè)人需要()根筷子。你發(fā)現(xiàn)了什么?44.根據(jù)下面的口訣各寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。4二三得六四五二十一二得二任務(wù)三：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完善記憶乘法口訣。1.整理1～5的乘法口訣。（1）觀察1～5的乘法口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？思考：（1）看乘數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）看結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？（為什么每次加的是2、3或者4？）（3）橫豎對(duì)比觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？【趁熱打鐵3】5.看圖寫(xiě)算式。(1)(2)×=或×= ×=×=

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