六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)-平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（1）2.圖形與幾何第6單元整理和復(fù)習(xí)歸納整理我們學(xué)過哪些圖形？你能對(duì)學(xué)過的圖形進(jìn)行分類嗎？圖形平面圖形立體圖形直線、射線、線段角：銳角、直角、鈍角、平角、周角三角形四邊形圓直線、射線、線段用直尺把兩點(diǎn)連接起來，就得到一條線段。把線段的一端無限延伸，可以得到一條射線。把線段的兩端無限延伸，可以得到一條直線。直線、射線、線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？聯(lián)系：都是直的，線段、射線都可以看作直線的一部分。區(qū)別：直線射線線段●●●沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸不可度量只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延伸不可度量有兩個(gè)端點(diǎn)，不可延伸可以度量同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？位置關(guān)系交點(diǎn)圖例平行相交

垂直無一個(gè)交點(diǎn)

垂足角

我們學(xué)過哪些角？在放大鏡下看角，它的大小會(huì)變化嗎？銳角、直角、鈍角、平角、周角

在放大鏡下看角，它的大小不會(huì)變化，影響角的大小只有角的兩邊張開的程度。三角形三角形有什么特性？穩(wěn)定性三角形的邊有什么性質(zhì)？三角形的任意兩邊之和大于第三邊三角形的內(nèi)角和是多少？?jī)?nèi)角和180°如何給三角形分類？銳角三角形

鈍角三角形

直角三角形三角形等腰三角形等邊三角形按角分按邊分四邊形長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形你能說一說四邊形之間的關(guān)系嗎？四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形平行四邊形有什么特征？邊：兩組對(duì)邊分別平行且相等。角：兩組對(duì)角分別相等。具有容易變形的特性。圓圓與上面的平面圖形有什么不同？圓有哪些特征？圓：平面上到定點(diǎn)的距離相等的所有的點(diǎn)組成的曲線圖形。特征：1.圓的半徑?jīng)Q定大小，圓心確定位置。2.在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑=2×半徑。3.圓是軸對(duì)稱圖形，有無數(shù)條對(duì)稱軸。鞏固運(yùn)用1.做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再通過平移使它與下面的平行四邊形重合。觀察兩個(gè)平行四邊形的各條邊與各個(gè)角，你有什么發(fā)現(xiàn)？（教材P86做一做）發(fā)現(xiàn)：平行四邊形的對(duì)邊相等，對(duì)角也相等。2.過一點(diǎn)可以畫幾條直線？過兩點(diǎn)可以畫幾條直線?無數(shù)條一條（教材P87做一做T1）3.有長(zhǎng)度分別為3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。哪三根小棒可以圍成一個(gè)三角形?3cm、4cm、5cm4cm、5cm、6cm3cm、5cm、6cm3cm、4cm、6cm三角形任意兩邊的和大于第三邊（教材P87做一做T2）4.一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角的和是多少度？為什么?90度。三角形內(nèi)角和減去一個(gè)直角得到兩個(gè)銳角的和。（教材P87做一做T3）5.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）大于90°的角就是鈍角。（）（2）兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。（）（3）任何兩個(gè)等底等高的梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形。（）×√×（教材P89練習(xí)十八T1）課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《新領(lǐng)程》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。優(yōu)翼服務(wù)號(hào)教師訂閱號(hào)更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不